Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 8 класс
Шрифт:
4) Стыдно в таком возрасте сидеть на шее у родителей.
В1. Из данного предложения выпишите устаревшее слово (архаизм).
И вот на поле грозной сечи ночная пала тень.
С1. Напишите, в чём заключается особенность фразеологических оборотов как членов предложения. Приведите примеры.
Тест 3.
Вариант 2
А1. Какое словосочетание содержит неологизм?
1) приступить к сканированию
2) спортивная команда
3) крепостной мастер
4) топка паровоза
А2. В каком предложении есть синонимы?
1) Храбрец, как и трус, тоже боится, но умеет преодолевать свой страх.
2) Осколок волшебного зеркала, попавший в глаз Каю, сделал мир вокруг него безобразным, уродливым.
3) Старые яблони давали урожай, молодые же ещё набирались силы.
4) В сказках добро всегда побеждает зло.
А3. В каком предложении выделенное слово входит в состав фразеологического оборота?
1) Мальчик осторожно В3ЯЛ в руки жука и перевернул его на спинку.
2) В поход мы В3ЯЛИ только самые необходимые веши.
3) Капитан вытянулся и В3ЯЛ под козырёк.
4) Оперативникам удалось В3ЯТЬ преступника с поличным.
А4. В каком предложении нет речевых ошибок?
1) Что-то он наплёл, наврал с два короба.
2) У него денег куры не едят.
3) Кумушки любили посплетничать, почесать языком.
4) Большое значение в лабораторных работах играет аккуратность.
В1. Из данных предложений выпишите устаревшее слово.
Вот затрещали барабаны — и отступили басурманы. Тогда считать мы стали раны, товарищей считать.
С1. Напишите о происхождении и значении какого-нибудь фразеологизма.
Тест 4. Повторение пройденного в 5–7 классах: морфология
Вариант 1
А1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
1) снов.., налев..
2) потер..на, посе..в
3) гон..щий, стел..щийся
4) в течени.. часа, н..кому не скажу
А2. В каком
1) Дороги замело, нельзя н.. проехать, н.. пройти.
2) Крикнул — н. слова в ответ.
3) Разгадаю тайну во что бы то н.. стало.
4) Н.. у кого узнать адрес.
А3. В каком предложении есть составной союз?
1) Несмотря на разницу характеров, братья были очень дружны.
2) Не каждый может играть в шахматы, не смотря на доску.
3) Несмотря на то что была суббота, многие работали в этот день.
4) Хочу научиться набирать текст, не смотря на клавиатуру.
А4. В каком примере нет речевой ошибки?
1) Участковый врач Белкина выписал рецепт.
2) Сколько время?
3) Выполняющееся нами задание.
4) К две тысячи двенадцатому году.
B1.Напишите морфологическую характеристику слова «пуще» из данного предложения.
Пустая бочка пуще гремит.
С1. Напишите, как вы понимаете смысл пословицы, приведённой в задании В1. (Ответ должен быть полным.)
Тест 4. Повторение пройденного в 5–7 классах: морфология
Вариант 2
А1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
1) н..какой, в продолжени.. часа
2) затемн.., издавн..
3) понаде..вшись, подкле..на
4) бор..щийся, леле..щий
А2. В каком предложении на месте пропуска пишется НЕ?
1) Сколько н.. стучал, в ответ тишина.
2) Ещё н.. с кем не говорил на эту тему.
3) Н.. мог н.. прийти поздравить вас.
4) Он отвергал какие бы то н.. было предложения.
А3. В каком предложении есть составной союз?
1) Вследствие того что приближался ураган, было объявлено штормовое предупреждение.
2) В следствие подключились специалисты других ведомств.
3) Вследствие ремонта дороги проезд на этом участке закрыт.
4) В следствии задействованы эксперты-криминалисты.
А4. В каком примере нет речевой ошибки?
1) В сочинении он описал о дне, проведённом в лесу.
2) Навряд ли я смогу всё это выучить.