Методологические основы психологии

Константинов Виктор Вениаминович

Вполне естественно, заключает Б. Ф. Ломов, что самыми сложными среди всех качественных определенностей являются, конечно, системные качества, заслуга открытия которых принадлежит прежде всего К. Марксу. Являясь интегральными качествами, они недоступны прямому наблюдению и могут быть выявлены только путем анализа систем, к которым принадлежит человек, и закономерностей, которым подчиняется его жизнь.

Системный подход предполагает рассмотрение изучаемого объекта в его отношениях к различным системам. А это, в свою очередь, позволяет вести исследования в разных плоскостях или планах [52, с. 54].

Яркий пример такого методологического подхода к решению данной проблемы с позиций выделения нового системного качества на каждом уровне психического отражения мы находим у известного психолога К. К. Платонова [74]. На рис. 6.1 представлены взгляды на эволюцию психики как форм психического отражения и возникновение на соответствующем уровне нового системного качества.

По мысли автора, переход от одной формы психического отражения к другой происходит в форме скачка и на соответствующем уровне возникает новое системное качество.

Рис. 6.1. Эволюция

психики как форм психического отражения по К. К. Платонову

В свете изложенных взглядов и методологических подходов, на наш взгляд, за проблемами соотношения психического отражения и конкретных форм его проявления на различных уровнях развития психики стоит не принцип общего и частного, сущности и явления и даже не соотношение общефилософского, философско-психологического и конкретно-научного подходов. За этими проблемами – пропущенное существенное звено, выпавшее из движения абстракций, восстановление которого представляется необходимым.

Это выпавшее из движения абстракции звено – явление адаптации живого организма к условиям окружающей среды и социума, которое представляется возможным восстановить только на основе накопленного за последние годы богатого эмпирического материала и принципов диалектики, вскрывающих соотношение всеобщих, родовых и индивидуальных форм психического отражения.

Исходя из этого, представляется необходимым восстановление этого существенного звена в ранге общепсихологической категории как более непосредственного основания для определения конкретных путей и особенностей развития уровней и форм психического отражения. Поэтому можно выделить, на наш взгляд, соответствующие формам психического отражения следующие уровни адаптации и формы адаптивного поведения живых организмов.

Синтезируя изложенные подходы, выделяя в них наиболее существенные моменты, можно в целом проиллюстрировать их представленной на рис. 6.2 схемой.

Таким образом, общее свойство живого и неживого мира – это взаимодействие и отражение. Но на уровне неживой природы физическое отражение подчинено законам материального мира. Оно пассивно и инертно. Однако на определенном этапе эволюции материального мира произошел скачок и возникли живые организмы, основой которых является живая клетка. Материальные организмы приобретают новое системное качество – раздражимость, присущую всему растительному и животному миру. Эта новая отражающая система на основе обмена веществ породила сигнальные связи со средой и генетическую память. В действие вступают биологические законы, биохимические и биоэнергетические закономерности, механизмы обменных процессов живых организмов с окружающей средой. Возникают, развиваются и формируются механизмы, обеспечивающие приспособление, адаптацию и определяющие «поведение», развитие растительных организмов – тропизмы.

Рис. 6.2. Уровни адаптации и соответствующие им формы адаптивного поведения

...

► Тропизмы (от греч. tropos – поворот) – направленные ростовые движения (изгибы) органов растений, вызванные односторонним действием какого-либо раздражителя (силы земного притяжения, света, химических веществ и др.): геотропизм, фототропизм, хемотропизм, гидротропизм, термотропизм. Различают положительные и отрицательные тропизмы.

В процессе своего эволюционного развития живые организмы усложняются, дифференцируются, и на определенном этапе происходит следующий скачок в развитии: возникает новое системное качество – чувствительность.

В этом случае к раздражимости добавляется эмоция, т. е. раздражимость обогащается свойством переживаемости. Первоначально эмоция (а не ощущение) возникает как наиболее простейший психический феномен и несет только два сигнала: жизнеполезно и жизнеопасно, принимая в дальнейшем в процессе развития формы удовольствия и неудовольствия (рис. 6.3).

Этому этологическому [5] уровню отражения (и его низшей форме – энтомологическому [6] отражению) соответствует этологическая (энтомологическая) адаптация живых организмов, на основе которой формируются различные формы адаптированного поведения.

Рис. 6.3. Виды и проявление простейших эмоций

Такое поведение уже заранее приспособлено к внешнему миру (пример: у простейших, многоклеточных и насекомых). Анатомофизиологической основой поведения этого уровня является нервная система различной сложности и организации (сетевидная, ганглиевая, трубчатая), а также врожденные и приобретенные реакции в форме рефлексов и системы условно-рефлекторных связей. Формируется инстинктивное поведение – генетически запрограммированное, одинаково направленное у всех представителей одного и того же животного вида. Примитивной формой такого поведения выступает таксис — положительный тропизм, связанный с активным движением организма. Отрицательные тропизмы свободноживущих организмов называют патиями. Далее развиваются сколь угодно сложные формы цепного поведения , присущие червям, насекомым, паукообразным.

Следующий уровень психического отражения в процессе скачкообразного эволюционного развития связан с тем, что возникает собственно психическое отражение, психика.

