Клуб авантюристок
Шрифт:
Настроение упало. Конечно, родители подождут, когда я отдам им свою долю квартплаты, но я рассчитывала прикупить подарков сёстрам и друзьям. Неудобно приходить в гости с пустыми руками. Устроившись в углу за большим старым столом и продолжая наблюдать сцену возмущения, я вспоминала Анну. У неё так всё легко получалось! Жаль, что на словах. Я вздохнула и принялась проверять тетрадки, как вдруг одна фраза исторички отвлекла меня:
– У государства только лозунги хорошие, а мы как были предоставлены
– И куда же? – насмешливо поинтересовалась географичка. – В небытие?
– В Интернет. Сейчас, говорят, стало модным обучение по скайпу. Сидишь себе дома, людей обучаешь через компьютер – хоть из разных стран!
Пожилая учительница биологии важно выступила вперёд:
– Пробовала я заниматься по скайпу, и скажу вам – неэффективно это. Где присутствие живого человека, личное участие преподавателя? Нет учебной атмосферы, связь слабая, иногда изображение пропадает. Огромное количество минусов.
– Что – и ни одного плюса? – робко спросила математичка, моя ровесница.
Мне тоже стало интересно. Всё-таки идея обучения по скайпу казалась мне довольно-таки увлекательной. Сколько возможностей открывается! Связь между людьми из разных городов, обмен знаниями в реальном режиме времени, несмотря на тысячи километров, экономия времени и сил, которые тратятся на дорогу – какие могут быть минусы?
– Да, скайп хорош для общения, - назидательно произнесла биологиня, оглядывая математичку с головы до ног, - но никак не для обучения. Это вздор! Я уже 45 лет в образовании и могу сравнивать разные технологии. Плюсов не нахожу, и не убеждайте меня в обратном. Поверьте моему опыту.
Учительница биологии была «старожилом» нашей школы. Все мы пришли сюда уже после неё. Конечно, она пользовалась непререкаемым авторитетом, тем более что ребята у неё занимали первые места на общегородских олимпиадах.
На этом разговор иссяк, мы с математичкой переглянулись, и каждый погрузился в свои тетрадки. Для меня это стало хорошим способом скрыть свою безысходность. Зарплаты нет, уйти из школы некуда, а на носу – праздник.
– Послушай, Алевтина, - мне захотелось задать своей коллеге мучающий с некоторых пор вопрос, - а если бы тебе не нужно было ходить на работу и при этом денег достаточно – что бы ты делала?
Математичка с недоумением уставилась на меня.
– Ну, чем бы ты занималась каждый день? Хобби какое, или воплощение мечты?
Алевтина на секунду задумалась.
– Я бы, наверное, уделяла больше внимания своим детям.
– Но у тебя нет детей.
– Пока. Вот выйду замуж, а там появятся.
– А зачем?
– Что зачем?
– Зачем замуж и дети?
Алевтина посмотрела на меня, как на ненормальную.
– Странная ты
Алевтина была не первой, кто уходил от ответа на этот вопрос, задавая встречный. Почему так легко ответить на вопрос о еде – я ем, потому что голоден; и почти невозможно ответить на вопрос о замужестве и детях?! Чем эти два вопроса принципиально отличаются друг от друга? Я же не спрашиваю о причинах движения кварков!
– Предположим, что я хочу. Ну, не столько замуж, сколько любить и быть любимой. Замужество для меня – это некий свод обязанностей по закону. Мне бы хотелось, чтобы желание заботиться о любимом проистекала из потребности самой любви.
– Ой, ты такая мечтательница! – снисходительно воскликнула она. – Главная цель брака – дети. Вот я бы с ними возилась!
– Ну ладно, - согласилась я, - пусть я мечтательница. Но ведь дети вырастут и покинут родительский дом, улетят, так сказать, из гнезда. Чем бы ты тогда занялась?
– Там внуки пойдут.
Я почувствовала раздражение.
– Послушай, ну ведь нельзя всю жизнь класть на алтарь заботы о детях! Неужели у тебя нет увлечений, нет интереса к искусству, науке, ещё чему-нибудь?
– Этим пусть муж занимается. А я должна создавать уют и тепло, воспитывать детей.
– Ладно, пусть будет так. – Я решила подойти с другого конца. – Сейчас у тебя нет детей, нет мужа – у тебя есть желание чем-нибудь заняться? Не хочется рисовать мрачных перспектив, но вот представь, что так и не встретила того единственного, так и не родила ребёнка – что тогда? Чем наполнять свою жизнь?
Алевтина пожала плечами. По выражению её лица я поняла, что мои выводы пришлись не по душе.
– Ожиданием?
– Ну, я бы могла сделать карьеру в школе, - наконец, произнесла она.
– Стать второй авторитетной биологиней? – насмешливо поинтересовалась я.
– Нет, первой авторитетной математичкой, - не то в шутку, не то всерьёз ответила она.
Я поняла, что продолжать разговор бесполезно. Судя по всему, наша математичка не имела никаких интересов и увлечений. На работу она ходила, потому что так надо. И мужа, и детей тоже хотелось потому, что – так надо.
Наверное, Анне было со мной так же невообразимо скучно – но как я могла дать ей ответы на вопросы, которые сама задаю себе и не нахожу, что ответить?! Я достала из сумки её визитную карточку, повертела в руках и убрала. Даже если я позвоню, что скажу? Что до сих пор работаю в школе? Или что нам задерживают зарплату?
Впрочем, с зарплатой дело прояснилось к концу дня. Когда я собирала сумку с тетрадями, в кабинет заглянула Алевтина и радостно сообщила:
– Татьяна, деньги привезли! В бухгалтерии уже очередь!