Надлом
Шрифт:
выше школы. И она двигается прямо на нас.
Мой взгляд перелетает на старых Тамплиеров, и их стойкая поза меня успокаивает.
Разумеется, у них есть план, как это становить.
Но есть вероятность, что их план совершенно безумен и они не осознают масштабность
проблемы.
Огонь достигает первого ряда демонов, и они бросают его в школу. Я быстро наклоняюсь,
закрывая голову руками, но кроме сильного грохота и вибрации больше ничего нет. Через секунду
потрясения
белым облаком. Оно окружает всю школу, облегая её, словно защитный слой ваты. Облако исчезает,
когда чёрная волна рассеивается.
Надеюсь, оно исчезло не навсегда, потому что демоны снова поднимают руки, создавая новое
чёрное облако. Оно движется вперёд, набирая размеры и скорость. Когда оно уже совсем близко, я
борюсь с желанием пригнуться, желая увидеть, что произойдёт. В самую последнюю секунду
Тамплиеры вскидывают руки, и появляется белая вата, останавливающая огонь. В этот момент со
всех сторон раздаётся сильный грохот. С балок падает пыль.
— Ученики!
Крепкий калека привлекает моё внимание внутрь спортзала. Он всё ещё стоит на трибуне, где
каждый может его увидеть, и внимательно оглядывает толпу. Я возвращаюсь, чтобы присоединиться
ко всем и выслушать инструкции. Меня замечает темноволосый парень, который явно удивлён
увидеть меня здесь. Он посылает мне слабую, одобряющую улыбку.
Он думает, что Эмма начала всё с чистого листа и пришла принять участие в их битве. Идиот.
Покалеченный Борец всё ещё говорит:
— Защитные чары не продержатся вечно, как только они будут сломлены, вы станете нашей
следующей линией обороны. Тамплиеры, защищайте свою территорию, пока не услышите приказ к
отступлению.
Он легонько стучит по своему наушнику, и я вижу, как в толпе передаются корзины с такими
же устройствами. Я беру одно из них, когда корзинка проходит рядом со мной, и закрепляю его в
ухе. Пока там ничего не слышно, но надеюсь, он заработает.
Студенты перешёптываются, издавая звуки протеста, и я понимаю, что они не собираются
отступать. Борец качает головой и поднимает руки, чтобы успокоить детей. Затем он озвучивает не
вызывающий сомнений факт:
— Школа погибла.
Толпа возмущается и задыхается от негодования. Несколько студентов криками выражают
своё несогласие, а девушка напротив меня прикрывает рот. Как это вообще могло их удивить?
Должно быть, они не выглядывали наружу.
Борец продолжает:
— Всё, что мы можем сделать — дать самым маленьким возможность эвакуироваться.
Эвакуироваться? Самые маленькие сбегают?
Он говорит дальше:
— Замедлите врага и останьтесь
есть, его второй части. — Как только дети будут выведены, вы эвакуируетесь через южный туннель,
чтобы отвести демонов подальше от них.
Всё произнесенное не вызывает никакого сомнения. Командир выпрямляется — а этот
Тамплиер выше, чем я думала, — и смотрит куда-то поверх толпы. У него такое выражение лица,
словно он видит там что-то прекрасное. Мужчина приподнимает подбородок, сейчас он выглядит
58
гордым; теперь это не просто старый калека, а благородный рыцарь, постаревший и потерявший
руку.
Он начинает воодушевляющую, сильную и прекрасную речь о чести и долге. Его глаза —
пронизывающие голубые глаза — осматривают толпу, встречаясь с ребятами взглядом, когда он
обращается к ним лично с просьбой взять на себя эту святую миссию. Он играет с сердцами всех
присутствующих в зале с мастерством скрипача в филармонии. Даже то таинственное, что покоится
в моей груди, посылает несколько сонных вибраций, когда мастер перебирает наши струны. У песни
героические слова, но, кажется, я одна, кто узнал её название — самоубийство.
— Для многих из вас эта битва будет первой. Вы молоды, но храбры, и вас готовили к этому
всю вашу жизнь. Так поступают Тамплиеры. — Его горящие, решительно смотрящие вперёд глаза
зажигают толпу. — Мы боимся демонов?
— Нет! — выкрикивает зал. Вот чёрт — неужели это был мой голос?
— Мы боимся смерти?
— Нет! — В этот раз я держу свой голос под контролем.
В течение всей его речи здание сотрясается снова и снова. Лица окружающих меня учеников
серьёзны, решительны, эпичны. Суицидальны. Нет, я не такая. Пришло время крысе покинуть
идущий на дно корабль. Младшие ученики спускаются вниз, так что, предположительно, выход из
туннеля связан с музеем. Мне всего лишь надо вернуться к двери, через которую я зашла, и тогда я
смогу найти обратный путь.
Совсем скоро я оказываюсь с краю собравшихся учеников. Окно находится совсем близко,
поэтому, если что, я смогу поспешно нырнуть обратно в своё укрытие. Я нахожу Хая, там же, где
видела его в прошлый раз, — он ищёт кого-то в толпе. Наши взгляды пересекаются, и его глаза
становятся круглыми от ужаса. Я петляю между учениками.
Ведущие в коридор двери, через которые я зашла, находятся в противоположной от меня
стороне. Хай крутит головой, просматривая толпу. Должно быть, он меня потерял. Хорошо. Я не