Диалектико-материалистический подход к психике показывает, что психическое порождается материей мозга (центральной нервной системой) и возникает в ходе взаимодействия высшего животного, человека с окружающим миром как отражение его свойств и структуры. Это отражение существует и служит для регулирования поведения и деятельности организма в соответствии с

возникающим субъективным образом отраженных объективных свойств окружающего мира (рис. 6.4).

На этом уровне отражения возникает, развивается и ему соответствует психическая адаптация высших живых существ и человека.

Рис. 6.4. Эволюция психики как форм психического отражения

Усложнение анатомо-физиологической организации животных в процессе их взаимодействия с окружающим миром привело к возникновению центральной нервной системы, дифференциации органов чувств и развитию способности ощущать и воспринимать окружающий мир в целостности и совокупности его сторон, свойств, характеристик и качеств. На этой основе возникает новое системное качество – отражение мира в субъективном образе.

Меняется и форма поведения – оно из адаптированного перерастает в адаптирующееся поведение , которое способно на основе опыта приспособляться к новым для животного организма связям внешнего мира, окружающей действительности. Это так называемое научаемое (или оперантное) поведение, т. е. такое, которое животная особь приобретает в течение своей индивидуальной жизни.

Особенностью этого поведения является то, что на основе генетически заданной инстинктивной программы вида формируется сколь угодно сложная система рефлекторных и условно-рефлекторных связей, позволяющая говорить о животном «интеллекте», т. е. о способности адекватно отражать закономерные причинно-следственные связи окружающего мира и соответственно этому предусматривать и выстраивать целесообразные формы своего поведения.

Однако мышление животного ограничено генетической инстинктивной программой вида (подробнее об этом поговорим в главе 7).

Таким образом, уже на уровне психического отражения складываются все предпосылки для дальнейшего скачкообразного эволюционного витка – высшего уровня развития психического – возникновения сознания.

Этому уровню психического отражения соответствует социально-психологическая адаптация. Возникает, развивается и формируется новое системное качество – идеальный образ. Это такое явление, когда к субъективному образу добавляется слово или понятие. Человек отражает, воспринимает и реконструирует окружающую действительность в понятиях, в речи, в идеальных образах. Именно идеальный образ лежит в основе возникшего адаптивно адаптирующего поведения , которое мы называем осознанным поведением, деятельностью и общением человека.

С. Л. Рубинштейн, характеризуя этот переход, писал: «В дальнейшем отражение, познание действительности выходит за пределы только перцептивного отображения действительности и переходит к ее отражению в мысли, в понятии, раскрывающем ее существенные опосредования, связи, закономерности развития. И опять-таки действия человека, его поведение будет в значительной мере зависеть от того, как он осмысливает действительность, от того, в какой мере он постигает происходящее в закономерностях его развития» [86, с. 102].

В заключение следует отметить, что подобные методологические подходы к системному пониманию форм психического отражения имеют не только теоретико-методологическую значимость, но и непосредственно практическую, поскольку позволяют грамотно отвечать на очень простые, на первый взгляд, вопросы, тем не менее вызывающие большие сложности при ответе на них. Когда студентам, почти выпускникам, задаются вопросы: «плачут» ли березы, есть ли психика у пчелы, таракана, и если есть, то какая, в какой форме и т. п.? – каких только ответов не приходится слышать.

А ответ довольно прост, если ориентироваться на изложенные методологические подходы.

Вопрос о наличии психики у указанных живых организмов поставлен некорректно. В том смысле, в котором мы употребляем понятие «психика», она им не присуща. Данные живые организмы обладают различными элементарными формами психического отражения: растения – раздражимостью, а насекомые – энтомологической формой психического отражения, или элементарной сенсорной психикой (низшего или высшего уровня). Психика в многообразии ее проявлений и в том смысле, в котором употребляется данное понятие (категория), присуща лишь высшим животным, включая, несомненно, человека. Но психика человека – это уже качественно иная психика (а следовательно, и понятие), которая изучается специальными, отдельными отраслями психологии.

Глава 7 Психика

Темы

7.1. Общее определение категории «психика». Основные характеристики сферы психического

7.2. Основные формы и механизмы адаптивного поведения

7.1. Общее определение категории «психика». Основные характеристики сферы психического

Рассмотренные в предыдущей главе формы психического отражения позволяют сделать вывод, что психика в том смысле, в котором мы понимаем и используем данное понятие, представляет собой одну из базовых психологических категорий.

Рассмотрение этой категории начнем с определений, поскольку в современной психологической литературе существует множество их вариантов, с той или иной стороны вскрывающих природу, сущность и функции психики. Для того чтобы иметь возможность выделить в этой категории наиболее устойчивые характеристики и стороны, в целях методологического анализа рассмотрим некоторые определения психики, данные различными авторами:

• Психика – свойство высокоорганизованной материи; не всякой, а только высокоорганизованной – следовательно, появляющейся относительно поздно, на высоком уровне развития мира... психика возникает только у живых тел, организмов, и не у всех, а только у животных, и даже не у всех животных, а лишь у тех, что ведут активную, подвижную жизнь в сложнорасчлененной среде. К непрерывным изменениям этой среды и своего положения в ней им приходится активно и постоянно приспосабливать свое поведение, а это требует нового вспомогательного аппарата поведения – психической деятельности [18, с. 138].