Монтессори. Развиваем в ребенке уверенность
Шрифт:
Упражнение по намазыванию на хлеб (масла, пасты и т. д.)
Умение намазывать на хлеб поможет ребенку готовить разные «перекусы» и доставит ему много радости от осуществления собственных идей.
Материал на подносе
нож для намазывания
небольшая чашка или емкость, содержащие продукт для намазывания
мягкий сыр
небольшая тарелка
твердые и плотные крекеры, которые не ломаются, если на них что-то намазывать
Ключевой момент всех этих упражнений – подготовка. Разложите крекеры на маленькой разделочной доске. Положите мягкий сыр в чашку
Презентация
1. Пригласите ребенка к столу.
2. Поставьте поднос на стол и сядьте рядом с ребенком.
3. Доминирующей рукой возьмите нож для намазывания.
4. Другой рукой возьмите чашку с сыром.
5. Погрузите нож в сыр.
6. Разместите сыр в центре крекера.
7. Размажьте его к краям.
8. Попросите ребенка проделать то же самое с другим крекером.
9. Поставьте тарелку с крекерами на салфетку.
Съешьте вместе с ребенком по крекеру.
Постарайтесь, чтобы во время готовки ребенок не привыкал есть на ходу. Это привьет ему чувство порядка и разовьет волю. Только приготовив крекер, он может его съесть.
Это упражнение можно дополнить оказанием услуги: вы просите ребенка подойти с подносом к другим членам семьи и предложить каждому по крекеру.
Еще несколько идей
Миндальное пюре, намазанное на четвертинки яблок, хумус на цельнозерновом хлебе, конфитюр на бублике, а также многое другое, что может быть намазано.
Укладываем ребенка спать
Кровать
Главное замечание: не приобретайте для ребенка кровать с перекладинами, которые не дадут ему самостоятельно встать, когда он проснется, отправиться за игрушками или заняться тем, чем бы ему хотелось.
Очень важно для развития самостоятельности, начиная с самого раннего возраста, укладывать ребенка спать на матрасе прямо на полу.
Сразу после рождения допустимо использовать приставные детские кроватки, значительно облегчающие кормление – так матери не нужно лишний раз вставать. Но при первой же возможности спальное место ребенка следует обустроить на полу на матрасе-футоне [2] . Первое время младенец может спать в переносной колыбели, которую ставят на матрас.
Как только ребенок научится переворачиваться и перекатываться, рядом с матрасом нужно положить ковер, чтобы он не травмировался. Важно также, чтобы в комнате, где он спит, пол был деревянным или покрыт линолеумом, который легко мыть, но ни в коем случае не плиткой.
2
Традиционная старинная японская постельная принадлежность в виде толстого хлопчатобумажного матраса, который раскладывали для сна на полу, а утром убирали в укромное место (прим. пер.).
Обустроенное таким образом спальное место дает ребенку возможность распоряжаться
Что касается детей, спящих в кроватках с перекладинами, то у них, когда они просыпаются, нет другого выбора, как только кричать и плакать, взывая к освобождению. Это порождает серьезный стресс! Ребенок, который сам распоряжается своим сном и бодрствованием, чувствует себя более спокойно и комфортно. К тому же перед ним открывается полный обзор комнаты, что имеет большое значение для его самоопределения в пространстве.
В качестве примера, подтверждающего вышесказанное, можно привести письмо одной мамы, которой я посоветовала обустроить спальное место для ее маленького сына на полу: «С тех пор, как я перевела его на пол, он спит всю ночь! За десять дней он ни разу не проснулся в 4 часа утра. Если бы я знала, я бы переоборудовала его комнату гораздо раньше. Теперь он ложится спать в 21 час 30 мин. и просыпается между 6 и 7 часами. Об этом можно было только мечтать! И еще одно меня очень удивило: даже проснувшись, он предпочитает оставаться в постели. Раньше с ним такого никогда не было. Иногда он опять засыпает после 7-часового кормления, чтобы потом проснуться в 8 часов, но я даже не захожу в его комнату до 8.30 или 8.45. Я подвесила над ним мобиль, который он рассматривает, не отрывая от него взгляда».
Уход за собой
Умение умываться, мыть руки и одеваться – главный фактор развития самостоятельности у ребенка.
Умение одеваться
Все этапы одевания ребенка должны проходить в одном и том же порядке. Рассказывая о том, что вы делаете, объясняя ему каждый ваш жест, вы тем самым приглашаете его к участию в этом процессе.
Например, скажите: «Дай мне твою левую руку и просунь ее в рукав. Затем я протяну одежду у тебя за спиной, потом ты мне дашь правую руку и проденешь ее в рукав. Потом я надену носок на твою правую ногу и т. д.».
Вы удивитесь, насколько быстро он начнет помогать вам при одевании. Всегда проговаривайте все, что вы делаете, и очень скоро даже самый маленький ребенок начнет одеваться самостоятельно.
Чтобы помочь ему в приобретении навыков самостоятельного одевания, как только он научится ходить, раскладывайте его одежду в порядке надевания. Мало-помалу он усвоит этот порядок и сможет самостоятельно выбирать, какую вещь надевать раньше.
Когда станет возможным, обустройте для него небольшой шкаф или вешалку в соответствии с его ростом, чтобы он мог не только выбирать себе одежду, но и вешать ее на место, после того как разденется.
Отберите небольшое количество вещей, ведь их выбор всегда сложен для маленького человека и может вести к переживаниям и стрессам, совершенно ему не нужным. Кроме того, сам факт, что одежда уже отобрана, поможет избежать споров между родителями и ребенком, который не всегда понимает, какая одежда соответствует погоде или обстоятельствам.
Чтобы помочь ему, заведите в его шкафчике специальные отделения или ящики с этикетками, указывающими, что там лежит (штанишки, трусы, носки, перчатки и шарфы и т. д.).