Мировые информационные ресурсы
Шрифт:
26. Что такое информационная индустриализация и к чему
она приводит?
27. Дайте определение информационному обществу и прии
ведите его позитивные и негативные характерные черты.
28. Что такое информационная культура?
29. Для чего необходимо овладевать информационной кульь
турой?
66
3. Недокументированные
информационные ресурсы
К недокументированным информационным ресурсам (ИР)
относят ресурсы в виде знаний — интеллектуального
тях своей деятельности, а также в виде знаний, вырабатываее
мых группой специалистов при обсуждении какиххлибо конкретт
ных проблем и нахождении путей их разрешения. Таким обраа
зом, носителями этих ИР является человек, который передает
знания другим людям устным, письменным или другим путем.
3.1. Индивидуальные знания специалистов
Индивидуальные знания специалистов — экспертов1 в отт
дельных областях сферы деятельности человека представляет
собой, по существу, самый главный ресурс человечества. Спее
циалисты образования — учителя и преподаватели — передаа
ют молодым поколениям начальные, а затем более глубокие свее
дения об устройстве окружающего мира и основах жизнедеяя
тельности человека. Специалисты медицины — врачи — несут
знания о строении организма человека и помогают избавиться
от его болезней. Специалисты технических областей обладают
1 Эксперт (от лат. expertus опытный) — специалист, дающий заклюю
чение при рассмотрении какогоонибудь вопроса;
— человек, обладающий спее
циальными знаниями в области науки, техники, искусства и т. д. и прии
влекаемый предприятиями, организациями или государственными оргаа
нами (например, арбитражем) для проведения экспертизы или для прии
нятия какогоолибо решения по управлению.
67
знаниями об устройстве машин и различных технических сисс
тем и умеют пользоваться ими. Ученые обобщают известные
знания и навыки людей и создают на этой базе новые знания.
Специалисты исторических наук владеют информацией о проо
шедших временах развития человечества и т. д. Все множество
специалистов — носителей знаний (или информационных раа
ботников) можно подразделить на пять следующих категорий: 1. Относительно небольшая группа людей, связанных с соо
зданием новых знаний или новой информации. В нее входят учее
ные, художники, архитекторы, конструкторы, т. е. те, кто либо
создает новую информацию, либо генерирует новые знания на
основе cуществующей информации.
2. Во вторую группу входят специалистыыпрофессионалы:
инженеры, юристы, врачи, бухгалтерские работники
люди используют известные знания и накопленную информацию
для реализации практических задач в своей предметной професс
сиональной области и предлагают другим людям свой опыт.
3. Обширная группа людей, вовлеченных в передачу инфорр
мации (передачу знаний), включает в себя: воопервых, множее
ство разнообразных воспитателей: учителей, преподавателей, священнослужителей, руководителей производственного обуу
чения и т. п.; во вторых — корреспондентов, журналистов и друу
гих работников, взаимодействующих с широкими массами люю
дей; в третьих — работников всевозможных коммуникационн
ных структур: справочных телефонных служб, почтовых оргаа
низаций, поставщиков техники связи и т. д.
4. Четвертая группа специалистов связана с хранением и
извлечением информации и включает в себя работников, зании
мающихся учетом и регистрацией ИР (например, библиотекаа
рей), а также программистов ЭВМ.
5. Группа организационных и управленческих работников,
которые выполняют очень важную функцию передачи инфорр
мации от отдельного лица или организации другому лицу или
другой организации, а также функцию принятия решения в отт
ношении того, кому, куда и когда должна направляться инфорр
мация и что с ней нужно делать.
68
Следует сказать, что производства представляют собой
комплексное взаимодействие труда, капитала, земли, энергии, материалов и самой разнообразной техники со столь же сложж
ными системами транспорта, связи и распределения информаа
ционных потоков. Чтобы учесть все различные аспекты произз
водства, требуются не только производители и потребители, но
и множество посредников, в том числе организационных работт
ников — менеджеров.
Менеджеры, обладая организационным опытом и управляя
информационными потоками, участвуют в создании новых благ, поставляя информацию существующим организациям или проо
изводствам и тем самым способствуя снижению производственн
ных затрат либо созданию новых продуктов или новых услуг.
Таким образом, менеджеры руководят работой множества
информационных работников всех других вышеуказанных
групп. В силу объединения разнообразных специализированных
и универсальных знаний в единое целое и необходимости налии
чия большого опыта в организации и управлении какоййлибо
сферой деятельности такие специалисты признаются чрезвыы
чайно важными для экономического и социального развития