Легко родить легко. Пособие для будущих мам
Шрифт:
• настаивайте на том, чтобы ежедневную «обработку» проводили вы сами, а не приходящая медсестра. Если чувствуете себя неуверенно – попросите ее присутствовать на первых порах, помогая вам советом. Однако руки, одежда и дыхание медперсонала – эта также чужеродная для ребенка микрофлора. Если глаза и нос малыша чистые, а кожа выглядит здоровой, нет необходимости усердствовать с протиранием различными больничными растворами. Вы еще успеете позаботиться о гигиене его тела, вернувшись домой. Впрочем, это, конечно, не отменяет необходимых подмываний – соблюдайте «золотую середину»;
• старайтесь лишний раз не слоняться по больничным коридорам. Такие прогулки чреваты тем, что на своей одежде и коже вы принесете чужеродную инфекцию. Отправляясь в туалет, надевайте специальный халат, а возвращаясь к ребенку, снимайте его. Пусть этот халат висит у двери – его функции сходны с функциями плаща или пальто, которые вы надеваете перед выходом на улицу, чтобы защититься от грязи и непогоды.
Иногда
Кто такой Чарковский и как он пришел к открытию водных родов
Идея принимать роды в воде возникла сравнительно недавно – в конце 80-х годов прошлого века, и первоначально водное акушерство распространялось по всему миру под названием «русского метода». Однако его изобретатель Игорь Чарковский до сих пор продолжает оставаться в немилости медицинских властей у себя на родине, да и к самим водным родам – несмотря на их растущую во всем мире популярность – российская медицина все еще относится настороженно.
Главная претензия медиков к Чарковскому заключается в том, что, не имея медицинского образования, он создал целое учение о новом способе рождения детей.
Игорь Борисович Чарковский (род. в 1936 г.) окончил Государственный центральный институт физической культуры в Москве, работал научным сотрудником во ВНИИ физкультуры и в НИИ психологии Академии педагогических наук. В начале 60-х, будучи сотрудником лаборатории биомеханики спорта ВНИИФКа, разработал теорию развертывания плавательных программ человека и методику запуска плавательных рефлексов у новорожденных животных и человека. Многие десятилетия И. Б. Чарковский работал при поддержке и под руководством видных российских и зарубежных деятелей: медиков, физиологов, биохимиков, психологов, океанологов – Анохина, Аршавского, Иваницкого, Коржуева, Коробкова, Ратова, Джона Лилли, Жака Майоля…
Сегодня Чарковский – президент Международной ассоциации аквакультуры, член Академии естественных наук России, почетный доктор, профессор калифорнийского университета Сьерра, президент Международной организации исследования человеческого потенциала. Игорь Чарковский проводит семинары в России и за рубежом, мастер-классы по развитию детей в воде, беби-йоге, динамической гимнастике, принимает водные роды…
Вот как «Известия» от 24 августа 1994 года описывали ситуацию, в которой он сделал свое открытие: «…В начале 60-х у Чарковского… дочка родилась недоношенной: в возрасте 6 месяцев и весом 1,2 кг. Врачи высказались однозначно: ребенок не имеет шансов выжить, он обречен. В семье назревала трагедия. Чарковский – под свою ответственность – забрал жену и дочь из роддома. И как-то, держа в ванной дочку на руках, Игорь опустил ее в теплую воду. Когда вынимал, ей сразу становилось хуже. Тогда-то он и построил в ванной комнате первый вариант своего аквариума. То ли “сработала” биоэнергетика водной среды, и что-то в тельце малышки отозвалось на ее зов (а океан, вода – прародина всего живого), только день ото дня организм девочки укреплялся. Чудо свершилось в самодельном бассейне, словно бы это была живительная купель.
Игорь не верил своим глазам: его дочь Вета ела и спала под водой. В семь месяцев она с открытыми глазами по лестнице спускалась в бассейн, чтобы выпить там лежащую на дне бутылочку молока. Она несколько минут проводила под водой, никогда не захлебываясь. Позже, на “водных детях”, Игорь обнаружил закономерность: новорожденные сохраняют рефлекс блокирования трахеи, ведущий за собой блокирование дыхательного рефлекса, что мешает проникновению воды. И в этом нет ничего удивительного, ведь младенцы много месяцев подряд умели жить “под водой” в материнской утробе».
Получив вдохновляющие результаты со своей дочерью, Чарковский, используя свои знания по анатомии и физической культуре, принялся за разработку программы водной адаптации для новорожденных, которые родились недоношенными или имели пороки развития (в частности, синдром Дауна).
Нужно особенно подчеркнуть, что разработанный Чарковским метод активного освоения новорожденными водной среды предназначался прежде всего для лечения тяжелобольных и ослабленных детей с помощью плавания и ныряния, технических устройств и специально созданных для младенцев водных тренажеров. И лишь позднее, уже в 90-е годы, с распространением водных родов и пропагандируемой Чарковским аквакультуры, методика «водного тренинга» – в основном обливаний и проныривания с рождения – начала использоваться в качестве «развивающей» и оздоровительной системы для здоровых детей.
