Поддержка детской инициативы и самостоятельности на основе детского творчества. Часть 2

Модель Наталья

Мастер-класс «Рыба-кит» (рассказ «Встреча с китом»)

«Скала, на которую мы налетели, оказалась вовсе не скалой. Это был кит колоссальных размеров, который мирно дремал на воде. Налетев на него, мы разбудили его, и он так разозлился, что схватил наш корабль зубами за якорь и целый день, с утра до ночи, таскал нас по всему океану».

Что нужно? Прищепка, цветная бумага, ножницы, клей.

Как делать?

Вырежьте из бумаги кита, раскрасьте, разрежьте на две части. Приклейте к прищепке. Получится кит-игрушка, который открывает и закрывает рот. Маленький кораблик, сделанный из бумаги, можно

приклеить с обратной стороны. Его будет видно, только когда кит откроет рот.

Рис. 22

Рис. 23

Рис. 24

Рис. 25

Но если окажется, что под рукой нет прищепки, кита можно сделать из простой полоски бумаги. Очень интересная и оригинальная поделка!

Что нужно? Синий картон формата А4, белая бумага, карандаши или фломастеры, ножницы, клей.

Как делать?

Вырежьте из синего картона две полоски разной длины. На короткой полоске отступите от края 0,5–1 см и загните край. На обеих полосках нарисуйте и вырежьте хвост. Теперь нужно приклеить хвосты, наложив одну полоску на другую и склеить с другого конца. Из белой полоски сделайте рот. А чтобы получился фонтан, полоску белой бумаги нарежьте бахромой, скрутите в рулончик и приклейте к спине кита (рис. 22–25).

Мастер-класс «Сыр и мышка» (рассказ «Сырный остров»)

«Сырный остров, к которому пристал наш корабль, был сделан из отличного голландского сыра! Да-да, не смейтесь, я рассказываю вам истинную правду: вместо глины у нас под ногами был сыр. Мудрено ли, что жители этого острова питались почти исключительно сыром! Но сыра этого не становилось меньше, так как за ночь его вырастало ровно столько, сколько было съедено в течение дня».

Что нужно? Цветная бумага, ножницы, клей.

Как делать?

Вырежьте желтые полоски бумаги разной длины и ширины: одну длинную и 6 коротких, 4 синих, 1 широкую и 2 узких.

Склейте полоски: большую желтую в виде треугольника, а маленькие в виде цилиндров. Склеив длинную желтую полоску, получим основу для сыра. Из коротких полосок нужно склеить маленькие цилиндры и вклеить внутрь треугольника. Из синих полосок сделать мышку. Склеив концы широкой синей полоски, получим туловище мышки, из узких полосок сделать ушки и хвостик. Поделка готова (рис. 26–32).

Рис. 26

Рис. 27

Рис. 28

Рис. 29

Рис. 30

Рис. 31

Рис. 32

Можно

сделать целый сырный остров.

Как делать?

Возьмите желтую бумагу, сложите ее вчетверо.

Нарисуйте дырочки для сыра и вырежьте их. Разверните. Большой кусок сыра готов! Сделать таких кусочков разного размера столько, сколько вместит ваш остров.

А дальше начинаем фантазировать. Можно посадить мышек. Ведь они так любят сыр!

Мышек очень просто нарисовать и вырезать. Для устойчивости можно склеить по контуру две половинки, верх и низ не клеить. Приклеить или нарисовать уши и глаза.

Можно не только делать поделки, но играть с ними! Например, посчитать, сколько дырочек – норок в сыре, сколько дырок в сыре больших, а сколько маленьких, сколько мышей сереньких, а сколько желтеньких. А если желтая мышка убежит, сколько мышек останется?

Можно дать задание: положи столько пуговиц, сколько насчитаешь больших дырочек-норок в сыре и т. д.

Мастер-класс «Необыкновенный виноград» (по рассказу «Сырный остров»)

«Весь остров был покрыт виноградниками, но виноград там особенный: сожмешь его в кулаке, а из него вместо сока течет молоко».

«Молочный виноград» можно сделать из соленого теста, глины, бумаги, пуговиц, пластилина, пластмассовых крышек, камешков и стеклянных бусин. Выбирайте любой материал. Можно сделать панно с виноградом, магнит на холодильник или украсить виноградом баночку или бутылку (рис. 33, 34).

Рис. 33

Рис. 34

Книга с рассказами про барона Мюнхгаузена – прекрасный повод подарить веселое настроение и счастливые минуты совместного чтения и творчества. Вместе читать, мастерить и просто смеяться… Читайте и творите с удовольствием!

Рассказы барона Мюнхгаузена можно использовать для развития воображения и даже мышления. Позвольте ребенку воображать, мечтать, выдумывать, фантазировать. Благодаря этому ребенок открывает для себя неизведанное, развиваются речь и мышление. С возрастом рамки воображения начинают сужаться, ребенок постепенно переходит к более рациональному мышлению, оперируя реальными фактами из жизни. Если не развивать воображение и фантазию, велика опасность потерять нить к развитию нестандартного мышления, и, как следствие, подавить лидерские качества ребенка. А ведь каждому из нас хочется воспитать творческую личность и уверенного в себе ребенка, лидера и оптимиста.