Надуй щеки! Том 3
Шрифт:
Спустя несколько минут нас привели в учительскую. Там находился завуч и несколько учителей, которые очевидно нас уже ждали. И, по всей видимости, какой-то разговор между учителями уже состоялся и до нас. Некоторые из них выглядели достаточно сердито и распалено.
— Гису Хегай… — начал говорить завуч школы Ни Су Юнг. Посмотрев на меня, он сделал небольшую паузу, после чего начал переводить свой взгляд на остальных учеников и произносить их полное имя. Не сложно было догадаться, что нас собираются отчитывать. — Юми Нам. Чан Ан. И… Йонг Пак.
— Итак! — Сделав очередную
— Что вы имеете в виду? — Слегка сощурившись, произнесла Юми.
Она не пошевелилась, но создалось ощущение, что девушка встала «в позу». И в целом, я не винил завуча за то, что он слегка напрягся после этого. Человека, который дорожит своей репутацией можно понять. Всё-таки семья Нам в этом плане одна из самых влиятельных. Конечно в нашей школе есть люди и пострашнее, но и Юми одна из тех с кем не хотелось бы ссориться публичным людям.
— В первую очередь, — ответил Су Юнг. — Я бы хотел поговорить о плохом влиянии, которое на вас оказывает Гису Хегай.
— Хм… — хмыкнул Чан и переглянулся с Паком.
— Возможно вы не видите. Но со стороны оно всё прекрасно заметно. — Продолжил говорить завуч. — И дело не только в том, что вместо уроков вы начали забавляться и проказничать. Видимо считая, что в стенах школы есть вещи поважнее, чем получение знаний.
— А в чем именно дело? — Обратился я.
— Вот взять хотя бы ваши школьные обеды. Вы сами того не осознавая показываете всем ученикам очень плохой пример. А ведь вы наверное не задумывались, что школьные обеды не просто так составлены. Они прекрасно сбалансированы по витаминам и минеральным веществам. А многие бессознательно смотрят и повторяют за вами.
Хм. Ну то, что школа начнет терять существенную часть финансов в случае отказа учеников от завышено дорогих обедов, завуч конечно не стал упоминать об этом.
— А ваши каждодневные выходки? — Су Юнг обвел нас четверых строгим взглядом, после чего посмотрел на нашу классную руководительницу, которая стояла слегка съежившись и держала руки за спиной, после чего продолжил. — Ладно эта глупая привычка которую сейчас во всех классах постоянно делают. Я про вот это! — Он дотронулся пальцем до кончика носа и произнес: — Молодец! Ага. Вы все молодцы…
Последние слова прозвучали с сарказмом. Завуч сделал перерыв чтобы набраться воздуха и снова заговорил.
— Но это ещё куда не шло. Данная шалость хотя бы не срывала уроки. А что сейчас было? Вот сегодня? Половина классов просто не пришла на занятия из-за какой-то… — создалось ощущение, что завуч хотел выругаться, но в последний момент сдержался. — Башни! Башни из монет! Уму непостижимо. А что будет завтра? Все голые придут? В трусах может быть? Или в купальниках?! Ну, что вы молчите? Вам есть что ответить?!
В этот момент Йонг и Юми одновременно дернулись, видимо пытаясь что-то сказать, но я сделал еле заметный взмах рукой
— Конечно есть. — Спокойно произнес я. — Ведь это не просто какая-то глупая шалость ради веселья или позерства, как вы могли подумать.
— А что это тогда?
— Один из школьных процессов. Неотъемлемая часть учебы. Но не для всех. Однако и школа у нас необычная, ведь так?
— Ну та-а-а-к… — протянул завуч.
— Вот видите. Вы и сами это понимаете и согласны со мной.
— Так! Стоп! — Прикрикнул завуч. — Вы мне зубы-то не заговаривайте! Какие ещё учебные процессы? Хотите сказать, что наша школьная программа не идеальна составлена?
На это утверждение, точнее вопрос, я лишь усмехнулся. Честно говоря даже несколько учителей находящихся в помещении вздёрнули брови и слегка поджали губы, понимая, что завуча понесло не в ту степь.
— Думаю, ничего идеального не бывает. Хотя это не значит что к идеалу не стоит стремиться. Наши тренировки направлены не только на развитие и улучшение коллективизма, что очень важно. Но так же косвенным путем повышаются знания и умения, что положительно сказывается и на оценках.
— То есть… хах! То есть вы хотите сказать, что средний бал в нашей школе должен вырасти?! Хаха! — Завуч пытался сдержать победный смех, но у него это плохо получалось. — То есть, если я сейчас открою сводный журнал, то увижу повышение среднего балла по классам?
— Сейчас, нет. Конечно же это должно сказываться на длительной дистанции. Но вот взять к примеру меня. Как отдельный пример. Сравните мои оценки за прошлый год и за этот.
— Вы… господи Хегай… это отдельная тема для разговора. — Сквозь зубы прошипел Ни Су Юнг. — Но вы же и остальных учеников склоняете к этому… балагану.
— И это положительно сказывается. Я уверен. — Твердо произнес я.
— Так… мне это надоело. — Завуч посмотрел на нашу классную руководительницу, а та в свою очередь поджала губы и слегка встрепенулась. — Что вы предлагаете? — Обратился он к Мун Саён.
— Я… думаю, что Гису Хегай отчасти прав. Сейчас это прозвучит очень странно. Но… показатели некоторых учеников действительно начали изменяться в лучшую сторону.
— Вот значит как… — понизив голос и сощурившись, произнес завуч с таким тоном, словно смотрел сейчас на предателя. — Вы прикрываете своих учеников. Что ж… в какой-то степени это даже похвально. Но, смотрите, не пожалейте потом о своем выборе. Госпожа Мун.
Та склонила голову и предпочла просто промолчать.
— Что же касается вас. — Продолжил говорить он. — Раз вы такие умные… докажите это! Не на словах, а на деле!
— Что вы предлагаете? — Произнес я, смотря прямо в глаза Су Юнгу.
— Скоро будет контрольная. Срез знаний за первую четверть. И там наша школа будет проверяться на государственном уровне. Если ученики нашей школы покажут результат ну-у… скажем на десять процентов выше предыдущего, тогда я соглашусь с вами господин Хегай. И даже больше. Я публично признаю свою неправоту! Но только это касается всей нашей школы. И всех классов. А не только вас лично!