Кем быть? Секреты выбора профессии. Книга, с которой начинается карьера

Парнов Дмитрий Андреевич

86. Поляков В.А., Чистякова С.Н. и др. Профессиональное самоопределение молодежи. // Педагогика. – 1993, № 5. – С. 33–37.

87. Пономаренко Л.П., Белоусова Р.В. Основы психологии для обучающихся: Пособие для педагога: В 2 ч. – М.: ВЛАДОС, 2003. – Ч.2.

88. Программа курса дополнительного образования для обучающихся образовательных школ. Технология профессионального самоопределения и трудоустройства. / МЦТЗМ «Перспектива». – М., 2001.

89. Профессиональная ориентация обучающихся учреждений профтехобразования

и средних специальных учебных заведений. / Под общ. ред. Дудникова С.В. – М.: МАКС Пресс,2002.

90. Профессиональное самоопределение и профессиональная карьера молодежи / Под ред. С.Н. Чистяковой, А.Я. Журкиной. – М.: Ин-т профессионального самоопределения молодежи РАО, 1993. – 88 с.

91. Профессиональное самоопределение учащейся молодежи: становление и развитие методологии и практики: Материалы II Всероссийской научно-практической конференции [Текст]/ Под общ. Ред. С.Н. Чистяковой. – М.: Издательство МЭСИ, 2008. – 403 с.

92. Профессиональное самоопределение: выбор профиля обучения и профессии: Учебное пособие для обучающихся 9 класса / С.Н. Чистякова, Н.Ф. Родичев. – М.: Академия, 2010. – 176 с.

93. Профессиональное самоопределение: выбор профиля обучения и профессии. Программа с методическими указаниями для учителей 9 класса / С.Н. Чистякова, Н.Ф. Родичев. – М.: Академия, 2010. – 96 с.

94. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Игры и методики для профессионального самоопределения обучающихся. – М.: Издательство «Первое сентября» 2004. – 224 с.

95. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 480 с.

96. Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. – М.: Издательство «Институт практической психологии» Воронеж: НПО «МОДЭК» 1996. – 256 с.

97. Пряжников Н.С. Профориентация в школе и колледже: игры, упражнения, опросники: 8-11 классы, ПТУ и колледж. – М.: ВАКО, 2008. – 288 с.

98. Психология профессионального самоопределения// Е.А. Климов – Ростов-н/Д: Изд-во «Феникс», 1996. – 512 с.

99. Психология развивающейся личности // А.В. Петровский – М.: Педагогика, 1987. – 240 с.

100. Психология самосознания. Хрестоматия. – Самара.: БАХРАХ-М, 2003. – 672 с.

101. Психологическое сопровождение выбора профессии / Под. ред. Л.М. Митиной. – М.: Флинта, 1998.

102. Психологические тесты / Под ред. А.А. Карелина: В 2 т. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – Т. 1. – 312 с.

103. Психологические тесты / Под ред. А.А. Карелина: В 2 т. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Т. 2. – 248 с.

104. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. – Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М», 2005. – 672 с.

105. Резапкина Г.В.

Я и моя профессия: программа профессионального самоопределения для подростков: Учебно-методическое пособие для школьных психологов и педагогов. – М.: Генезис, 2000. – 128 с.

106. Резапкина Г.В. Психология и выбор профессии: программа предпрофильной подготовки. – М.: Генезис, 2005.

107. Рогов Е.И. Выбор профессии: Становление профессионала. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.

108. Рогов Е.И. Как стать взрослым. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.

109. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – Кн. 1.

110. Родичев Н.Ф. Профессии, которые мы выбираем // Абитуриент. – 2002 – № 7.

111. Российский работник: образование, профессия, квалификация [Текст]: моногр. / под ред. В.Е. Гимпельсона, Р.И. Капелюшникова; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2011. 574 с.

112. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2-х т. – М.: Педагогика, 1989.

113. Руденко Г.Г., Кулапов М.Н., С.А. Карташов. Рынок труда. – М.: РЭА им. Г.В. Плеханова, 1997.

114. Рынок труда: проблемы формирования и управления (на примере г. Москвы) / С.А. Карташов, Ю.Г. Одегов. – М.: Финстатинформ, 1998.

115. Рынок труда, занятость населения, экономика ресурсов для труда / А.И. Рофе, Б.Г. Збышко, В.В. Ишин. – М.: МИК, 1998.

116. Рынок труда Москвы в графиках и диаграммах в первом полугодии 2011 года. – М.: ДТиЗН города Москвы, 2011. – 30 с.

117. Рязанова Д.В. Тренинг с подростками. С чего начать? / Пособие для психолога и педагога. – М.: Генезис, 2003.

118. Савина М.С. Формирование ключевых компетенций обучающихся: предпринимательство, трудоустройство, коммуникации. – М.: НП «АПО», 2006. – 126 с.

119. Савина М.С., Солнцева В.А., Савин А.А. Профориентационное сопровождение профессиональной карьеры. Методическая разработка. – М., 2001. – 50 с.

120. Савченко М.Ю. Профориентация. Личностное развитие. Тренинг готовности к экзаменам (9-11 класс): Практическое руководство для классных руководителей и школьных психологов / Под науч. ред. Л.А. Обуховой. – М.: Вако, 2005. – 240 с.

121. Сазонов А.Д. Методология профессиональной ориентации молодежи в условиях рыночных отношений. – Курган: Курган. гос. ун-т, 1996. – 103 с.

122. Сазонов А.Д., Симоненко В.Д., Аванесов В.С. и др. Профессиональная ориентация обучающихся. – М.: Просвещение, 1988. – 223 с.

123. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.

124. Слабнина Е.В. Профориентационные технологии: формы, виды и категории населения: Метод. пособие. – Саратов: Изд-во Поволж. межрегион. учеб. центра, 2001.