Пожалуй, мало
ИСТОРИИ ИЗ ЖИЗНИ: «ПЕРЕДАЙТЕ МАТЕРИ, ЧТО ОНА ДУРА!»
Вот какой случай описывала соратница Чарковского Наталья Котлар после совместной поездки с ним в Италию:
«Принесли парализованного мальчика, и Чарковский начал его топить. То есть: резко погружать в воду, потом на секунду давать вдохнуть и снова резко погружать. Над водой специально прикреплена палка, за которую ребенок может схватиться. Когда догадается. И если сможет. И вот после нескольких серий погружений ребенок делает слабое движение рукой в сторону палки – попытку схватиться. Мать, которая наблюдает с бортика бассейна за процессом разрекламированной гидрореабилитации, через переводчицу умоляет остановить этот кошмар. Так же через переводчицу Чарковский спокойно отвечает: “Передайте матери, что она дура. Ее сын только что начал шевелиться”…»
Когда речь заходит о Чарковском, принципиально важным является именно доверие к методу. Он кажется жестким, но, как убеждаются тысячи родителей по всему миру, действительно работает. Дело лишь за тем, чтобы родители имели достаточно смелости для того, чтобы быть последовательными в его применении. Аквакультура – это не кратковременная тренировка (и даже не курс лечения, который можно пройти однажды), а целая философия, которой Чарковский предлагает придерживаться в повседневной жизни, с момента зачатия и на протяжении всей жизни с ребенком. Это образ жизни семьи. Принимая решение следовать ему, нужно быть готовым принять это учение целиком.
Сам Чарковский в последнее время развернул свою философию водного рождения до масштабов эволюции человеческого существа. Сейчас в своих выступлениях он уже ведет речь не только о водных родах и раннем развитии младенцев, но и о невероятных адаптационных возможностях человека, о крепком здоровье и устойчивой психике.
ИСТОРИЯ ИЗ ЖИЗНИ: МОЙ ЛИЧНЫЙ ОПЫТ ЗНАКОМСТВА С АКВАТРЕНИНГОМ
Я сама применяла методику водного развития младенцев дважды: успешно и последовательно – с сыном Данилой и непоследовательно – с дочерью Анной.
После рождения сына в 2003 году я даже не рассматривала другие варианты. «Мой ребенок будет закаляться и плавать с рождения», – сказала я себе. Он родился абсолютно здоровым, но я ощущала, что акватренинг – это именно то, что нужно человеку с его темпераментом. Первый раз Данила облился ледяной водой вместе со мной сразу после рождения (и первые полтора года мы обливались с ним вдвоем ежедневно!). Впервые побывал со мной в бане уже через неделю после рождения, но я посещала баню регулярно и во время беременности. Плавать и нырять Даня начал уже на третьи сутки после рождения, и в течение первых семи месяцев это было для нас с сыном обязательной практикой три раза в день (сейчас сама удивляюсь – откуда только брались силы и упорство!). Даня нырял и плавал – и это стало для нас двоих своеобразной формой общения (вместе с обязательной динамической гимнастикой дважды в день)… Стоять он начал в полгода, в 8 месяцев уже ходил – развивался «не по годам», и при этом рос спокойным и жизнерадостным ребенком. Уже в полтора года Данила плавал, как рыба (на воде и под водой), и обливался самостоятельно из персонального маленького ведерка. Сейчас в свои восемь Даня – гибкий и стройный мальчишка, живой, активный и любознательный. Он развит не по годам и практически не болеет.
Совершенно иначе было с моей дочкой Аннушкой, родившейся в 2007 году. Мы с ней тоже облились сразу после родов (и продолжали ежедневно обливаться вместе еще примерно месяц после рождения). Однако от «проныриваний по Чарковскому» в прохладной воде Аня наотрез отказалась с первых же попыток. Позднее, сколько бы я ни пробовала, девочка так и не полюбила «водные тренинги» – она изгибалась, плакала и упиралась ножками в стенки ванны. Всем своим видом моя нежная рыбка словно говорила мне: «Мама, мне это не нужно, давай лучше поиграем, почитаем или погуляем»… И мы читали, гуляли, играли, танцевали, слушали хорошую музыку, всюду бывали вместе с первых дней после рождения. И девочка тоже росла просто удивительно спокойной и здоровой. В свои четыре года она здорова и так же, как брат, развита не по годам. Оптимистичная, общительная и улыбчивая, Аня просто обожает водные процедуры, может плескаться и нырять в ванне по полчаса в полном одиночестве. По-прежнему каждый поход в баню или теплая ванна заканчивается для нее обливанием, и в большинстве случаев обливается она сама, все из того же маленького детского ведерка, которое досталось ей по наследству от брата. Я вижу, что применять в отношении нее агрессивные методы акватренировки с самого рождения было бы насилием над ее личностью…
И Данила, и Аня родились в воде – именно водные роды считаются во всем мире одним из главных открытий Чарковского.