Миссия ранга «Жизнь». Дилогия

Панфилов Василий Сергеевич

Влаамир небрежно пожал плечами, всем своим видом показывая КАКОЙ это труд.

– Направление Силы Первичная несомненно Жизнь, но глубже не полез картина достаточно нетипичная, так что мог бы и ошибиться. Позже проверим в Школе. Кстати, - усмехнулся маг, - раз уж я сказал, что готов обучать хоть служанку, то можете вызвать и её, проверим заодно. Ну и воинов.

– Воинов не надо, - поморщился я и постучал по каменному подлокотнику кресла, - у них головы примерно такой же крепости. Ну и содержимое немногим отличается.

Собеседник на миг застыл, переваривая информацию и хохотнул:

– Надо будет запомнить. Но вы правы если мозгов нет, то

никакая Сила не спасёт положение.

Милена разделась моментально и без лишних вопросов. Более того, мы отслеживали её в Ментале и та была готова даже на групповуху только бы получить ШАНС стать магичкой. Переглядываемся с Майей еле заметно, улыбаемся Нет, нам не претит такое отношение, совсем. Маг здесь это увеличенная в несколько раз продолжительность жизни (особенно молодость!), это возможности, влияние, состоятельность И готовность получить всё это значила достаточно много.

И не надо о морали! Есть разница впихнули человека в институт и тот учится, как бы делая одолжение родителям И другой кто заработал себе на обучение, кто сам выбрал специальность, кто имеет цель получить не просто диплом, а знания. Вот А секс Особенно если ситуация не вызывает внутреннего неприятия

– Универсал, - уверенно говорит Влаамир, - достаточно слабый, но Дар широкий.

– Насколько слабый? Затаив дыхание спрашивает Милена, которая забыла даже одеться.

– Для принятия в Школу достаточный, - с лёгкой улыбкой отвечает маг, - но вот стать Магистром-Стихийником или Целителем в принципе нет, разве что вмешаются сущности божественного уровня.

– А если не стихийником? Пискнула Милена.

– Артефактором или Рунологом почему бы и нет Но это так теория.

– А что бы вы мне посоветовали?

– Поступать на Универсала там во время обучения всё равно многие Направления затрагиваются, так что хотя бы будет ясно к чему есть талант, к чему нет.

– А я а мне

– А ты будешь учиться, - говорит Майя и девушка со счастливой улыбкой оседает на пол.

Пока девушки пищали, визжали и всячески демонстрировали свою радость Нет, Эра ничуть не расстроилась, когда выяснила, что Милена по сути перестаёт быть служанкой. Девушка она была достаточно простая и добрая, да и Милена приходилась ей какой-то очень дальней родственницей. Так что воспитанная в провинции девица только порадовалась. Правда, весьма вероятно, что не расстроилась она ещё и потому, что ученики жили в общежитиях, ибо занятия велись не «С до », а практически постоянно с небольшими перерывами на сон, еду и самоподготовку, так что в услугах служанки она больше не нуждалась. А вот необходимость иметь поблизости кого-то знакомого для душевного равновесия уже осознала.

Десятая глава

Школа Магии Города Тахион занимала в общей сложности более ста гектаров. Дома Учителей, многочисленные отдельно стоящие лаборатории, научно-исследовательские центры по всем Направлениям, имеющимся в Школе, административные здания, полигоны, опытные производства, громадный парк Построено всё было добротно не то что «на века», скорее «на эпохи», причём геологические Я не удивлялся даже слабенький «Земляник» способен заменить бригаду строителей, а сильный целое строительное управление вместе с цемзаводами, заводами бетонных/металлических конструкций и так далее. Тем более - для себя же строили!

Что успел уже подметить местные маги, в отличии от чакропользователей, были заметно более медлительными, но зато многие заклинания были самоподпитывающимися (до определённой степени, разумеется), так что В боевом столкновении

«в поле» местные стихийники, даже самые могучие, скорее всего проиграли бы среднему чунину, который специализируется на ниндзюцу хотя бы из-за разницы скоростей. Но вот в бытовых вещах маги были куда как более продвинуты по сравнению с чакропользователями, всё-таки у нас был сильный перекос в военную сторону. Не случайно многие данные указывали, что раса чакропользователей была выведена искусственно

В общей сложности при Школе околачивалось порядка пяти тысяч людей и нелюдей. Магов и магиков всех рангов, включая самых низших - ученических, было менее тысячи. Остальные охрана, слуги, работники полигонов и столовых, рабочие мастерских и отчасти лабораторий

Школа была не привычным для меня учебным заведением, а скорее этаким НИИ невысокого уровня с относительно «хай-тековскими» производствами при нём. Или скорее даже производством с «КБ» и «Техникумом/ПТУ». Большая часть магов высокого ранга занималась прежде всего исследованиями и производством (по большей части производством, исследования велись сугубо прикладные) и были скорее мастерами, начальниками участков и директорами крохотных предприятий.

Преподавание? Скорее побочно, да и то потому, что Учеников можно привлекать в качестве лаборантов/помощников и иметь на этом немалую денежку. «Чистых» относительно преподавателей-учёных было меньше десятка.

Тем не менее, учили добротно, хотя и с изрядным перекосом к практической стороне вопроса. Выглядела учёба примерно так: курс лекций практические занятия снова лекции с разъяснениями по «узким» местам практические занятия самостоятельное изучение материала, работа на данную тему разбор с преподавателем-куратором и снова практика.

Какой-либо серьёзной обязательной программы не существовало: неофита два-три-четыре года (в зависимости от способностей) «прогоняли» по основным направлениям, давая начальное владение Силой и общее их понимание, чтоб не влез куда по глупости - и хватит. Дальше? Дальше сам есть учебники, есть Куратор и Учителя Читай, изучай, задавай вопросы тебе всегда подскажут дорогу, но обязаловка

В итоге Ученики либо цеплялись к кому-нибудь из магов рангом постарше в личные Ученики, стараясь показать свой интеллект или пользу, после чего шли дальше Либо если интеллекта и/или настырности недоставало, оставались этакими «недомагами»-магиками, разъезжаясь по деревням или пополняя ряды магиков-ремесленников, работающих в Школе (в основном) на одном из производств. Некоторые из них потихонечку росли в мастерстве, сдавая на ранги и становясь уже полноценными магами, но немногие. Большинство вполне устраивала судьба ремесленников А что даже слабенький ремесленник-магик, работающий на производстве артефактов или фармацевтики или получал не меньше мастера-не-мага, а по части привилегий так и вовсе

Да уж, до Магической Академии, описанной во множестве прочитанных некогда книжек-фэнтези далековато Но между нами ни Эра, ни Милена, на эти самые «Академии» просто не тянули. Провинциалки без какого-либо серьёзного образования, они бы просто не потянули бы программу. Для примера будущий «Академик» должен был знать КАК МИНИМУМ полдюжины языков из Великих, хорошо разбираться в географии и политике, геральдике да не в одном Мире, а хотя бы в нескольких десятках наиболее значимых из ближайших к Академии И это далеко не всё из ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ умений потенциального студента. Да собственно, ВНАЧАЛЕ эти требования не потянули бы и мы с Майей хотя бы из-за георгафии и прочих наук