Пол и гендер

Ильин Евгений Павлович

Березовская Р. А. Отношение менеджеров к своему здоровью как фактор профессиональной деятельности: Автореф. дис. … канд. наук. СПб., 2001.

Береснева О. Этот сильный слабый пол (О женщинах-военнослужащих армии США) // Ориентир. 1999. № 3.

Берн Ш. Гендерная психология. СПб. – М., 2001.

Берн Э. Секс в человеческой любви. М., 1990.

Берно-Белленкур И. В. Опросник нарушений полоролевой самоидентификации //

Ананьевские чтения–98: Тезисы научно-практической конференции. СПб., 1998. с. 142–143.

Бертин А. Воспитание в утробе матери, или Рассказ об упущенных возможностях. М., 1992.

Бессонова Т. Л. Психологические особенности полоролевого самосознания и самопринятия личности студента педагогического высшего учебного заведения: Автореф дис. … канд. наук. М., 1993.

Билич Г. Л., Божедомов В. А. Репродуктивная функция и сексуальность человека: Учеб. пособие. СПб., 1999.

Бирюкова Н. В., Ипатов Б. Ю., Моисеенко С. А. Изучение некоторых личностных свойств школьников разного возраста. В кн.: Психофизиологические вопросы изучения личности спортсмена. Л., 1976. С. 168–174.

Бирюкович А. А., Король В. М. Выносливость детей школьного возраста к динамической работе субмаксимальной мощности: Материалы VII научной конференции по морфологии, физиологии и биохимии мышечной деятельности. М., 1962. С. 32–33.

Блок Дж. Х. Влияние дифференцированной социализации на развитие личности мужчин и женщин. В кн.: Практикум по социальной психологии. СПб., 2000.

Блонский П. П. Очерки детской сексуальности. Л. – М., 1935.

Бовуар С. Второй пол. М., 1997.

Богданова С. И. «Сюжетность» карьеры женщины // Психологические проблемы самореализации личности. СПб., 2002. Вып. 6. С. 211–217.

Бодалев А. А. К феноменологии формирования первого впечатления: Тезисы научных сообщений советских психологов к XXI Международному психологическому конгрессу. М., 1976. С. 33–36.

Бодалев А. А. Личность и общение. В кн.: Вопросы психологии общения и познания людьми друг друга. Краснодар, 1979.

Бодалев А. А. Личность и общение. М.: Педагогика,1983.

Бодрова В. Поведение женщин на рынке труда // Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения. 1994. № 6. С. 18.

Бодрова В. В. Работа или семья: что важнее для современной женщины?: Материалы Первой Российской летней школы по женским и гендерным исследованиям. Валдай-96. М., 1997. С. 97–100.

Боева И. Ф. Влияние гендерных стереотипов на развитие женской профессиональной карьеры в системе МЧС России: Психология сознания: современное состояние и проблемы: Материалы I Всероссийской конференции. Самара, 2007. С. 573–575.

Бондаренко

Л. Ю. Мир, в котором мы живем. Ролевые сходства и различия между российскими и американскими женщинами // Общественные науки и современность. 1997. № 3.

Бондаренко Р. А. Влияние школы на полоролевую социализацию в самооценке подростков // Ярославский педагогический вестник. 2003. № 4.

Борисов Ю. В. Физическая культура и спорт в быту трудящихся совхоза // Теория и практика физической культуры. 1971. № 4. С. 40–42.

Борисов Ю. В. Отношение к физической культуре и спорту на селе // Теория и практика физической культуры. 1972. № 7. С. 66–67.

Боровская Н. В. Психологические и психофизиологические предпосылки лености студентов: Автореф. дис. … канд. наук. СПб., 2008.

Бороденко М. В., Колясникова М. В., Петровский В.А. Феномен гетерогенности пола // Мир психологии. 2001. № 4. С. 179–190.

Бороздина Л. В., Данилова Е. Е. О различии в характеристиках уровня притязаний мужчин и женщин // Вестник Московского университета. Сер. 14: Психология. 1987. № 2. С. 31–40.

Босый М. К., Давиденко И. М., Иващенко В. П., Свергуненко Н. Г. Влияние учебных занятий в режиме дня педвуза на работоспособность студентов-спортсменов // Теория и практика физической культуры. 1971. № 2. С. 50–53.

Боченкова Е. В. Физические упражнения и развитие человека как личности // Ананьевские чтения–2000: Тезисы научно-практической конференции. СПб., 2000. С. 12–14.

Брайсон В. Политическая теория феминизма. Введение. М., 2001.

Бреслав Г. М. Романтическая любовь и зрелая личность // Родник. 1987. № 2. С. 63–66.

Бреслав Г. М., Хасан Б. И. Половые различия и современное школьное образование // Вопросы психологии. 1990. № 3. С. 64–69.

Бриджер С. Язык дискриминации – наследство перестройки российским женщинам. В кн.: Гендерные аспекты социальной трансформации. М., 1996.

Будилов В. В. Предпочтение школьниками разного возраста и пола учителей физической культуры – мужчин и женщин. В кн.: Психофизиологические аспекты спортивной и учебной деятельности. Л., 1987. С. 82–84.

Букреева Д. П. Возрастные изменения максимального темпа движений у детей 7–16 лет: Автореф. дис. … канд. наук. М., 1955.

Буланова В. Б. Организация образовательного процесса в основной школе с учетом половозрастных особенностей младших подростков: Автореф. дис. … канд. наук. СПб., 2005.

Булгакова Н. Ж., Милованова И. Е. Специализация в плавании и оптимальный возраст для достижения высоких результатов // Теория и практика физической культуры. 1975. № 5. С. 55–58.