Олимпийские искры

Асаулов В.

Дело это долгое, кропотливое, требующее терпения и выдержки.

Для повышения эмоционального настроя учеников используем на уроках физкультуры музыку. Проводим конкурсы на самую опрятную и красивую спортивную форму, победителей награждаем переходящим вымпелом.

С помощью шефов и администрации приобрели необходимый инвентарь для гимнастического зала. Учителя вместе с учениками придумали и сделали несколько приспособлений, позволяющих наиболее эффективно использовать спортивные снаряды. Обучая прыжкам в высоту способом «перешагивание», применяем протянутую через весь зал резиновую тесьму. При обучении основам техники волейбола пользуемся продольно натянутыми волейбольными сетками. Программу по баскетболу осваиваем с помощью шести баскетбольных щитов и достаточного

количества баскетбольных мячей. Все это позволило нам повысить эффективность урока.

Обязательно проверяем на уроке качество выполнения домашних заданий. Эти задания, как правило, индивидуальные и подбираются с учетом физических возможностей учеников.

Сумели мы повысить интерес к уроку и у ребят с избыточным весом, разработали для них специальные комплексы упражнений.

Ученики, которые легко выполняют все элементы программы, подчас теряют интерес к уроку. Их мы прикрепляем к одноклассникам, которые еще плохо владеют отдельными техническими приемами. Таким образом, школьник, помогающий товарищу, видит конкретную цель, чувствует огромное удовлетворение, если его помощь оказалась действенной. Способных учеников привлекаем к показу упражнений. В выигрыше остаются все: и учитель, и сам ученик, и товарищ, получающий помощь.

На привитие интереса к физической культуре большое влияние оказывают внутришкольные соревнования. Торжественное открытие и закрытие соревнований — парад, подъем и спуск флага под музыку, присутствие директора школы и учителей — как нельзя лучше способствуют собранности учеников, повышают ответственность.

Классы, участвующие в городском и районном смотрах-конкурсах, всячески отмечаем. Об их успехах сообщаем по школьному радио, посвящаем им выпуски стенной газеты. Подводя итоги соревнований, учитываем количество выполненных норм ГТО. Директор школы вручает в торжественной обстановке удостоверения ученикам, сдавшим нормы ГТО и выполнившим разрядные нормы. Это поднимает авторитет спортсменов в школе и вызывает у остальных желание следовать их примеру.

К организации и судейству соревнований привлекаем учеников, которые по состоянию здоровья относятся к подготовительной и специальной медицинской группам. Лучшие из них имеют звание судьи по спорту.

Часто проводим встречи со спортсменами, спортивными работниками, тренерами. Большое впечатление произвели на ребят встречи с футболистами минского «Динамо», с прославленными спортсменами республики. Каждый год устраиваем показательные выступления гимнастов, акробатов, борцов, фехтовальщиков…

Есть у нас «Книга рекордов школы» и «Книга спортивной славы».

В массовых стартах принимают теперь участие практически все здоровые дети школы. Многие из них занимаются в спортивных секциях, школа на хорошем счету в районе, с нами считаются в районной и городской спартакиадах…

Белорусский смотр-конкурс приобщил к физической культуре тысячи ребят, оживил спортивно-массовую работу в школах, помог открыть новые формы оздоровительной работы среди детей и подростков, позволил наполнить их новым, интересным содержанием, стимулировать усилия учителей в подготовке школьников и сдаче ими норм комплекса ГТО. Неоценимо и воспитательное значение этого мероприятия. Уже отмечалось, что, если класс не борется с двоечниками, не видеть ему лавров победителя, даже если его спортивные достижения будут на высоте. А взаимопомощь и взаимовыручка! Ведь они тоже оказывают положительное влияние на утверждение школьников. А дух коллективизма!

Велико значение совместных усилий учителей, родителей и шефов в воспитании детей. Без правильного родительского отношения в этом деле никак не обойтись. Кроме того, они и организаторы всей вне классной работы, и помогают в оборудовании спортзалов, других мест для занятий физкультурой. Неоценима и помощь шефов.

