Левая рука Белого Тумана
Шрифт:
Двери из той самой травы, больше напоминавшей по своему виду настоящие деревья, были очень легкими и отворились малейшим толчком. Россыпь совершенно не резавшей глаз желтизны открылась её взору. Желтым было все: от крон низеньких деревьев до многих стен зданий вокруг. Другой окраски были лишь четыре вещи: коричневая кора, такая же земля, если не прикрыта опавшей золотистой листвой, голубое небо и красные стебли рубрула в стенах. Тем временем дул легкий ветерок, разносивший ауру цветения, едва колыхая желтые листья. Под защищавшими от палящего светила кронами периодически шныряли немолодые люди – среди них она выглядела и являлась самой младшей, если не считать учеников в доме. Но при этом каждый из них был обязан при виде её останавливаться, кланяться
Центральный учительский корпус, окромя наличия здесь покоев владыки Мизинца (и парочки темниц для неугодных), практически не отличался от таких же корпусов на юге и востоке. Северный обладал особенным предназначением, а западный же только строился.
Не тратя зря времени на разглядывания несомненно приятных глазу улочек, Фолли направилась в учебный корпус старшекурсников, кольцом обрамлявший центральный учительский, находившийся, собственно, в центре Ньярлуна. Видные архитекторы не жаловали такое проектирование кампуса, но часто не учитывали, что в свое время мало кого волновал этот вопрос, и поселение по большей части росло само по себе. Сейчас же, когда в Ньярлуне на постоянной основе проживало почти пять тысяч душ, а учеников имелось и того более тридцати тысяч, это кольцо из ученических корпусов смотрелось неуместно и неудобно. Но ничего не поделать, и ученикам приходится мириться с дальней дорогой к месту учебы, ибо корпуса ученических общежитий находились где угодно, но не близко к центру. Больше всех негодовали, естественно, старшие курсы. Но им, как говорится, не привыкать находиться в некомфортных условиях.
Сегодня у неё в расписании стояло три занятия с учениками тринадцатого года. Вести же ей было поручено дисциплину со сложным названием, но описать которую можно как «Углубление в Прану: магическое направление». Так как она сама относилась к пранитам-магам, то лучше других подходила для обучения молодых ключников.
Добраться до домика со стометровым полигоном на заднем дворе заняло пять минут быстрым шагом. Бедные студенты же добиралась сюда не менее получаса, о чем свидетельствовала легкая запыханность двух отдыхавших под навесом. Преподавала она у них всего две недели, так как учебный триместр только начался, посему не могла припомнить их имен, ибо память на людей у Фолли не сказать, что хорошая.
Ученики приосанились, едва её завидели. Они не знали об особом статусе девушки и относились соответственно – как к обычному учителю. Но это не мешало им выказывать должное уважение – особо дерзкие теряют пыл еще на первом старшем курсе, то есть одиннадцатом общем.
Когда же она подобралась совсем близко, они встали и выказали уважение глубоким поклоном. Фолли ответила легким кивком и вошла в двухэтажный домик.
Не любила она этикет, но за годы здесь пришлось смириться с необходимостью его придерживаться. Если бы учителям дали чуть больше свободы (а даже её особый статус не давал послаблений в этом вопросе личным указом лорда Мизинца), то она бы отменила любой этикет на своих уроках кроме самого базового по типу «не сквернословь через каждое слово».
Внутри за низкими столиками ожидало еще трое: две девушки и парень в дополнение к двоим, зашедшим сразу за нею. Каждый из них был одет в похожие серые одежды со значками, обозначавшими определенный курс и направление – в данном случае над правой грудью красовался семиугольник с кругами на вершинах, правый нижний из коих окрашен в салатовый, в то время как остальная часть сохраняла первозданный стальной оттенок. Внутри же фигуры красовались три вертикальных черточки.
Семиугольник обозначал Цикрилат – устойчивую форму, к которой независимо приходили в большинстве миров для описания взаимоотношений семи Истоков (в разном виде, но смысл везде одинаков). Сам же цикрилат обозначал принадлежность к старшим
Все пятеро, соответственно, учились на третьем курсе старшей группы по направлению пранитов.
Значок, кстати, являлся единственным твердым элементом одежды учеников. Таково уж было правило – оно касалось и различных украшений. Якобы воспитывает в юных умах умеренность.
Сегодня она обещала первое практическое занятие, отчего на лицах парней и девушек так и читалось ожидание. Если до этого пятеро изучали с ней только теорию (ведь так было по программе), то сейчас им наконец разрешат шмалять по манекенам (хоть по плану насилие только через месяц).
Но сначала ученикам нужно было пройти обязательный двухчасовой сеанс медитации. Она являлась важным элементом в контроле собственных сил и учила сохранять спокойствие, что было особенно важно в их случае – магия, как группа аспектов Праны, была особенно требовательной к сему навыку.
Кое-как подавив внутреннее ожидание, они уселись на пяти ковриках в центре обширной комнаты, представлявшей весь первый этаж. Для дополнительного отвлечения Фолли устроила в домике сквозняк, а сама ходила вокруг и периодически испускала белый шум как сырой праной, так и незамысловатыми заклинаниями. Когда она убедилась, что все глубоко погрузились в процесс и ни на что не отвлекаются, села поодаль. Ей самой следовало не пропускать ежедневную процедуру, хотя он явно могла заняться чем поважнее: наполнить несколько фиалов или попрактиковаться в новом заклинании, что задал учитель. Но медитация требовала регулярности и нарушать её Фолли не намеревалась.
Идеальные внутренние часы (которыми она, по правде говоря, гордилась) разбудили из транса ровно за минуту до истечения положенного времени. За полтора часа удалось полностью визуализировать лишь парочку заклинаний, но лучше так, чем совсем ничего.
Теперь же пришло время «настоящей учебы» по версии самих учеников, то есть испепеления, заморозки, разрыва и иных способов ликвидации из этого мира бедных манекенов.
Сначала она оценила сырую мощь учеников: каждый крепко стоял на ногах в своей категории. У Заки – первого в группе по успеваемости – имелся второй великий ключ из трех необходимых для открытия искры. Для третьего курса неплохо, но не поразительно.
Следующей шла отработка базовых заклинаний, доступных каждому магу вне зависимости от специализации. Ими выступали поисковые, защитные и утилитарные чары. Поисковое заклятие энергий, характерно красившее глаза в пурпурный цвет, выступало ярким представителем этой группы. Различные щиты, укрепления, ускорения, полеты и так далее являлись основой арсенала каждого мага. И только затем по важности шли общие боевые и специальные заклятия. Первые не блистали мощью, зато также «принимали» в себя энергию с любым аспектом мага. Здесь можно привести как пример так званую «Волну силы» (если переводить на понятный), что выступала универсальным и легким, но относительно слабым заклятием.
И, наконец, специальные заклятия, строго привязанные к аспекту. А, так как «группа магов» содержала в себе полтора десятка разных аспектов, эти заклинания в большинстве своем были строго индивидуальны и чаще всего разрабатывались с нуля каждым магом отдельно. Редко, когда получалось адаптировать специальное заклятие под общее пользование (она слышала, что такое удалось дважды лишь учителю Мизинцу еще до её рождения, хотя самих общих заклятий существует гораздо больше).
Именно специальными магиями ученики и собирались уничтожать бедные чучела. Для них это было способом заслужить внимание учителя, похвастаться разработками на каникулах и просто выплеснуть накопившееся напряжение (хотя куда уж больше. Фолли, как и другие учителя, знала о свершавшихся по ночам непотребствах. Правилам это противоречило, но все всё понимали).