Параллельные миры пересекаются. Я и мой клон
Шрифт:
Тут его взгляд задерживается на мне. Вот так «Сила мага» и невидимость не помогает.
В палате находятся сейчас трое детей и трое взрослых. Дети бросаются на директора и меня. Давая уйти своему посетителю.
Воевать с детьми мне не хочется, а упускать того кто приносит в школу отраву и тем
Палата без окон, только дверь входная есть.
– Вы чего дети встали,– спрашивает их директор.– Чего обниматься тянетесь.
Его обхватил один мальчик и держит. Меня пытаются схватить двое других. Начались гонки по палате. Я несколько раз налетал на мужчину невидимого, когда он пытался перемещаться по палате. При этом он попадался мне на пути, столкнувшись с ним, мы падали. Дети останавливались, присматривались к нам и опять кидались на меня. Как они различают меня?
Гонки начались, так как я магией земли срастил дверь с дверным проемом. После того как зашел директор в палату. Выпускать незваного посетителя я не планировал.
Посетитель попробовал открыть дверь. Она не поддалась, мужчина отошёл в сторону, он стал ждать, когда меня дети поймают. Почему он не помогает детям? Боится себя обнаружить? Считает, что его никто не видит?
С той стороны в палату стали стучаться девочки. Им отправил сообщение мальчик, что требуется помощь.
– Что за бардак здесь творится, а ну прекратить.– Командует директор.
Но здесь нет его власти. Мальчик, который на нем висит, не может повалить на пол директора школы. Но удерживает его из всех своих сил.
– Ты чего делаешь,– спрашивает меня Пэги.– Играешься?
А чего я делаю?
Ношусь по палате, прыгаю по кроватям, уворачиваюсь от детских рук. Заигрался взрослый дядя в шпионов.
– Макс убери к себе посетителя
Заглянул в карман, есть добыча. Вот отдавать её директору я не хочу. Не доверяю ему.
Снял с себя невидимость. Дети меня схватили и держат. Осмотрели палату, не увидели своего гостя. Вздохнули с облегчением и отпустили меня с директором.
– Что это было?– Спрашивает директор у меня.
– Играли в кошки-мышки,– сообщаю ему.
И подмигиваю детям.
Дети не подмигивают в ответ. Они тяжело дышат, гонка их утомила. Мало активных игр знают маги. Вот и дыхание у них не развито.
– Маркиз, какие кошки с мышами, могут быть у больных детей?– Не может понять происходящее Виктор Сергеевич.– Дети легли по своим кроватям, быстро.
Дети при всем желании в кровать не могут лечь. После нашей беготни, кровати сдвинуты, постели разбросаны.
Началось приведение палаты в порядок. Я подошел к двери и снял с неё магию земли.
Девочки ворвались вихрем. Замерли столбом, вид побоища их озадачил.
– А вы чего примчались, идите спать.– Командует директор.
Девочки нехотя, развернулись и отошли к дверям, но остались в палате.
С кроватями разобрались, помог расставить их по старым местам. С постельным бельем мальчики определились сами. Кому что досталось то и взяли. Чья подушка, никто не выяснял. Только магическая книга оказалась под кроватью. Её мальчик отряхнул, зыркнул злым взглядом на меня и улегся в постель.
– Маркиз, Вы хотели поговорить с детьми. Я жду.– Предлагает мне действовать директор.
– Мальчики и девочки,– поворачиваюсь в их сторону.– Я маркиз Карабас.
Конец ознакомительного фрагмента.