Отделение от семьи. Любовь и дружба. Сексуальность
Шрифт:
Теперь внимательно рассмотрите свой рисунок и в нескольких предложениях сформулируйте политику границ в вашей семье. Какие законы действуют у вас в этой области? (10 минут)
Затем соберитесь в группы по четыре человека и обсудите проделанную работу. На это у вас есть полчаса.
Теперь возвращайтесь в большой круг, чтобы мы вместе могли обсудить упражнение.
Подведение итогов
• Понравилось ли мне это упражнение?
• Какие последствия для подростков имеет чрезмерная открытость границ семьи, фактическое
• Какие последствия для подростков имеет жесткость границ семьи?
• Что для меня лично означают границы моей семьи?
• Говорим ли мы в семье о семейных границах или о связанных с этим темах?
• Как я чувствовал себя во время упражнения?
Комментарий. Вы сделаете упражнение более эффективным, если предложите подросткам разыграть две ситуации. В первой из них будет показана модель семьи с закрытыми границами, во второй – модель семьи с открытыми границами. В каждом случае должно быть задействовано по меньшей мере двое участников группы. Кроме того, возраст членов семьи в инсценировке должен быть оговорен заранее. Остальные участники группы должны смотреть и записывать свои наблюдения.
5. Братья и сестры
(Malamud)
Цели
Место, которое ребенок занимает среди братьев и сестер, способствует получению определенного жизненного опыта и всегда имеет свои достоинства и недостатки.
Единственному ребенку не надо ни с кем бороться за внимание родителей. У него есть хорошие шансы рано стать самостоятельным, но у него мало возможностей для приобретения опыта близкого общения с другими детьми, поэтому он зачастую держится отстраненно и может быть не уверен в себе.
Старшие дети в семье наслаждаются родительской гордостью за своего первенца, но часто тяжело переживают рождение второго ребенка, так как это угрожает их привилегированному положению. Они вынуждены заботиться о своих младших братьях или сестрах, поэтому у них рано развивается чувство ответственности и независимости. Плохо, однако, если они начинают занимать позицию взрослого слишком рано, не наигравшись вдоволь. К тому же родители, как правило, более жестко (по сравнению с младшими детьми) ограничивают их действия. В результате всего этого они могут вырасти боязливыми и во всем ориентирующимися на правила.
Младшие дети чувствуют, что занимают в семье особое место. Со стороны родителей они получают много внимания и защиты. Недостаток же их положения заключается в том, что они часто бывают избалованы и долго остаются в своей детской роли, бессознательно поддерживая в родителях иллюзорное ощущение молодости. Кроме того, у них нет младших братьев и сестер, на которых можно выплеснуть свое раздражение и досаду.
Средние дети в семье не так скованы правилами, как старшие, и не так избалованы, как младшие. Они могут учиться устарших и передавать свой опыт младшим. Кроме того, они могут повышать свою самооценку за счет «воспитания» младших. У них больше, чем у других, возможностей для экспериментирования в отношениях, так как есть и старший, и младший. Но и в этом положении есть свои недостатки. Средних детей легко могут не замечать, из-за чего у них возникают сомнения в собственной ценности. Поэтому они часто идут нестандартным путем, чтобы придать
Если разница в возрасте между детьми очень большая, то описанные особенности развития могут и не наблюдаться.
В этом упражнении подростки смогут задуматься о плюсах и минусах своего положения в семье.
Возраст: с 14 лет.
Продолжительность: 45 минут.
Инструкция
Это упражнение поможет вам понять свое место среди братьев и сестер. Я думаю, что у нас в группе есть и старшие дети, и младшие, и средние, и единственные. Разделитесь по этому признаку на четыре группы. Если у кого-то из вас есть брат или сестра, намного вас старше, давно уже живущие отдельно, то вполне возможно, что вы ощущаете себя скорее единственным ребенком, чем младшим. Тогда идите, пожалуйста, в группу, где будут собраны единственные дети в семье. Итак, разойдитесь по углам комнаты.
Обсудите друг с другом достоинства и недостатки вашего положения в семье, и что вы можете сделать для того, чтобы его улучшить. У вас есть 30 минут.
Теперь возвращайтесь в большой круг.
Подведение итогов
• Понравилось ли мне это упражнение?
• Испытал ли я что-то новое?
• В чем главное преимущество моего положения в семье? В чем главный минус?
• Если бы у меня был выбор, какое бы место я занял?
• Сколько детей мне бы самому хотелось иметь?
• Что я еще хочу сказать?
Комментарий. Дополнением к этому упражнению может быть разыгрывание жизненных ситуаций с участием семей с различным количеством детей. Например, можно придумать и разыграть ситуацию, в которой действуют родители и двухлетний ребенок; родители с трехлетним ребенком и младенцем; родители с восьмилетним ребенком, с пятилетним и еще с младенцем. Позвольте участникам играть разные роли.
6. Семейные мифы
(Vopel)
Цели
Практически во всех семьях есть свои мифы, которые отражают представления их членов об отношениях друг с другом и с окружающими людьми, о собственной судьбе, о своих задачах и особенностях.
Из-за семейных преданий человек может долгое время находиться в плену ложных, вредных установок. Предписываемые мифами роли и семейные обязательства воспринимаются как нечто святое, не подлежащее сомнению. Никто не рискует анализировать семейные мифы и тем более менять их.
Семейные мифы управляют поведением членов семьи, причем сами люди не осознают этого. Чем больше люди стремятся строить свою жизнь в угоду семейному мифу, тем больше они рискуют навредить своему душевному здоровью.
Тем не менее, когда человек пытается каким-то образом отойти от семейных дел, уклониться от стандартных требований семейного мифа, семья немедленно реагирует, при этом, как правило, чем жестче и сплоченнее действуют родственники, тем энергичнее будет обратная реакция.
Это упражнение познакомит подростков с самим понятием «семейный миф», позволит осознать мифы своей семьи и посмотреть на них со стороны.