Механизм преступного насилия
Шрифт:
Мотивы и цели преступного насильственного поведения человека определяются прошлым жизненным опытом, являются результатом совокупного действия социального и внутреннего, сознания и подсознания для удовлетворения жизненно важных, по мнению субъекта, для него потребностей, выражают смысл деяния, его характер и степень общественной опасности.
Мотивы возникают в определенной жизненной ситуации в результате действия вторичного знакового сигнала, вызывающего у субъекта психическую, субъективную реальность. «Неадекватные», «необъяснимые» мотивы характеризуют преобладающее влияние подсознания на поведение человека.
Характер профессии, связанный с властными полномочиями, формирует насильственный стереотип мышления и реагирования на жизненные ситуации, с одной стороны, с другой – характер работы определяется человеком с учетом его внутренних интересов, стремлением к осознанию своего внутреннего мира.
Каждое первоначальное событие с момента зачатия и рождения ребенка является определяющим и влияющим на психическое состояние. Это состояние фиксируются в психике человека социальным окружением при помощи знаковых сигналов (слово, звук, ритм, прикосновение и т. д.). Конкретные знаковые сигналы наполняются для индивида определенным смыслом, связанным с первоначальным психическим состоянием. При появлении в жизни ситуации, сходной по определенным, избирательным признакам, или наоборот, контрастной, последняя вызывает в памяти человека психический образ первоначальной ситуации. По этой причине названные знаковые сигналы могут быть средствами преступного насилия в отношении лица, для которого они имеют определенный смысл.
Насильственное воздействие на человека в ущерб его правам, свободам и законным интересам осуществляется при помощи вторичных знаковых сигналов и в основном скрытно. Скрытность происходит за счет воздействия на подсознание человека и достигается путем подмены смысла вторичных знаковых сигналов, т. е. при помощи обмана и введения личности в заблуждение. Управление поведением также может происходить за счет возникающего у человека страха, обусловленного предшествующими в жизни событиями и предвидением возможных последствий. Дети больше подчинены вербальному воздействию, а взрослые – невербальному или искаженному вербальному.
Насилие вызывает тревожное состояние и может привести к деструктивным разрушениям личности, психическим и физическим заболеваниям. Мышление в таком состоянии направлено на поиск варианта для возвращения в нормальное состояние.
В правоприменительной практике из двух сторон инцидента недооценивается уголовно-правовое и криминологическое значение роли потерпевшего для предупреждения насилия в будущем.
Между тем насилие является результатом взаимодействия поведения сторон и характеризует наличие у сторон проблем в человеческих отношениях. Понимание другой стороны предотвращает развитие конфликта. Меры уголовно-правового воздействия, исходя из целей предупреждения совершения новых преступлений, должны способствовать достижению взаимопонимания сторон насильственного акта.
Перечисленные криминологические свойства преступного насилия свидетельствуют о необходимости снятия с преступников ярлыка «отрицательной личности» во избежании стигматизации и в целях нормализации общественных отношений, поскольку их поведение является информативным, не отражающим сущности явления.
Правоприменитель переоценивает положительное воздействие
Поскольку механизм преступного насильственного поведения, характеризующий влияние внешней среды на личность устанавливает, в конечном счете, закономерности поведения лица, это позволяет сделать вывод о возможности предупреждения преступного насилия путем выявления способствующих насилию причин и условий и их нейтрализации за счет адекватных мер. Важную роль в поведении человека являются подсознательные элементы его регуляции.
Механизм освобождения человека и общества от преступного насилия состоит в том, что законодатель, органы государственной власти и управления должны создавать условия, а средства массовой информации и культура способствовать формированию социально полезных моделей поведения людей в соответствии с реальным мировоззрением и провозглашенной системой ценностей, основой которых должен стать культ ненасилия.
Приложение
МЕХАНИЗМ ПРЕСТУПНОГО НАСИЛЬСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ
Петин Игорь Анатольевич
Кандидат юридических наук, доцент кафедры уголовного права и процесса Оренбургского государственного аграрного университета
Окончил Всесоюзный юридический заочный институт (ВЮЗИ, в настоящее время – МЮИ) в 1988 г.
После окончания института работал главным юрисконсультом в совхозе. С 1991 г. осуществлял правозащитную деятельность. В феврале 1996 г. поступил на должность преподавателя на кафедру уголовного права юридического факультета Оренбургского государственного аграрного университета.
В 2003 г. защитил кандидатскую диссертацию по теме «Криминологические аспекты механизма преступного насилия».
Область научных исследований: уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право.
Основные работы: «Некоторые вопросы насильственных преступлений (по Судебнику 1497 г. и УК РФ 1996 г.)» (1998); «Значение психологии при оценке судом применения насилия и поведения подсудимого» (1999); «Молодежь и насилие» (1999); «Роль насилия» (2002); «О квалификации преступного деяния, совершенного в условиях чрезвычайной ситуации» (2002); «Причины насильственного поведения и его предупреждение» (2003); «Уголовно-правовой аспект свободы человека как одно из условий формирования гражданского общества на уровне местного самоуправления» (2003); «Роль потерпевшего в генезисе насилия» (2003); «Уголовно-исполнительное право»: Учеб. – методич. пособие (2003); «Освобождение от уголовной ответственности и наказания»: Учеб, пособие (2003).