Повесть о моем друге Игоре
Шрифт:
— Вот тут море. Тут берег. Стой тут.
Дритатушки, дри-та-та!
Поймал дедушка кота,
А бабушка кошку
За левую ножку.
Играл с Игорем в солдатики. Игорь попросил, чтоб
— Тебе не жалко? — спрашивает.
— Нет, нет, не жалко, — успокоил я его.
Стали с ним рисовать. Изрисовал цветными полосами и какими-то загогулинами весь лист.
— Дай еще. (Бумаги.)
Я дал лист бумаги.
— Бумаги не жалко? — спрашивает.
— Нет, нет! Рисуй.
Каждый раз, как только он измажет краской бумагу, я даю ему новый листок, а он неизменно задает все тот же вопрос:
— Бумаги не жалко?
“Что это, — думаю, — на него эта “жалость” напала?”
Оказалось, что он дома рисовал. Нарисует на целом листе какую-нибудь огромную каракулю и берет новый лист. А Лида сказала:
— Что же ты так рисуешь? Надо много на листке нарисовать. Ведь бумаги жалко!
Пошли купать Игоря в ванне.
— Ну, погружайся в воду, — говорю.
— Уже, — говорит, — погружился.
За обедом увидел у себя в тарелке с супом два лавровых листа и сказал:
— Листья упали в суп.
Таня сказала:
— Они не упали. Я нарочно положила, когда варила.
— Их можно есть? — спросил Игорь и уже хотел сунуть лист в рот.
— Нет, они кладутся для запаха. Это лавровый лист.
— А!
Кружится на полу. Говорит:
— Я верчусь, как воздушный шар. Я никому не дадусь в руки!
Мы играли с Игорем в комнате. Ему показалось, что кто-то пришел. Выбежал за дверь, увидел, что в прихожей никого нет, и сказал:
— Все спокойно. Можно играть.
Ох! Ох!
Ловите блох!
Играя со своими зверятами, Игорь нечаянно свалил с ног плюшевого медвежонка. Тут же сказал:
— Прости, пожалуйста!
И поставил медвежонка на ноги.
Рассматривал с Тамарой картинки в книжке. Увидел рисунок сапожника за работой. Тамара говорит:
— Это сапожник. Он шьет сапоги. А как называется тот, который шьет пальто? Знаешь?
— Знаю. Пальтожник.
Мылся в ванной.
— Ой, не надо! — взмолился Игорь. — На голову не надо!
Петр принялся объяснять:
— Это шла туча. Понимаешь? Ведь когда идет туча, дождичек льется куда попало.
Такое объяснение показалось Игорю занимательным, и он сказал:
— Давай еще тучу!
Играли в пароход (пароход на диване). Игорь бросил на пол солдатика и сказал:
— Этот будет плавать тут вдалеке.
Играя, залез под стол и говорит мне:
— Бери всех детей сюда.
Дети — это собачка, зайчик, овечка, плюшевый медвежонок и другие звери.
Привык, что в детском саду говорят:
— Ведите детей. Берите детей.
Вечером, когда разойдутся по домам ребятишки из детского сада, который рядом с нашим домом, мы с Игорем заходим к ним во двор поиграть. Игорю нравится сидеть там в маленьких фанерных домиках, которых нет в его детском саду.
Однажды мы пришли вечером и увидели, что одного из трех домиков не было. Два, как прежде, стояли на месте, а третьего не оказалось.
Игорь спросил, почему нет этого домика. Я сказал, что его перенесли в другой детский сад, который был рядом. Игорю захотелось пойти посмотреть на домик. Как раз в это время во двор вышел Петя и пошел с нами.
По дороге Игорь рассказал ему очень толково и подробно, что в детском саду было три домика, а осталось два, потому что приехал подъемный кран, поднял один домик и перенес его в другой детский сад, а теперь мы идем туда посмотреть.
Насчет подъемного крана — это он нафантазировал. Я ему ничего не говорил о подъемном кране и думаю, что такой домик очень легко, без всякого подъемного крана, могли перенести двое рабочих.
Я пришел домой поздно. У нас был Игорь, и я стал с ним играть. Мне надо было пойти пообедать, но он не отпускал меня. Насилу я уговорил его поиграть с Тамарой, пока я ем.
Игрой с Тамарой он, видимо, увлекся, и, когда я пришел, он сказал:
— Пойди еще поешь.
Однажды Таня пришла с букетом цветов. Игорь увидел и говорит:
— Дай мне буфет.
— Какой буфет?
— Ну, цветы.
Оказывается, спутал “буфет” и “букет”.
Где-то услышал или сам произвел слово “российские”. Скорее всего, придумал сам, так как солдатики у него делятся по национальностям: есть немецкие, есть французские, а эти, значит, — российские.