У ребят белозерской средней школы № 2 Березовского района Брестской области шефы — энергетики Березовской ГРЭС. Именно они помогли построить школьный стадион. Сначала старшеклассники с помощью учителей сделали проект, чертежи, составили графики ввода в строй основных спортивных объектов, а потом обратились

к директору Березовской ГРЭС Ю. Д. Лысенко за советом и помощью. Сами ребята решили, что 460 пионеров в свободное время будут трудиться на стройке, что с этой целью будет организован из числа старшеклассников-комсомольцев летний оздоровительный лагерь труда и отдыха. Нужна была помощь специалистов, строительные материалы, транспорт и так далее.

Администрация и общественные организации Березовской ГРЭС откликнулись на просьбу школы и помогли ей: провели нивелировку местности, планировку футбольного поля, беговой дорожки, секторов и игровых площадок. Шефы обеспечили стройку транспортом, строительными материалами, изготовили стойки для волейбольных, баскетбольных площадок, гандбольные и футбольные ворота, помогли сделать и поставить ограду. Так постепенно за два года был создан отличный школьный стадион с футбольным полем, беговой гаревой дорожкой, четырьмя ямами для прыжков, секторами для метаний, полосой препятствий ГТО, гимнастическими и игровыми городками. Здесь же разместились гандбольная, городошная, две волейбольные и две баскетбольные площадки с дополнительными щитами.

Строительство школьного стадиона оказало большое воспитательное воздействие на всех учеников. Ведь ребята возводили его вместе с родителями и шефами. Классы брали обязательства, подводились итоги, награждались лучшие коллективы. Все как на настоящей стройке.

Лозунг «Все лучшее — юным спортсменам!», весьма распространенный в Белоруссии, подразумевает не только предоставление школьникам хороших спортивных баз, но и образцовую организацию соревнований.

Цель — ни одного отстающего рядом

Вся информация со всей нашей страны о соревнованиях «Стартов надежд» поступает в Отдел спортивной и оборонно-массовой работы ЦК ВЛКСМ. Самым осведомленным человеком в спортивных делах в классах и школах является Юрий Иванович ЖУКОВ — ответственный секретарь Всесоюзного спортивного совета «Старты надежд». Ему слово:

— Уже первые старты школьников показали, что новая форма физического воспитания способствует улучшению оздоровительной и спортивно-массовой работы в школах и пионерских лагерях. Учащиеся сразу же ощутили большое внимание со стороны шефов — комсомольского и спортивного актива, тренеров, спортсменов. Разнообразнее стала внеклассная и внешкольная физкультурная работа, улучшилась пропаганда физической культуры и спорта. Вся деятельность профсоюзных, комсомольских, спортивных организаций, подразделений Министерства просвещения была подчинена тому, чтобы добиться участия в «Стартах надежд» каждого школьника, каждого класса, каждой школы. Неоценимую помощь оказали и оказывают нам прославленные советские спортсмены, ветераны спорта, обратившиеся ко всем спортсменам страны с призывом развернуть массовое движение «Советские спортсмены — школе!», заслуженные мастера спорта, чемпионы мира и Олимпийских игр В. Борзов, Г. Прозуменщикова, Н. Андрианов, В. Третьяк, Л. Турищева, чемпион мира по шахматам А. Карпов, являющиеся членами Всесоюзного спортивного совета «Старты надежд».

Трудная дорога к вершине…

Наши соревнования стали составной частью Всесоюзной спартакиады школьников. На первом и втором этапах они проходят под девизом «Олимпийцы среди нас!».

Кстати, об этапах и сроках.

1-й этап (в течение всего учебного года) — внутриклассные и внутришкольные соревнования;

2-й этап (до июля месяца) — районные и городские состязания;

3-й этап (сентябрь — октябрь) — финальные соревнования Всесоюзных детских спортивных игр. Они проводятся в пионерском лагере «Артек».