Недетские вопросы. Основы полового воспитания и безопасности вашего ребенка
Шрифт:
3. Вы можете играть с использованием методов недирективной игры. Это когда вы просто озвучиваете действия ребенка: «Ты взял куклу, она пошла туда-то. Поехала машина» и т. д.
Так вы сможете понять, что волнует ребенка и каких знаний ему не хватает.
Как проводить?
Начиная с шести лет вы можете использовать молчаливое слушание. Для этого лучше приобрести песочные часы на пять минут. Переверните их и проговорите ребенку: «Пока песчинки сыпятся, ты можешь говорить все что хочешь и про кого хочешь. Я не скажу
Первое время ребенок может просто молчать эти пять минут, молчите вместе. Когда ребенок поймет, что он в безопасности, он начнет говорить.
Качественное времяпрепровождение с ребенком – это когда и вам, и ему ХОРОШО.
Если во время качественного времяпрепровождении с ребенком вы чувствуете усталость, раздражение, то такой досуг бесполезен и даже вреден. Чувствуя ваше эмоциональное состояние, ребенок думает: «Маме со мной не весело, плохо, значит, я плохой».
Упражнение «Родители и дети глазами друг друга»
Попросите вашего ребенка рассказать о вас (своих маме и папе), а вы расскажите ему о нем.
• Какой он/она?
• Что любит делать?
• Что ей/ему нравится?
• Что не нравится?
• За что ты ее/его любишь?
Упражнение «Народная мудрость»
Необходимо дать свою интерпретацию предложенным пословицам, истолковать смысл предложенных, касающихся отношений в семье.
Правило: не перебивать и не обесценивать мысли друг друга.
• «Без корня и трава не растет».
• «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».
• «При солнышке тепло, при матери добро».
• «Порванную веревку как ни вяжи, все узел будет».
• «Потихоньку и ольху согнешь, а в круте и вяз сломишь».
Упражнение «Идеальная семья»
• Вместе с ребенком обсудите вопросы:
• Как каждый представляет идеальную семью?
• Что в ней делают родители?
• Какое у детей представление о «правильном» воспитании, о «хороших» детях, чего ожидают от них родители?
• И наоборот, чего ждут родители от детей?
• Можно ли назвать вашу семью идеальной?
• Чего недостает, чтобы ваша семья считалась таковой?
Упражнение «Здорово, что мы вместе…»
Каждый член семьи составляет пять предложений, адресованных родителю или ребенку, которые начинаются словами: «Здорово, что мы вместе…»
По завершении упражнения можно обсудить, насколько легко или сложно было выполнить задание; чувства, возникающие во время него.
Арт-практика «Футболка с надписью»
Вы можете подготовить настоящую светлую однотонную футболку
Если работаете на футболке, можно использовать фломастеры для рисования на ткани, которые отстирываются. Если же хотите оставить результат, можно купить краску/маркер для рисования на одежде.
Для выполнения упражнения на бумаге можете использовать карандаши и фломастеры.
Представьте, что вам предложили принять участие в семейном конкурсе «Моя семья». На футболках, в которые вы будете одеты, необходимо сделать надпись, отражающую жизненное кредо вашей семьи. И сейчас стоит задача всем вместе придумать и нарисовать ее.
После выполнения практики важно всей семьей проанализировать:
• все ли принимали участие в составлении кредо;
• всем ли понравился конечный результат;
• были ли идеи, которые не учли.
Арт-практика на сплочение семьи
Материал: большая раскраска.
• Вариант 1.
Раскрашивайте одновременно всей семьей карандашами/восковыми мелками (желательно не фломастерами).
• Вариант 2.
Раскрашивайте молча. Жестами пытайтесь объяснить, какой карандаш необходимо подать или каким обменяться.
• Вариант 3.
Раскрашивая, придумывайте истории про героев.
• Вариант 4.
Раскрашивая, обсуждайте, какие эмоции каждый из вас испытывал за день. Говорите про разные ситуации.
Игра на сплочение
Наденьте с ребенком одну юбку/штаны/футболку (можно просто обняться). Делайте вместе какое-то совместное дело как один человек (то есть ребенок, например, – левая часть, а вы – правая, или наоборот). Вы можете вместе:
• подметать пол и собирать грязь/песчинки/мусор в совок;
• сделать какую-то поделку;
• что-то раскрасить;
• разложить вещи;
• повесить вещи на вешалку и другое.
Игра «Рисунок на спине»
Вы поворачиваетесь к ребенку спиной. Он кладет на нее лист бумаги и маркером или фломастером рисует какой-то простой рисунок с крупными деталями (можно начать просто с фигур или букв), а вы пытаетесь повторить рисунок на своем листе бумаги по ощущениям. Сравните рисунки и посмейтесь. Поменяйтесь местами.
Вариант. Можно просто озвучивать ребенку, что вы рисуете на листке бумаги, а ребенок, как понимает, то и рисует. Затем вновь сверяете то, что получилось.
Рекомендации для укрепления детско-родительских отношений
Я думаю, каждый родитель интуитивно догадывается, что нужно делать для поддержания теплых, доверительных детско-родительских отношений. И здесь я лишь приведу небольшую таблицу-шпаргалку вам в помощь.