Нелегко быть убийцей
Шрифт:
Александра тяжело вздыхает.
– Понимаешь, – начинает она. – Я новенькая. И я боюсь, что не найду пару.
– Я думал, ты будешь в паре с Ксюшей.
– Ксюша записалась вести уроки с Олесей, – лжет та.
– Выходит, ты остаешься одна?
Александра видит проскользнувшее в глазах парня сожаление.
– Я заметила, что ты очень хорошо разбираешься в математике. И вести уроки с таким профессионалом, как ты, было бы сплошным удовольствием.
Марк улыбается во все тридцать два зуба. Слова
– Хорошо. В этом году запишемся на математику вместе. Думаю, Матвей и Рома будут только рады, что им не придется искать пару по всему классу.
– Спасибо тебе огромное! Если бы не ты, мне бы достался какой-нибудь зануда.
– Многие в классе считают, что я зануда. Удивлен, что ты захотела вести урок именно со мной.
– Брось, – тут же возражает Александра. – Знать математику – это классно. Не каждому подвластно понимать все эти формулы и решать сложные уравнения за пять минут.
Они с Марком мило улыбаются, продолжая не спеша шагать по узкой тропинке.
– Каждый может понять математику. Но не каждый этого хочет.
– Будь у меня больше времени, я бы, несомненно, посвящала его математике. Но из-за моей безграничной любви к фортепиано у меня вечно не хватает времени на остальное.
– Увлекаешься игрой на фортепиано?
В глазах Марка загорается яркий огонек. Тот самый огонек, что нужен Александре. Ее уловка с фортепиано оказалась действенной, и девушка уверенно продолжает лгать:
– Не так давно я поставила перед собой цель – научиться играть на фортепиано. Уже ровно год я пытаюсь стать хорошей пианисткой, но до сих пор могу сыграть только три мелодии.
Александра уже понимает, что по приходе домой ей придется где-нибудь раздобыть фортепиано и начать разучивать ноты.
– Какие мелодии ты уже знаешь?
На секунду девушка теряется, но тут же находит, что ответить:
– Я очень люблю разучивать мелодии из известных фильмов. Знаешь мелодию из Гарри Поттера?
– Конечно знаю. Одна из моих любимых, между прочим!
– И моя!
Александра вытягивает руку вперед и восклицает:
– Дай пять!
Марк послушно подносит ладонь к изящному запястью девушки, и они дают друг другу пять. Скованность парня постепенно исчезает, сменяясь заинтересованностью.
Оказавшись у большого перекрестка, Александра замечает:
– Боюсь, дальше нам не по пути.
– Могу проводить тебя до дома. Если, ты, конечно, не возражаешь.
– Мои родственники очень злятся, когда видят меня с парнями. Поэтому, нам лучше распрощаться здесь.
Марк останавливается. По его лицу можно понять, что его заинтересовала беседа с Александрой – ведь не зря он собирался проводить ее до самого дома.
– До встречи. Уже завтра мы внесем наши имена в список
– Обязательно. Еще раз спасибо за то, что согласился составить мне пару.
Теперь Александра видит перед собой другого Марка – не того застенчивого и скованного подростка, каким она лицезрела его в первые недели обучения.
– До завтра! Не буду заставлять твоих родителей злиться.
– У меня нет родителей.
– Прости, – Марк опускает голову. – Я…я не знал.
Марк с каким-то пониманием смотрит на Александру и собирается что-то сказать, но девушка опережает его:
– Не хочу тебя задерживать. До завтра!
Напоследок Марк машет однокласснице рукой и, поглядев в ее карие глаза еще несколько секунд, сворачивает налево. Брюнет не видит, какая широкая улыбка появляется на лице Александры. Однако эту улыбку видит кто-то другой. Кто-то, кто уже несколько минут наблюдает за Александрой и Марком, незаметно следуя за ними по пятам.
***
По приходе домой Александра бросает рюкзак на пол и плюхается в мягкое кресло. Она берет со стола ноутбук, ставит его на колени и открывает свою страницу в "ВКонтакте". Девушка находит в друзьях Ксюшу и начинает набирать сообщение, которое в дальнейшем поможет ей сблизиться с Марком.
"Еще раз привет. Помню, ты говорила мне, что у тебя в комнате есть фортепиано. Мне срочно нужно разучить парочку мелодий. Сделать это мне хотелось бы в самые ближайшие сроки. Могу я прийти к тебе в гости?"
Спустя несколько секунд следует ответ:
"Ну надо же, ты решила научиться играть на фортепиано. Хорошая идея! Приходи, буду рада!"
Александра улыбается, а Ксюша продолжает печатать.
"Заодно захвати учебник по экономике. Вместе сделаем домашнее задание.”
При слове "экономика" Александра закатывает глаза и страдальчески вздыхает. Она совершенно ничего не смыслит в этом предмете, и среди ее текущих оценок пока что доминируют серые тройки.
"Хорошо."
Ксюша выходит из сети, и Александра выключает ноутбук. Небрежно закинув учебник и тетрадь по экономике в черную сумку, девушка перекидывает ее через плечо и идет к выходу.
Вспомнив о родственниках, Александра возвращается в свою комнату и берет со стола маленький белый лист.
"Ушла к однокласснице, чтобы учиться игре на фортепиано.”
Она оставляет записку на кухонном столе и удаляется из квартиры.
Только Александра Миллер переступает порог Ксюшиной квартиры, на нее один за другим сыплются вопросы.
– Играть на фортепиано? Откуда такая тяга к музыке?
– Хочу впечатлить одного человека.
– Когда я впервые заикнулась о фортепиано, ты лишь посмеялась и ответила, что игра на нем – пустая трата времени.