Организация и методика обучения в спортивных видах единоборств
Шрифт:
Способы совершенствования педагогических способностей тренера-преподавателя (экспрессивной, дидактической, перцептивной, академической, академической, коммуникативной, психомоторной, личностной, организаторской, наблюдательной, мажорной, конструктивной, гностической, исследовательской).
Способы управления коллективом каратистов (группы, команды). Правила поведения тренера-преподавателя на соревнованиях, на занятиях (тренировке, на улице, в транспорте, в местах проживания, в местах культурно-массовых мероприятий (кино, танцы, театр).
Практические
По заданию преподавателя студенты выступают в роли тренера и организуют коллектив на решение отдельных задач, используя различные способы управления коллективом (автократический, либеральный, демократический). Особенности использования способа управления при организации строевых упражнений, подготовительных упражнений (ОФП и ОПП), рекреационных упражнений, и схваток (учебно-тренировочных и тренировочных).
2. Особенности организации тренировки каратистов различного пола и возраста
Семинар
Особенности организации тренировки подростков, юношей, девушек, взрослых, девушек и женщин Особенности организации совместных тренировок… Особенности их физической подготовки (силы, быстроты, гибкости, выносливости, ловкости). Особенности психологической подготовки. Особенности технико-тактической подготовки. Особенности развития молодежи в регионах страны, которые нужно учитывать при планировании занятия. Дозировка нагрузки в занятиях подростков, юношей, девушек. Регулирование взаимоотношений юношей и девушек в процессе занятий в свободное время.
Студенты делают сообщения по вопросам:
1. Особенности строения и функций организма подростков, юношей, взрослых.
2. Особенности строения и функций организма девушек и женщин.
3. Особенности темпов развития физических качеств: силы, выносливости, ловкости, гибкости, быстроты.
4. Особенности психики занимающихся различного возраста.
5. Особенности формирования условных рефлексов, навыков.
6. Половое воспитание занимающихся в группах совместного обучения и тренировки юношей и девушек.
7. Как наладить взаимоотношения между занимающимися различного возраста и пола.
Вопросы обсуждаются. По ситуации преподаватель выносит на обсуждение вопросы, выдвигаемые практикой или перспективой по распределению работы студентов.
Методическое занятие По заданию преподавателя студенты, выполняют роль тренера-преподавателя, планируют проведение занятий с различным контингентом каратистов (занятия разной направленности. На физическую, техническую, психологическую, тактическую подготовку). При этом используется программа для ДЮСШ по кёкусинкай каратэ .
Учебная практика
Студенты по заданию преподавателя готовят и проводят части занятий с представленным контингентом занимающихся различного пола и возраста. При этом возможно использование планов-конспектов, составленных во время методических занятий.
3. Организационно-методические особенности подготовки каратистов в различных организациях (КФК, ДЮСШ. Школы-интернаты, ВУЗы, техникумы)
Семинар
Организационно-методические особенности подготовки каратистов в секциях и коллективах физической культуры. Цели, задачи
Планирование учебно-педагогического процесса спортивных достижений, индивидуальный перспективный план, календарный план спортивно-массовых мероприятий, поурочный рабочий план, расписание занятий.
Учет работы секции таблица спортивных результатов, форма итогового годового отчета.
Занятия кекусинкай каратэ в системе физического воспитания в ВУЗах и техникумах, задачи, организация. Нормы и требования программы. Характеристика контингента занимающихся, нормы и требования программы. Содержание и особенности организации занятий на отделении спортивного совершенствования. Особенности планирования при наличии контингента с различной спортивной подготовленностью. Подготовка общественных кадров.
Цели, задачи, контингент ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ. Планирование учебно-тренировочной и воспитательной работы для различных возрастных групп. Организационно-методические особенности организации работы в клубах по месту жительства, в группах на самоокупаемости.
Отбор и комплектование групп. Требования перевода в группы следующего года обучения.
Организационно-методические особенности подготовки каратистов в ШВСМ, сборных командах ДСО, ведомств, городов, республик и России. Организация планирования и учет учебно-тренировочного процесса в ШВСМ, сборных командах ДСО. Характеристика основных этапов подготовки. Планирование тренировочных нагрузок по периодам, этапам, неделям (циклам). Медицинский контроль. Политико-воспитательная работа. Контингент. Отбор в ШВСМ, сборные команды. Цели и методы отбора. Принципы, этапы критерии отбора. Комплектование и подбор тренерского состава.
Особенности организации работы сборных команд. Юридическое основание, положение, финансовое обеспечение, штатный состав, материальное обеспечение, документация. Цели и задачи подготовки в сборных командах. Организационно-методические особенности организации занятий борьбой в средней общеобразовательной школе.
Методическое занятие
Студенты делают сообщения об особенностях подготовки каратистов:
в коллективах физической культуры,
в ДЮСШ, СДЮШОР и школах-интернатах спортивного профиля,
в ВУЗах и техникумах
в школах высшего спортивного мастерства,
в сборных командах КФК, ДСО, ведомств, городов, республик.
в общеобразовательных школах.
Практические занятия
Студенты составляют документы планирования подготовки каратистов в секциях КФК, ДЮСШ, ВУЗе, ШВСМ и сборной команде.
4. Организация и проведение учебно-тренировочных сборов и семинаров
Семинары
Цели, задачи, проведения учебно-тренировочных сборов, семинаров судей и тренеров.