Люди и феномены
Шрифт:
При специальном исследовании сросшегося мозга детей была выявлена определенная патология вроде наличия мозговых кист, расширения желудочков мозга и недоразвития некоторых его отделов. Тем не менее существенных нарушений мозговой деятельности не наблюдалось, и, что казалось особенно важным, каждый мозг функционировал самостоятельно, независимо от другого. Это давало надежду на возможность оперативного разделения детей. Однако единая система кровоснабжения сросшегося мозга,
ная в ходе обследования, резко снижала шанс на благоприятный исход операции.
Интересно, что при четком раздельном функционировании
Наглядную картину дал подошвенный рефлекс. Если по подошве правой ноги одного ребенка проводили кончиком карандаша, оба малыша отдергивали свои правые ножки, а если карандашом проводили по левой подошве, отдергивали левые ножки. Однако ребенок, чью ножку раздражали, отдергивал ее мгновенно, даже если он в это время крепко спал. Второй ребенок отдергивал одноименную ножку с опозданием 2 и 10 секунд.
Слюнной безусловный рефлекс осуществлялся у детей только в направлении от Славы к Вове. Если в то время, когда Вова спал, Славе вливали в рот немного лимонного сиропа, у Вовы через 5 -10 секунд начиналось слюноотделение.
При благоприятных условиях близнецы спали одновременно. Но если одному из них мешали вовремя заснуть, он разгуливался и, пока его брат спал, мог поиграть и поплакать. Зато потом, на следующее утро, его сон нередко продолжался значительно дольше, чем у брата. Когда детям перевалило за два с половиной года, их отношение к дневному сну стало резко противоположным. После обеда Вова охотно засыпал, а Слава, напротив, буйствовал, выкрикивая: "Не хочу в комнату, не хочу спать!" Но чуть позже, щадя брата, успокаивался и не мешал тому заснуть.
Первые полтора года своей жизни дети прожили практически лежа на спине и в таком же положении передвигались по своему отгороженному сеткой пространству. Иногда желание переползти овладевало обоими малышами, и они, с.инхронно отталкиваясь ногами, быстро ползли, но бывало, что активность
136
проявлял лишь один ребенок, а второй передвигался пассивно. Часто дети совершали круговые движения, обычно двигаясь по часовой стрелке. При этом их головы оказывались в центре описываемой окружности.
К полутора годам, действуя слаженно, дети умели поворачиваться на бок. Если желание изменить положение испытывал только один малыш, он прекрасно справлялся с этой задачей: подвижность шейных позвонков обоих детей позволяла им повернуть свои тела относительно друг друга на 180 градусов. При этом один малыш оставался лежать на спине, а второй переворачивался на живот.
Чуть позже дети научились переворачиваться на живот синхронно и в течение нескольких тренировочных дней, основательно отработав этот навык, ловко проделывали 2-3, а спустя некоторое время и 6-7 полных поворотов в одну сторону, а затем, страшно довольные собой, возвращались в исходную позицию. С этого времени вращательный способ стал ненадолго главным способом перемещения в пространстве. На призыв "Идите сюда!" дети теперь не ползли, а катились.
С этого же времени дети стали делать попытки становиться на колени. В этом случае им труднее всего было приподнять голову. В конце концов, цепляясь за спинку кровати руками, они овладели и этим навыком. Встать
В два года дети научились быстро вставать и передвигаться вдоль барьера, а еще через четыре месяца
137
могли уже самостоятельно, ни на что не опираясь, ходить по комнате. Вова оказался более ловким и передвигался уверенно, а Славе чаще приходилось за него держаться.
Несмотря на очевидные трудности и необходимость при передвижениях принимать не очень удобные позы, мальчишки могли передвигаться очень быстро, а их движения были четко координированы. В этот период самым любимым развлечением стала для них игра в футбол. Они с удовольствием бегали за мячом, били его ногами и при этом отталкивали от мяча друг друга. Если возникала необходимость, они могли нагнуться и поднять его с пола. Нагнуться мог любой из детей, или они делали это вместе. У Вовы и Славы, в силу того что в первые полтора
года их жизни возможность дотянуться до заинтересовавшего их предмета была ограничена, ноги приняли на себя некоторые функции рук. Малыши ногами дотягивались до игрушек, брали их пальцами ног и передавали в руки. А когда игрушка надоедала, брали ее ногами из рук и зашвыривали куда-нибудь подальше. Близнецы использовали хватательные движения ног даже при ходьбе.
В первые два года жизни развитие речи близнецов шло медленно. Но к трем годам этот процесс ускорился и овладение речью приблизилось к норме. Однако речевая активность детей была направлена преимущественно на взрослых. Между собой они говорили мало. Научившись еще в первые годы жизни без слов понимать друг друга, они и теперь могли обходиться без слов. Объединение детей в единый организм не мешало
139
каждому из них сохранять свою индивидуальность. Это проявлялось во всем: Слава мог плакать, а Бона в это время радовался жизни, или наоборот. Случалось, что дети ссорились или даже дрались. Чаще всего поводом для драк служили игрушки. Лидером у близнецов был Слава. Иногда он захватывал все игрушки и никак не хотел делиться с братом. В более старшем возрасте антагонизм между детьми стал проявляться реже, а лидерство теперь перешло к Вове. Он стал инициатором игр и других совместных действий, по иногда захватывал общие игрушки и обижал Славу.
Еще в первые годы жизни близнецов тщательное изучение их сросшегося организма, в том числе мои а и особенностей его кровоснабжения, давало мало надежды на возможность успешного оперативного разделения малышей. Позже консилиум нейрохирургов пришел к выводу, что попытка разделения близнецов с прицелом на сохранение жизни обоих детей обрекла бы их на смерть. Оставался лишь шанс обеспечить полноценную жизнь одному из них за счет гибели другого. Но у кого из врачей поднялась бы на это рука? Близнецы так и остались в клинике. Однажды один из мальчиков тяжело заболел. Спасти второго не удалось..."