Концептуальные основы, методика организации и информационное сопровождение практик магистерской программы «Образовательный менеджмент»

на главную - закладки

Жанры

Поделиться:

Концептуальные основы, методика организации и информационное сопровождение практик магистерской программы «Образовательный менеджмент»

Шрифт:

Введение

В соответствии с ФГОС ВПО нового поколения в магистратуре повышаются требования к условиям качественной реализации основных образовательных программ за счет расширения видов профессиональной деятельности; усложнения задач по каждому виду профессиональной деятельности и соответственно профессиональных компетенций; увеличения доли самостоятельной работы студентов и уменьшения доли аудиторных занятий; усиления степени интеграции науки и практики.

В этой связи возрастает значимость практико-ориентированной подготовки магистрантов и разработки концептуальных основ, методических оснований,

информационного обеспечения практики магистров.

Профессиональные компетентности на уровне магистерской подготовки формулируются с учетом особенностей области профессиональной деятельности (образование, управление); специфики объектов профессиональной деятельности (обучение, воспитание, развитие, менеджмент, образовательные системы) и ее видов в магистратуре – педагогическая, научно-исследовательская, методическая, проектная, управленческая, культурно-просветительская); на основе задач каждого вида будущей профессиональной деятельности магистра.

Первая глава содержит концепцию и программы практик (педагогической, научно-педагогической, научно-исследовательской), разработанные, апробированные и принятые к реализации Институтом педагогики, психологии и социологии Сибирского федерального университета. Концепция и программы подготовлены в соответствии с требованиями ФГОС ВПО третьего поколения, исходя из принципов государственной политики в области образования РФ и потребностей регионального рынка труда. По нашему мнению, главным основанием для эффективной и качественной организации практики магистров по программе «Образовательный менеджмент» должна быть ее нацеленность на решение значимых проблем региона, включенность в реальные инновационные практики и научно-исследовательские проекты.

Вторая глава содержит опорный конспект.Здесь размещен тот минимум теоретического материала, на основе изучения которого можно составить общее представление о некоторых вопросах управления в системе образования и личности менеджера этой сферы. Параграфы, посвященные магистерской диссертации и электронному портфолио, по замыслу авторов, должны послужить отправной точкой в научной работе и выстраивании профессиональной карьеры.

Третья глава представляет структуру дневника практик студента, который служит основным рабочим документом магистранта. Электронная версия дневника в обязательном порядке содержится в е-портфолио магистранта. За счет этого в электронном пространстве вуза формируется продукт профессиональной деятельности студента; накапливаются дидактические материалы, рефлексивные артефакты, презентационный материал для демонстрации педагогическому сообществу и потенциальным работодателям. У магистранта появляется возможность совершенствования персонального электронного портфолио, его использования в профессиональном развитии и выстраивании карьеры.

Во время прохождения практики магистрант вносит в дневник сведения о выполненной работе. Дневник практик - это отражение рефлексии, он может использоваться не только для целей внешней оценки, но и для самооценивания, комплексной и экспертной оценки. Дневник ведется на протяжении всего периода обучения, поэтому он может использоваться для мониторинга образовательной программы. Поскольку в установленный срок магистрант предоставляет информацию по результатам практик в соответствующих разделах персонального е-портфолио, то формируются организационные и социальные компетенции.

Четвертая глава содержит матрицы компетенций,

составленные в соответствии с программами практик магистерской программы и ФГОС ВПО. Электронный вариант матрицы компетенций содержится в персональных портфолио магистрантов и служит для целей самооценивания, взаимооценивания и внешнего оценивания преподавателем. Таким образом, магистрант включается в процедуры комплексного оценивания, проводя ревизию собственных ресурсов, анализ дефицитов, возможных способов совершенствования личностных и профессиональных компетенций. Тем самым реализуются принципы гибкости и мобильности в определении общей стратегии подготовки в магистратуре; принцип личностной ориентации программы магистратуры; принцип вариативности содержания.

Г л ава I

Теоретико-методологические основы организации практики магистерской программы «Образовательный менеджмент» по направлению 050100.68 «Педагогическое образование»

В главе представлены концепция и программы практики магистерской программы «Образовательный менеджмент» по направлению 050100.68 «Педагогическое образование», разработанные и принятые к реализации Институтом педагогики, психологии и социологии Сибирского федерального университета.

