Нищета доктрины потребительства

Жировов Борис Васильевич

Его основой является общественная собственность на средства производства, объединяющая людей, соз­дающая у них общность интересов и питающая благо­даря этому дух коллективизма. Это в корне меняет ха­рактер труда, делает его свободным, сознательным, на­полняет его новым содержанием. Труд, будучи обязан­ностью каждого члена общества, вместе с тем превра­щается в средство развития личности. Характерными чертами жизнедеятельности людей в социалистическом обществе становятся высокое чувство общественного долга, глубокая заинтересованность в результатах про­изводства, взаимопомощь в труде и социалистическое соревнование.

Глубочайший водораздел

между социалистическим и буржуазным образом жизни обнаруживается со всей очевидностью, когда речь идет о демократии. Подлин­ная демократия, то есть действительная власть народа, существует только в социалистическом обществе, где сам народ владеет всеми материальными и духовными богатствами, осуществляет управление страной. Граж­дане Советского Союза, других братских стран могут с полным правом сказать: «Государство — это мы!»

За всю историю Страны Советов школу управления прошли десятки миллионов граждан. Они на практике показали, чего могут добиться люди, которые вершат судьбами своей страны.

Особенность народовластия в социалистическом об­ществе состоит в том, что оно охватывает не только по­литическую сферу жизни, но и производство матери­альных благ.

Капиталистические производственные отношения, принудительный характер труда отчуждают личность от сознательного участия в производстве. Рабочий здесь лишь исполнитель воли собственника, он зани­мает подчиненное положение в системе общественного производства и не заинтересован кровно в том, чтобы оно развивалось и совершенствовалось.

Положение трудящихся в социалистическом обще­стве принципиально иное. Они — равноправные совла­дельцы общенародного богатства. Отсюда проистекает хозяйская забота каждого об умножении средств про­изводства, об увеличении жизненных благ. Эта кровная заинтересованность получает полный простор в про­цессе участия в общественном труде. Рабочий стремит­ся выпускать больше продукции и лучшего качества, заботится о том, чтобы дела в цехе и на предприятии постоянно улучшались, чтобы опыт передовиков стано­вился достоянием всего коллектива.

Каждый участник производства имеет широкие воз­можности участвовать в рационализаторской работе, изобретать новые машины и приборы, совершенство­вать существующую технологию. Тем самым в процес­се труда осуществляется всестороннее развитие и обо­гащение личности рабочего.

Таким образом, в условиях социалистического об­раза жизни всеобщий экономический закон возвышения потребностей, о котором писал В. И. Ленин, приобрета­ет новое социальное содержание, расширяются мате­риальные предпосылки для его осуществления. Как от­мечал Председатель Совета Министров СССР А. Н. Ко­сыгин, «важнейшая особенность экономики развитого социалистического общества — мощный экономический и научно-технический потенциал, высокий уровень производства. Это позволяет полнее, чем когда-либо, использовать преимущества и возможности социали­стического строя, присущие ему формы и методы хо­зяйствования, новейшие достижения современной нау­ки и техники для подъема уровня жизни народа, всестороннего удовлетворения общественных и личных потребностей советских людей» .

При социализме не только систематически расши­ряются возможности удовлетворения потребностей лю­дей, но и сами потребности становятся все более совер­шенными. Они последовательно приближаются к пот­ребностям всесторонне развитого человека высшей стадии коммунистической формации. Структура со­циалистического производства совершенствуется

таким образом, чтобы формировать потребности, отвечающие идеалам коммунизма.

Социалистическое общество ведет борьбу по иско­ренению привычек и вкусов, наносящих вред физиче­скому и духовному развитию человека. В некоторых семьях, например, расходы на алкогольные напитки имеют значительный удельный вес в ущерб покупке товаров первой необходимости. Ясно, что такое поло­жение несовместимо с советским образом жизни и об­щество не может не вести решительной борьбы против подобных явлений. ЦК КПСС и Советское правительст­во приняли постановление о мерах по усилению борьбы против пьянства и алкоголизма, осуществление кото­рого направлено на полное искоренение этого зла. Боль­шую роль в формировании рациональных потребностей играет коммунистическое воспитание трудящихся.

Важная особенность возвышения потребностей лю­дей в условиях социалистического образа жизни состо­ит в систематическом возрастании удельного веса духовных благ и ценностей. Зрелое социалистическое общество отличается богатством духовной жизни, рас­цветом науки и искусства, высоким уровнем сознатель­ности и образованности трудящихся масс. Коммунисти­ческая идейность и убежденность становятся нормой общественного сознания советского рабочего, колхоз­ника, интеллигента. Социализм порождает такие неви­данные прежде черты жизнедеятельности людей, как социалистический патриотизм, интернационализм, не­примиримость к мещанскому индивидуализму, стяжа­тельству и другим пережиткам капитализма.

Подъем народного благосостояния при социализме не знает каких-либо социальных границ. Главным ис­точником удовлетворения потребностей людей являет­ся оплата по труду. Это важнейший, но не единствен­ный источник. Он существенным образом дополняется выплатами и льготами из общественных фондов пот­ребления. Эти фонды — неотъемлемая черта нового об­щественного строя, важное преимущество его перед капитализмом. Они обеспечивают трудящимся широ­кий доступ к медицинскому обслуживанию, получению образования, содействуют преодолению неравенства в потреблении.

Например, в СССР две трети всех средств, расхо­дуемых из этих фондов, падает на долю тех, кто еще не может или уже не может принимать уча­стие в общественном производстве, т. е. на детей, учащихся и лиц пенсионного возраста. Ежегодно Советское государство расходует в среднем на содержание одного ребенка в детском саду 290 руб­лей, на обучение одного школьника — более 120 рублей, а в школах и группах с продленным днем — 170—180, на содержание и обучение учащегося профессиональ­но-технического училища — 580, на обучение одного студента вуза, включая выплату стипендии,— 870 руб­лей.

Важной вехой на пути движения нашей страны к коммунизму явилась девятая пятилетка. Генеральный секретарь ЦК КПСС Л. И. Брежнев, характеризуя на декабрьском (1975 г.) Пленуме ЦК партии ее итоги, ска­зал: «Главное состоит в том,— и об этом убедительно говорит сама жизнь,— что основные направления и ха­рактер экономического развития в девятой пятилетке полностью соответствуют линии XXIV съезда КПСС, принципиальным установкам нашей экономической по­литики. Мы сделали хороший шаг вперед. Если иметь в виду масштабы абсолютных приростов общественного производства, то девятая пятилетка является лучшей пятилеткой в истории нашей страны. Наша Родина ста­ла еще богаче, еще сильнее. Советские люди стали жить лучше. А это — высшая оценка деятельности пар­тии».