Почему принцессы кусаются. Как понимать и воспитывать девочек
Шрифт:
Пола Джой, редактор www.lifestyled.com.au
По поводу кукол стоит сделать одно важное замечание. В вальдорфской системе педагогики (основанной Рудольфом Штейнером), в которой большое внимание уделяется естественному развитию ребенка без принуждения, обычно используются простые куклы без лиц, без особых нарядов, часто самые примитивные. И что самое удивительное, дети их любят. Девочка, играющая с такой куклой, сама придумывает ей характер, чувства, внешний облик, род занятий.
Такие куклы не программируют детей, как роботов. С этими куклами дети засыпают в обнимку, заботятся о них, делятся с ними своими мечтами, радостями и страхами. С куклами «Братц»
И наконец, никакое рассуждение об игрушках не будет полным, если не посвятить пару слов конструкторам Lego. Их изобретатель, безусловно, был гениальным человеком, заслуживающим Нобелевской премии. Ни один другой конструктор не обрел такой всемирной известности и всемирного признания. Игрушки Lego считаются образцом продукции, развивающей воображение детей самого разного возраста, от малышей до увлекающихся техникой подростков. Девочки любят Lego не меньше мальчиков и охотно играют с конструкторами, если им предоставляется такая возможность.
Но недавно компания Lego стала буквально жертвой маркетологов, решивших, что нужно выпускать отдельную продукцию для девочек. Только представьте себе, какая идея родилась в их головах: пять пышногрудых подружек, выпекающих пирожные, занимающихся уборкой по дому, украшающих помещения, делающих друг другу прически и гуляющих по магазинам! Прямо целый набор стереотипов под одной упаковкой.
А теперь сравните с продукцией для мальчиков: тут тебе и пожарные, и исследователи космоса, и рыцари в доспехах, и город с автомобилями, и дома с мебелью — в общем, ВСЕ ЧТО УГОДНО. Получается, что мальчики играют в целом мире Lego, тогда как девочки вынуждены довольствоваться гетто под названием Heartlake City. (В этом городе нет никаких пожарных или полицейских, так что, если в салоне красоты вдруг возникнет пожар, девочкам придется звать на помощь мальчиков.) Понятно, что, когда вышла новая серия, женщины в гневе раскритиковали ее в пух и прах. Одна из журналисток подвела итог дискуссиям в одном предложении: «Версия для девочек уже существует, и она называется… Lego».
Компания, несомненно, потратила много времени и миллионы долларов на исследования. Глава исследовательского коллектива сообщил в интервью датской газете, что его коллеги выяснили, что девочки по большей части интересуются только одной темой — КРАСОТОЙ. И что как раз этой теме посвящен новый конструкторский набор. Якобы девочки хотят видеть себя в красивых куклах или куклах, которых делают красивыми. Я не спорю с их исследованиями, но это знак того, насколько в наше время девочки испорчены всякими рекламными кампаниями. «Как я выгляжу?» — вот основной вопрос их жизни. Если вы хотите, чтобы он и дальше оставался основным вопросом, пожалуйста, покупайте Lego для девочек.
Остальным же я советую приобрести обычный конструктор Lego. Не салон красоты в розово-лиловых тонах и не кафе. Конечно, она может сама построить салон, если ей захочется, но вдруг ей захочется построить ракету, замок с пушками, грузовик или ферму? Будет очень грустно, если вы лишите ее такой возможности.
Как вырастить ее сильной
Воспитание сильной женщины начинается с раннего возраста
Если вам повезло, вы знакомы с некоторыми из сильных женщин. Они умеют защитить себя и других. Они не паникуют во время опасности. Вам бы хотелось быть рядом с ними во времена невзгод. Откуда в этих женщинах сила? Неужели они родились такими? Как правило, нет, они стали сильными, потому что им пришлось стать такими.
Некоторым
Большинство из нас становятся сильными постепенно и двигаются к этой цели небольшими шажками. Мы переезжаем в другой дом и идем в новую школу, в которой никого не знаем, мы заходим в страшный для нас медицинский кабинет, где нам должны сделать прививку, мы делаем доклад, стоя перед всем классом, или отвечаем на каверзные вопросы во время собеседования, мы выполняем обещания, несмотря на усталость или болезнь. Постепенно жизнь учит нас полагаться на свои собственные силы, и мы понимаем, что способны на многое.
Но есть и третий путь, более безопасный и, пожалуй, наиболее оптимальной. Детей можно вырастить и воспитать сильными. Мы можем помочь своим девочкам обрести уверенность в себе, и это одна из самых главных задач родителей. Не наказывая их, не подвергая опасностям и лишениям, а помогая им справляться со все более и более трудными задачами.
Как это происходит
Все начинается с помощи взрослым в семье. Характер помощи зависит от возраста ребенка.
• Перед тем как уложить маленькую Матильду, ее «мама» выполняет ряд обязательных действий: умывает свою малышку, чистит ей зубы, раскладывает игрушки по местам и читает сказку.
• Дошкольница Эйми помогает маме мыть посуду, поднося грязные тарелки, потом она раскладывает по местам игрушки и кладет грязную одежду в корзину.
• Школьница Мэнди ухаживает за своей собакой, кормит и поит ее, несколько раз в неделю выводит гулять по вечерам вместе с папой.
• Старшеклассница Эрин три раза неделю по вечерам подрабатывает в библиотеке и копит деньги на экскурсию.
• Студентка Мириам три раза в неделю готовит еду для всей семьи, пока ее родители задерживаются на работе.
Для того чтобы приучить детей к самостоятельности, требуется некоторое время, но это окупится сторицей, когда они пойдут в школу. К тому времени они станут настоящими помощниками и полноценными членами семьи.
Как научить ребенка выполнять просьбы
Когда мы предлагаем малышам что-то сделать, они иногда нас слушаются, а иногда нет. Начните с простых просьб, обращайтесь к девочке спокойным тоном, глядя прямо в глаза. Если она не выполнит вашу просьбу с первого раза, повторите ее немного более строгим тоном. Иногда это помогает. Если же не поможет, то придется прибегнуть к особому методу воспитания.
Некоторые родители на этой стадии повышают голос или начинают угрожать ребенку, другие сдаются. Никто из них ничему особо полезному ребенка не научит.
Представьте, что ваша дочь сделала что-то «плохое»: не послушалась, поколотила кого-то, разбила вещь в припадке ярости, разбросала по всей ванной фломастеры. В такой ситуации мы обычно отводим детей в какое-нибудь тихое место — в угол, к стене, за дверь — и просим поговорить с нами начистоту. Если они не слушаются, мы оставляем их там и предлагаем подумать над своим поведением. (Если ребенок слишком непослушный, его иногда приходится принести туда и оставить стоять). Дождитесь, пока они будут готовы выслушать вас.