Концепция и программы разработаны в соответствии с требованиями ФГОС ВПО третьего поколения, исходя из принципов государственной политики в области образования РФ.

Знакомство с данными документами поможет лучше понять роль и значение практики в профессиональной подготовке будущих менеджеров образования.

1. Концепция практики магистерской программы «Образовательный менеджмент» по направлению 050100.68 «Педагогическое образование»

Современный образовательный рынок России требует управленцев новой формации, отличающихся способностью к саморазвитию, коммуникабельностью, инновационным типом мышления.

Возросшие требования работодателей и ориентиры образовательной политики на формирование конкурентоспособного профессионала-управленца обусловливают актуальность разработки концепции практики будущих менеджеров образования в Институте педагогики, психологии и социологии Сибирского федерального университета.

1.1. Теоретико-методологические основы профессионально-педагогической подготовки менеджера образования

Согласно Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации необходимым условием формирования инновационной экономики является модернизация системы образования, служащая основой динамичного экономического роста и социального развития общества, фактором благополучия граждан и безопасности страны.

Введение и развитие многоуровневого высшего образования призвано не только удовлетворить массовый спрос на высшее образование (бакалавриат), но и способствовать формированию профессиональной элиты и научно-образовательных кадров высшего уровня (магистратура). Радикальные изменения в развитии российского общества требуют научно обоснованных инновационных подходов к решению задач профессиональной подготовки конкурентоспособных управленцев в области образования.

Комментарии:
Популярные книги

Бастард Императора. Том 3

Орлов Андрей Юрьевич
3. Бастард Императора
Фантастика:
попаданцы
аниме
фэнтези
5.00
рейтинг книги
Бастард Императора. Том 3

Санек

Седой Василий
1. Санек
Фантастика:
попаданцы
альтернативная история
4.00
рейтинг книги
Санек

Двойник Короля

Скабер Артемий
1. Двойник Короля
Фантастика:
попаданцы
аниме
фэнтези
фантастика: прочее
5.00
рейтинг книги
Двойник Короля

Часовая башня

Щерба Наталья Васильевна
3. Часодеи
Фантастика:
фэнтези
9.43
рейтинг книги
Часовая башня

Измена. Право на счастье

Вирго Софи
1. Чем закончится измена
Любовные романы:
современные любовные романы
5.00
рейтинг книги
Измена. Право на счастье

Буревестник. Трилогия

Сейтимбетов Самат Айдосович
Фантастика:
боевая фантастика
5.00
рейтинг книги
Буревестник. Трилогия

Мифы Древней Греции

Грейвз Роберт Ранке
Большие книги
Старинная литература:
мифы. легенды. эпос
9.00
рейтинг книги
Мифы Древней Греции

Отмороженный 11.0

Гарцевич Евгений Александрович
11. Отмороженный
Фантастика:
боевая фантастика
рпг
попаданцы
фантастика: прочее
фэнтези
5.00
рейтинг книги
Отмороженный 11.0

Гоблины: Жребий брошен. Сизифов труд. Пиррова победа (сборник)

Константинов Андрей Дмитриевич
Детективы:
полицейские детективы
5.00
рейтинг книги
Гоблины: Жребий брошен. Сизифов труд. Пиррова победа (сборник)

Золушка вне правил

Шах Ольга
Любовные романы:
любовно-фантастические романы
6.83
рейтинг книги
Золушка вне правил

Хроники Темных Времен (6 романов в одном томе)

Пейвер Мишель
Хроники темных времен
Фантастика:
фэнтези
8.12
рейтинг книги
Хроники Темных Времен (6 романов в одном томе)

Небо в огне. Штурмовик из будущего

Политов Дмитрий Валерьевич
Военно-историческая фантастика
Фантастика:
боевая фантастика
7.42
рейтинг книги
Небо в огне. Штурмовик из будущего

Локки 5. Потомок бога

Решетов Евгений Валерьевич
5. Локки
Фантастика:
юмористическое фэнтези
аниме
фэнтези
5.00
рейтинг книги
Локки 5. Потомок бога

На границе империй. Том 9. Часть 5

INDIGO
18. Фортуна дама переменчивая
Фантастика:
космическая фантастика
попаданцы
5.00
рейтинг книги
На границе империй. Том 9. Часть 5