Методическое руководство педагога-психолога в школе.
Шрифт:
Все формы документации хранятся в архиве педагога-психолога в течение 5 лет.
ФОРМА № 1 (обязательно)
Требования к плану работы педагога-психолога учреждения образования
При составлении плана необходимо учитывать:
–
цели и задачи образовательной деятельности своего учебного заведения на год и на перспективу (программа развития учреждения);
–
образовательные
–
инновационную деятельность ОУ;
–
целевые городские программы, которые реализуются в ОУ (исходя из запроса администрации учреждения);
–
приоритет прав и интересов ребенка в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом Российской Федерации «Об образовании», «Конвенцией о правах ребенка», нормативными документами Минобразования России, приказами и распоряжениями субъектов Российской Федерации;
–
нормы расхода времени на каждый вид деятельности (см. материалы коллегии Министерства образования Российской Федерации от 29 марта 1995г. «О состоянии и перспективах развития службы практической психологии образования в России»).
План работы должен включать следующие пункты и графы:
Цель деятельности:
Основные задачи:
№№ п/п
Направление работы
Название работы
Категория сопровождения
Ответст-венный
Срок
проведения
Форма отчет-ности
1
2
3
4
5
6
7
Примечание.
–
Цель отражает основное содержание деятельности педагога-психолога.
–
Основаниями для определения задач являются
как, функциональные
обязанности психолога, запрос администрации, профессиональный анализ состояния образовательного процесса с точки зрения психолога (на основании отчета о работе психолога за предыдущий учебный год), штатное расписание, количество учащихся/воспитанников, так и наличие в ОУ специальных условий,
–
Пункт 2 отражает названия направлений работы психолога (психодиагностика, психоконсультирование, психопрофилактика, психокоррекция, психопросвещение).
–
Пункт 3 может содержать как название разового мероприятия с указанием темы и формы проведения (собрание, тренинг, беседа, урок…), так и название программы деятельности по определенному направлению (например: проведение диагностического обследования или сопровождения класса
YII
вида и т.п.). Во втором случае должны быть подпункты пункта 3 (с указанием названии мероприятия, темы, формы проведения), каждый из которых имеет свой срок и результат.
–
В пункте 4 отражается категория сопровождения (учащиеся (с указанием класса), педагоги, родители).
–
В пункте 5, если ответственный за исполнение распределяется между несколькими исполнителями, должно быть указано содержание ответственности (например: оформление помещения, подбор участников, проведение тренинга и т.л.).
–
Пункт 7 должен быть изложен в форме конкретных результатов, допускающей контроль за исполнением. (Например: аналитическая справка, отчет, запись в журнале, протокол и др.).
План работы составляется на периоды, принятые как отчетные в данном образовательном учреждении. Например, на неделю, месяц, квартал и т.д. или на учебную четверть, на год.
Перспективный план работы, включающий цели и направления работы психолога в данном учреждении оформляется на будущий учебный год в мае-августе; утверждается администрацией ОУ и согласовывается с ПМС – центром до 15 сентября текущего года.
ФОРМА № 2 (обязательно)
ГРАФИК
работы педагога-психолога (образец)
(примерный)
Понедельник: с 8.00 до 16.00
Вторник: с 9.00 до 16.00
Среда: с 13.00 до 19.00
Четверг: с 9.00 до 16.00
Пятница: с 8 до 15.00
Приглашаем родителей в среду с 16.00 до 18.00
ЦИКЛОГРАММА (вариант 1, образец )
деятельности педагога– психолога
(примерная – выдержки)
Утверждаю:
Директор МОУ СОШ
(наименование по Уставу)
Ф.И.О и подпись
Дата
*Основное направление работы: психологическое сопровождение учащихся начальных классов.
День
Часы
Виды работы