Оберон - 24 Школа и другие неприятности

1. Школа и другие неприятности.

Как вы думаете, сто лет это много или мало?

Когда я узнал, что в школе мне предстоит провести сто лет, я впал в прострацию.

Дело в том, что я рассчитывал проучится максимум шестьдесят лет, уже сдался, поняв, что в шестом классе мне делать нечего и решил узнать, что изучает Алия в четвёртом.

– Алька! – спросил я её, - Скажи, что вы изучаете?

– Сейчас! – жизнерадостно воскликнула

моя подружка, бросая игру и убегая в свою комнату. Вернулась она с ранцем, набитым книгами.

Вы спросите – нафига книги, когда есть планшеты и прочая лабуда, вроде кристалла памяти, умещающемся в перстне: развернул его и готов виртуальный учебник – читай, не хочу. Но не всё так просто. Книгу можно подержать в руках, пролистать, перелистать, заглянуть в ответы и посмотреть начало и всё, что угодно, наконец, сделать из них домик и играть. Хотя и пометки на полях делать не возбраняется, современная книга, это что-то.

Ну, ладно, поговорили о книге, поговорим о её содержании.

Вот, Алька достала из ранца первый попавшийся учебник и подала мне.

По слогам я прочитал: «Астр математика, теория пространства».

– Это про что? – настороженно спросил я.

– Ну… математическое обоснования появления звёзд, пространств и подпространств, их взаимная адсорбция, диффузия полей под воздействием изменчивой гравитации, теория многомерного строения Миров и их физического взаимодействия. Я уже немножко подзабыла, давай, посмотрим, - Алька раскрыла учебник где-то посередине, я посмотрел: читать я ещё умел только по слогам, на Истинном, а тут через строчку ещё и формулы с переменными коэффициентами, на другой странице – многомерный график взаимопроникновения полей подпространств

– А, всё понятно, Тошка! – радостно воскликнула Алия, - Вот, смотри, по этой формуле доказывается, что ничего невероятного нет в том, что мы сходили в гости к твоим приятелям! Всё логически обосновано, только нет привязки к биологическим объектам… хотя, Тоша, вот, вывод: теоретически возможно, на практике неприменимо… странно, да, Тоша? Мы же проходили сквозь пространства... Что с тобой, Тошка?

А мне уже было всё равно, ходили мы куда, или нет. Я понял, что выше первого класса мне не подняться. Да и то, возможно, надо идти в подготовительную группу. Я читаю-то по слогам, а писать вообще не умею.

Ладно, линейная письменность, а вы видели многомерное стихотворение?

Это когда пишется основа в виде замысловатой загогулины, затем наслаивается чувства, слова и всё остальное, что хочет высказать поэт. Причём пишет это на листке бумаги, а когда завершён последний штрих, произведение принимает объём.

Этим Алька меня и добила, вынув из ранца квадратик бумаги и обычной ручкой написала для меня экспромт о том, как ей хорошо со мной, желая поднять мне настроение.

Моя невеста подарила мне это стихотворение, я взял его в руки, и оно затрепетало бабочкой, стало нашёптывать мне ласковые слова признания, а я взял его в руки, отошёл к своей кровати, лёг на неё навзничь, и замер, тупо глядя в потолок.

Вы знаете, сколько языков изучают в четвёртом классе?

Немногим более сотни. Надо было всё это заучить наизусть и на всю жизнь. Понятно, что говорить мы можем на любом языке, но надо знать правила, уметь писать и читать! Надо разбираться в их математике, хоть математика и одна, способов её выражения и знаков – масса. И для этого даётся каких-то жалких сто лет. Но не только это меня волновало: через сто лет мне будет двадцать, а я только закончу школу. Альке будет… тоже двадцать, и она уже будет где-то на службе, или продолжать обучение в Высшей школе.

– Что с тобой, Тошка? – испугалась Алия, присев рядом со мной.

– Алька, это ужасно! – проговорил я, глядя в красивое лицо девочки, - Я думал, через восемьдесят лет жениться на тебе, а теперь? Я ведь буду ещё школьником!

Алия недоумённо посмотрела на меня, улыбнулась, потом, не удержавшись, фыркнула, а затем заливисто расхохоталась, уже не глядя на меня, запрокинув голову.

Недоумённо посмотрев, как моя любимая смеётся надо мной, я встал и перешёл за кровать, где мы построили город. Там я запустил его в движение, оживил народ, его населяющий, стал играть в жизнь города. Вот пошли машины, почтовый фургон, вот люди поехали на работу. Куда? А вот, фабрика, вот завод, у меня даже флайеры появились, летают над зелёным парком!

Чтобы город поместился за кроватью, пришлось сооружать пространственный карман, Май когда-то изучал физику пространств, и мы, в моей лаборатории, собрали устройство малого объёма. Правда, оно жрало много энергии, и Катя, обозвав нас неучами, немного переделала нашу самоделку. Теперь город за моей кроватью казался маленьким, но, когда зайдёшь за кровать, можно даже побегать по дорожкам, когда там никого нет, конечно.

Здесь меня и нашла Алия. Она виновато присела рядом со мной, глядя, как я с помощью пульта строю новый небоскрёб. Зачем здесь небоскрёб, я не знал, мы не договаривались застраивать этот участок. Да ладно, не понравится, снесём.

– Антошка, ты что, обиделся? – я дёрнул плечом, не глядя на Альку.

Алька хотела ещё что-то сказать, но тут пришёл Май:

– О! Привет! Ты что здесь строишь? Мы же договаривались… - Май почему-то осёкся.

– Май, понимаешь, мы разговаривали с Тошкой о школе, скоро ведь начнутся занятия, и Тошка сказал, что ему надо будет идти в первый класс, потому что он всё забыл, и очень этим огорчился. Тогда мне стало смешно, я посмеялась, а Тошка обиделся.

– Эх ты, Алька! Я бы тоже обиделся на тебя! Вместо того, чтобы утешить, смеёшься над другом и братом!

– Я не нарочно! – надула губы сестрица, - Не удержалась. Я хотела сказать, что он принц, и ему всё можно…

– Принцу надо знать гораздо больше! – воскликнул Май, - Он же наследник, ему руководить целым сектором Галактики! А может, папа его отправит смотреть за какой-нибудь туманностью! Представляешь, сколько надо умения и знаний?

Услышав о таких перспективах, я даже пульт выронил, испуганно взглянул на Мая и ушёл из комнаты.

Куда бы пойти, успокоится? В гостиную? Нет, пойду в спортзал.