Педагогика семейного воспитания. Книга 2

Чечет Виктор Владимирович

Родительское общение в процессе морально-эмоционального воспитания — специфический способ взаимодействия родителей и детей, с помощью которого осуществляется обмен информацией по проблемам морально-этического содержания, развитие нравственного сознания, формирование нравственных чувств и убеждений, регуляция и корректировка поступков и поведения.

Родительское собрание — одна из основных форм взаимосвязи учреждений образования с семьей, просвещения, обучения и индивидуальной помощи родителям в воспитании детей.

Родительская (материнская

и отцовская) любовь — это постоянное доброжелательное отношение матери и отца ко всем детям в семье, которое предполагает нежность и ласку, близость и симпатию, уважение и понимание, заботу и защищенность.

Семейное воспитание (в широком смысле слова) — одна из наиболее древних изначальных форм социализации и воспитания детей, органически соединяющая объективное влияние культуры, традиций, обычаев, нравов народа, семейно -бытовых условий и взаимодействие родителей с детьми, в процессе которого происходит полноценное развитие и становление их личности.

Семейное воспитание (в узком смысле слова как воспитательная деятельность родителей) — взаимодействие родителей с детьми, основанное на родственной интимно-эмоциональной близости, любви, заботе, уважении и защищенности ребенка и содействующее созданию благоприятных условий для удовлетворения потребностей в полноценном развитии и саморазвитии личности ребенка.

Семейно-бытовые обряды белорусов (свадебные, родинные, погребальные) — составная часть традиционно-бытовой культуры народа, представляют собой совокупность традиционных условных действий и выражают поведение и взаимоотношения членов семьи в разные периоды их жизнедеятельности.

Семейные обычаи — общепринятый в определенной семье или группе семей способ поведения, который регулирует взаимоотношения родителей и детей, членов семьи, родственников.

Семейные клубы — это неформальные объединения родителей для решения актуальных проблем семьи, воспитания детей.

Семейная педагогика — отрасль педагогической науки, изучающая особенности, закономерности, пути, средства, методы и формы воспитания детей непосредственно в условиях семьи, в совместной деятельности семьи и микросоциума.

Семейные традиции (от лат. tradicio — передача) — установленный порядок, преемственность, правила поведения, которые передаются от одного поколения семьи к другому.

Семья — объединение лиц, основанное на браке, кровнородственных отношениях, усыновлении и других формах принятия детей на воспитание, которые связаны материальной, моральной и духовной общностью, владеют личными и имущественными правами и обязанностями и выполняют функции рождение и воспитания детей.

Семья неполная (внебрачная, осиротевшая, разведенная, распавшаяся; отцовская или материнская) — группа ближайших родственников, состоящая из одного родителя с одним или несколькими несовершеннолетними детьми.

Семьянин — семейный человек, имеющий необходимые

для семейной жизни качества (мужчина — трудолюбие, старательность, покладистость, доброту, ответственность, самостоятельность, надежность, мудрость, сочувствие, участие, отзывчивость, преданность; женщина — трудолюбие, старательность, доброту, рассудительность, скромность, мягкость, нежность, кротость, вежливость, уступчивость, сердечность, доброжелательность, женственность).

Стресс— состояние психофизиологического напряжения, возникающее у человека под влиянием любых сильных воздействий и сопровождающееся мобилизацией защитных систем организма и психики (понятие "стресс" ввел в 1936 г. канадский физиолог Г.Селье).

Тревожность — переживание эмоционального неблагополучия, связанное с предчувствием опасности или неудачи.

Трудные дети (дети с осложненным поведением) — категория детей, демонстрирующих явное отклонение в личностном развитии. Нередко к трудным относят детей, существенно различающихся по своим индивидуальным особенностям.

Усыновление (удочерение) — юридический акт, закрепляющий за усыновителем и ребенком, который усыновляется (удочеряется), те же права и обязанности, которые существуют между родителями и детьми.

Усыновление (удочерение) допускается только в отношении неполнолетних детей и в их интересах.

Функции семьи (от лат. functio — выполнение, осуществление) — сфера жизнедеятельности семьи, непосредственно связанная с удовлетворением потребностей ее членов. Основные функции семьи: репродуктивная (рождение детей), воспитательная, хозяйственно-экономическая, коммуникативная, рекреативная (взаимопомощь, поддержание психофизического здоровья, организация досуга, отдыха), регулятивная (контроль, реализация власти, авторитет семьи) и др.

Этнография детства — традиционные формы воспитания детей, которые существовали во все периоды развития общества.

Этнопедагогика (от греч. ethnos — племя, народ) — отрасль педагогики, которая изучает особенности, закономерности, пути, методы и приемы воспитания человека, обусловленные их национальной или этнической общностью.

Этнос — устойчивая общность людей, которая исторически сложилась на определенной территории и для которой характерны общность языка, культуры, быта, качеств и черт психики и самосознания.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. СЕМЕЙНЫЙ ОЧАГ - ИСТОЧНИК БЛАГОПОЛУЧИЯ ЛИЧНОСТИ И ОБЩЕСТВА

Сущность и специфика семейного воспитания

Влияние на семейное воспитание внешних и внутренних факторов

Актуализация основных задач и содержания семейного воспитания в современных условиях развития общества

Ребенок как субъект семьи и семейного воспитания, гуманизация его жизнедеятельности

1.5. Обеспечение выживания, защиты и развития детей в Республике Беларусь