Касты нового тысячелетия: глобальный переход

Вольная Ольга

Человеческая цивилизация уже не раз уходила в небытие, о чем нам говорят всевозможные археологические раскопки. Однако делать верный выбор мы до сих пор не научились.

В чем суть иерархичной модели?

Иерархичная (кастовая / вертикально ориентированная) модель предусматривает течение энергии сверху вниз.

Основной капитал сосредотачивается наверху (на крупных предприятиях), часть средств уходит к среднему и малому бизнесу, еще небольшая часть к посредникам и лишь оставшаяся часть попадает непосредственно к людям в

виде фиксированной заработной платы.

Огромный минус такого типа течения энергия состоит в том, что до основной массы людей доходит лишь незначительная часть денежной энергии. Сам человек при этом оказывается не в состоянии повлиять на тот объем материальной энергии, что после общего распределения поступит непосредственно к нему. Это решает трудовой договор.

И это первый признак иерархичной модели – какой-то другой человек (не вы) определяет ценность вашего времени и труда.

При этом не имеет решающего значения качество работы каждого отдельно взятого человека в рамках одного предприятия. Если работник мало-мальски справляется со своими функциями, он получает установленный размер заработной платы (выделенный размер энергии). На тот же размер заработной платы может рассчитывать и человек, который справляется со своей работой на 1000% и в некоторых случаях даже помогает первому.

И это второй признак иерархичной модели – несоответствие начисляемого вознаграждения объему вложенных человеком усилий.

Каждый работник участвует в создании какой-то коллективной ценности. Например, человек занимается тем, что производит автомобили. В месяц он совместно с другими произведет 5 автомобилей, которые затем компания продаст за 1 млн.руб. каждую, а сами работники получат по 30 тыс.руб. за месяц такой работы.

И это третий признак иерархичной модели – производимая человеком ценность всегда существенно выше той, что он получает взамен.

Таким образом, иерархичная модель организации общества строится на следующих принципах:

– человек не должен сам определять ценность своего времени и труда, а значит, не должен ее знать, тогда он будет соглашаться на то, что ему предлагают;

– человек должен вкладывать большое количество усилий, но получать за это значительно меньшую отдачу и тогда он будет ощущать острую потребность заслужить вознаграждение, а значит, будет работать еще лучше;

– человек должен создавать гораздо больше ценности, чем получать и тогда он будет чувствовать себя полезным для общества, а значит, верить в рай после жизни (=заслужил своими страданиями).

Наверняка вы сейчас воскликните: «Вот! Я так и знал(а), что меня обманывают!».

Не спешите с ругательствами. Помним, что цвет не имеет оценки.

Свою интерпретацию цвету дает каждый человек в отдельности. И поэтому давайте посмотрим на то, что происходит в мире не как участники, а как наблюдатели сверху.

Почему давление на людей нарастает?

Сейчас пришло время для глобального перехода человечества на новый уровень сознания. Это ощущает каждый человек, даже если он далек от изучения различных эзотерических учений.

Представьте, что вы – Бог.

Вы сотворили

Землю, теперь на ней живут люди – ваши дети, которых вы создали по образу и подобию себя и наделили свободой Воли. Эти дети копаются в песочнице, строят пирамидки и потом сами же их ломают, дерутся, легко впадают в пороки, не ценят ни себя, ни других. Вместо того, чтобы учиться договариваться, они узаконивают разводы и ведут войны. Вместо того, чтобы учиться проявлять в себе Творца и выполнять свои Роли, для которых рождены, они занимаются мошенничеством, поиском выгоды, заключают браки по расчету.

Что вы должны сделать, чтобы ваши дети научились мыслить правильно?

Всыпать ремнем?

Возможно, но будет ли от этого долгосрочный эффект? Да, сегодня ребенок вас послушается, но какая гарантия, что завтра он начнет вести себя иначе? Ведь его мышление не изменилось.

Объяснить словами?

Хорошее решение, но поймет ли ребенок верно ваши слова в силу своего сознания? Для этого придется повторить сотни раз. Не кончится ли ваше терпение на 101 раз?

Стало быть, верное решение лежит в том, чтобы научить своих детей делать верный выбор самостоятельно.

Как этого можно достичь?

Создать условия, в которых они этот выбор научатся делать и одновременно с этим создать последствия для каждого такого выбора, т.е. многовариантность.

Каждый раз, когда ребенок будет наступать на очередную граблю и закономерно получать в лоб, он будет задумываться: «А правильно ли это – наступать на граблю? Возможно, она нужна для чего-то другого?».

Иными словами, для развития человека должны быть созданы подходящие условия, чтобы у него возникла потребность развиваться, а значит, он всегда должен ощущать неудовлетворенность своим текущим положением дел. Только так человек начнет искать выход, пробовать делать другие выборы, принимать в похожих ситуациях другие решения и наблюдать за тем, какие будут последствия в этот раз. И тогда человечество сможет начать развиваться.

Никакой ремень в воспитании не поможет. Сегодня ребенок сделает так, как вы от него ждете, а завтра, когда вы отвернетесь, сделает по-своему, потому что на сегодняшний день для него ТАК – норма и другой выбор он пока для себя не сделал.

Точно также не помогут и рассказы о том, что такое хорошо и, что такое плохо. Иначе культурные заведения и библиотеки со священными писаниями были бы самыми посещаемыми учреждениями во всем мире.

Согласны?

Кто из вас хотя бы раз не прилипал языком к холодной перекладине? А кого из вас о таких последствиях не предупреждали родители? Пока не прилипли, не уяснили, КАК делать нельзя и К ЧЕМУ это может привести.

Только личный опыт – хороший учитель.

Кого из нас не ставили в детстве в угол за двойку? Сработало? Меньше двоек стали получать? Максимум – додумались выдернуть «красную» страницу из дневника и спрятать под матрац.

А вот если ребенок сам для себя решил начать стараться и вдруг получил пятерку, то ощущение гордости за себя станет для него лучшим учителем. После такого опыта он начнет в жизни искать схожие ощущения. Понимая, ЧТО конкретно его привело к хорошим последствиям, он будет стараться повторить те же действия.