Лабиринты мышления или учеными не рождаются

Егидес Аркадий

Поищем другие варианты… Гораздо легче каждая фигура воспринимается на рис. 19.

Рис. 19

Здесь уместен даже просто прямоугольник. На фоне округлых фигур он по контрасту выделяется очень явственно. И каждая из фигур хорошо выделяется из группы других фигур, потому что их линии не конгруэнтны, то есть не совпадают по направлению и кривизне.

Неконгруэнтность линий способствует легкости выделения фигуры из фона и при внеположном расположении фигур (см. рис. 20).

Рис. 20

Выделению

фигуры из фона способствует ее своеобразие, ее отличие от других фигур. Своеобразие фигуры каждого выделенного понятия может быть обеспечено прежде всего своеобразием ее очертаний–при общей тенденции к скругленности углов. Это даже лучше, чем просто овал (см. рис. 21).

Рис. 21

Нужную фигуру легче выделить из множества других фигур, если она отличается не только по очертаниям, но и по окраске, размерам, .ориентации относительно других фигур. Или по особенностям текстового шрифта внутри рамки и т. п. (см. рис. 22).

Рис. 22

При соблюдении всех обсуждавшихся ранее условий фигура должна быть еще и компактной. На рис. 23 есть и неконгруэнтность линий (несовпадение по направлению и кривизне), и выделение цветом, но фигура А слишком некомпактна.

Рис. 23

Все, о чем мы сейчас проговорили, должно способствовать удобству выделения нужной фигуры из фона, а в фигуре расположено «понятие». Таким образом, мы видим в схеме ПОНЯТИЕ. А можно сказать и иначе: понятие в схеме мы ВИДИМ.

Выше мы написали, что, когда все же нужны по какой–либо причине прямоугольники, одно из условий их использования — рассредоточение по полю страницы (экрана, классной доски). Тем самым мы хотели подчеркнуть, что рассредоточение помогает и при таком затрудняющем восприятие моменте, как применение прямоугольников. Но даже если у нас прямоугольники со скругленными углами или даже овалы, слишком тесное расположение фигур–понятий выделение фигуры из фона затрудняет (см. рис. 24).

Рис. 24

Гораздо лучше и округлые фигуры выделяются из фона, если обеспечить их достаточное рассредоточение по полю страницы–экрана–доски (см. рис. 25).

Рис; 25

Потому что по законам гештальт–психологии слияние элементов происходит тем легче, чем ближе они расположены друг к другу. И тем труднее, чем дальше они друг от друга.

Если фигуры, пусть и с округлыми контурами, расположеньг друг по отношению кдругу по строгой горизонтали или по строгой вертикали, каждая из них хуже выделяется из всей совокупности фигур и из «прочего» фона (см. рис. 26).

Рис. 26

Несколько лучше выделяются из фона фигуры, выстроенные не по горизонталям и вертикалям, а в иных направлениях. Вертикаль и го-

ризонталь

крепче держат в себе фигуру потому, что, как уже говорилось, мы живем в прямоугольном мире и привыкаем к нему и его го¹ ризонталям и вертикалям (см, рис, 27),

Рис. 27 А вот если они смешены, то выделяются еще лучше (см. рис. 28).

Рис. 2S

Причины, затрудняющие выделение нужной фигуры из фона и из других фигур (которые тоже — фон), действуют и каждая по отдельности. Но в совокупности их сила складывается. Так что если это и прямоугольники, и один — продолжение другого по горизонтали, и один — продолжение другого по вертикали, и тесное их расположение — то получится совсем плохо. Если же затрудняет что–то одно, а других факторов нет, то затруднений будет явно меньше. Так что если очень надо один из названных факторов все–таки оставить, бог с ним, но другие все же надо устранить.

Текст в замкнутых фигурах

Текст в замкнутых фигурах должен легко читаться.

В частности, не стоит мельчить. Нередко авторы этим пренебрегают, желая включить в схему как можно больше информации. Но учтем, что схема должна помогать пониманию, а не затруднять его. Сравним тексты в фигурах на рис. 29.

Рис. 29

Должен быть понятным и легко воспринимаемым шрифт. В сложных схемах, где и так все требует напряженного внимания, не стоит брать шрифты с украшениями.

Случается, строчки из экономии места располагают вертикально. Это затрудняет восприятие схемы. Сравним левую фигуру с текстом с двумя правыми фигурами на рис. 30.

Рис. 30

В средней и правой фигурах требуется напряженное внимание или поворот фигур на 90 градусов вправо вокруг оси. И то и другое не способствует облегчению работы, наоборот, затрудняет ее. Договоримся, следовательно, располагать строки только горизонтально.

Текст в фигурах–понятиях должен быть достаточно кратким. Понятия пусть даются назывательно. Два–три слова. «Мягкая конфронтация». «Подавить конфликтогены». «Подавать синтоны». «Представитель низших слоев среднего сословия». Целесообразно применять понятные или поясненные в выносках сокращения. Ит. п. Нонельзя, чтобы пространство фигуры загромождалось текстом. Это тоже затрудняет восприятие понятийных соотношений.

ЗЛаЛнрннты мышления

Необходимые большие текстовые пояснения, в том числе расшифровки сокращений, определения, пояснения, дополнительные сведения, лучше расположить вне схемы (вокруг нее). Обычно так и делают. Но с одним осложняющим понимание схемы условием. Пояснения даются в сносках. Это для пользователя схем целое наказание. Нужное содержание приходится долго отыскивать глазами в тексте, расположенном поодаль от самой схемы. Помимо того что при этом эмоции далеко не положительные, на такую работу уходит дополнительное время. Производительность труда существенно снижается. Как устранить эти минусы?