Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 8 класс
Шрифт:
3) С шестьюдесятью пятью участниками.
4) О читающейся мной книге.
В1. Выпишите из данного предложения определительное местоимение (определительные местоимения).
Не рой другому яму: сам в неё попадёшь.
С1. Напишите, как вы понимаете смысл пословицы, приведённой в задании В1. (Ответ должен быть полным.)
Тест 5.
Вариант 1
А1. Какая пара слов является словосочетанием?
1) позвонишь родителям
2) часы и минуты
3) между скал
4) пёс понятлив
А2. Какое предложение является сложноподчинённым?
1) Не в силе Бог, но в правде.
2) Если в произведении рассказывается о святом, то оно относится к жанру жития.
3) Подготовьте письменную характеристику князя Александра, используя художественные средства повести.
4) Было тогда великое притеснение от иноплеменников, и сгоняли они христиан, веля им воевать вместе с ними.
А3. Для какого стиля речи характерны слова и выражения «заявление», «ввиду отсутствия», «протокол»?
1) официально-делового
2) публицистического
3) научного
4) разговорного
А4. В каком предложении знаки препинания расставлены правильно?
1) Можно, конечно и трусливому зайцу набраться храбрости.
2) Кто волны вас остановил, кто оковал ваш бег могучий?
3) Освободившись от стрелы, тигр тотчас направился в лес.
4) «Олег только боксом и бредит» — заявил отец.
В1. Напишите вид связи, которой связаны предложения данного текста.
(1)Исторические песни — песни, в которых рассказывается об определённых исторических событиях и конкретных исторических лицах. (2)По форме старые исторические песни близки к лирическим. (3)В них часто встречаются образы лирических песен, общие для народной песни эпитеты, сравнения, запевы.
С1. Докажите, что предложения (1) — (3) составляют текст. (Ответ должен быть полным.)
Тест 5. Повторение изученного в 5–7 классах: синтаксис; строение текста; стили речи
Вариант 2
А1. Какая пара слов является словосочетанием?
1) пирог вкусен
2) возле калитки
3) продавец мороженого
4)
А2. Какое предложение является сложноподчинённым?
1) Несмотря на комические ситуации, «Повесть о Шемякином суде» оставляет грустное впечатление.
2) Видя русскую землю в опасности, Александр забыл прежние обиды и вернулся в Новгород.
3) Ещё не раз поднимались против непокорного русского князя рыцари, но и эти походы были безуспешны.
4) И когда приблизился князь к граду Пскову, весь народ встретил его перед городом с крестами и воздал хвалу Богу.
А3. Для какого стиля речи характерны слова и выражения «интервью», «экономические реформы», «акция протеста»?
1) официально-делового
2) публицистического
3) научного
4) разговорного
А4. В каком предложении знаки препинания расставлены правильно?
1) Спой нам ветер, про дикие горы!
2) Во-первых я пишу не повесть, а путевые записки.
3) След, оставленный правой лапой был глубокий, а левый только слегка отпечатывался в снегу.
4) Шарик подумал: «Свезло мне!»
В1. Напишите вид связи, которой связаны предложения данного текста.
(1)Часто в частушках встречаются эпитеты, уменьшительные суффиксы, сравнения. (2)Частушки богаты различными повторами, служащими для эмоциональной выразительности. (3)В частушках часто присутствует рифма.
С1. Докажите, что предложения (1) — (3) составляют текст. (Ответ должен быть полным.)
Тест 6. Обобщение повторения
Вариант 1
А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) бАлуясь
2) нАчавший
3) созданА
4) досЫта
А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
1) выстав..вший, вылет..в
2) н..как, г..мнастка
3) докрасн.., набел..
4) разве..в, ка..щийся
А3. В каком предложении на месте пропуска пишется удвоенная согласная?
1) Этому кова..ому сундуку место в музее.
2) Цирковые медведи обуче..ы езде на велосипеде.
3) Тушё..ые овощи менее полезны, чем свежие.
4) Кама — самая большая река ба..ейна Волги.