Практика речи. Жизнь и творчество русских композиторов: учебное пособие
Шрифт:
Друзья расстались. Но вскоре любители музыки услышали новую мелодию в искусной импровизации Глинки, и все узнали в ней Грузию с ее печальными и задушевными песнями.
Однажды услышал грузинский напев Александр Сергеевич Пушкин.
– Откуда залетела к вам эта песня? – воскликнул он.
– От Грибоедова, – ответил Глинка. – Жаль только, что я услышал только напев, без слов. А как бы украсил музыку поэтический текст!
Прошло немного времени, и Пушкин вручил композитору только что написанное стихотворение:
Не пой, красавица, при мнеТы песен Грузии печальной:НапоминаютЛегко и естественно лег на мелодию пушкинский стих: так чутко уловил поэт и ритм, и размер, и характер музыки. К мелодии написал Глинка простой и прозрачный аккомпанемент.
– Романс ваш и впрямь звучит как песня-воспоминание с едва приметным облаком грусти – задумчиво сказал Пушкин, когда Глинка исполнил ему «Грузинскую песню».
– Рад, если стихи мои пришлись вам по душе, добавил он.
Задание 1. Посмотрите в словаре терминов значения следующих слов:
импровизация, аккомпанемент, напев.
Задание 2. Прочитайте данные словосочетания и скажите, как вы их понимаете:
день клонился к закату; пора и честь знать, напевать вполголоса; стихи мои пришлись вам по душе.
Задание 3. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:
1) Как и когда пришла Глинке мысль написать «Грузинскую песню»?
2) Что вы узнали о Грибоедове: кем он был, какое произведение написал?
3) Что сближало Грибоедова с Глинкой?
4) Почему Пушкин решил написать стихи на мелодию «Грузинской песни»?
История создания оперы «Жизнь за царя» («Иван Сусанин»)
Желание написать русскую национальную оперу возникло у Глинки в Италии. По воспоминаниям друзей композитора, ещё в 1832 году он представлял им подробный план патриотической оперы в пяти актах, наигрывал мелодии будущих арий и ансамблей. Тему предложил поэт В.А. Жуковский: подвиг русского крестьянина Ивана Сусанина, пожертвовавшего своей жизнью для спасения родины от врагов. Мысль, поданная Жуковским, захватила воображение композитора. Он вспоминал: «…как бы по волшебному действию вдруг создался и план целой оперы, и мысль противопоставить русской музыке – польскую; наконец, многие темы и даже подробности разработки – всё это разом вспыхнуло в моей голове».
Костромское предание рассказывает, что подвиг Ивана Сусанина был совершён во спасение юного царя Михаила Федоровича Романова. Поляки, желая посадить на престол польского царевича Владислава, стремились захватить и убить Михаила. Сусанин послал известить его об опасности, сам же пошел с поляками в другую сторону и завел их в чащу, где погиб сам, погубив и польских захватчиков.
Глинка стремился воплотить в опере прежде всего высокое народное начало, патриотическое сопротивление иноземным захватчикам, а не спасение в 1613 году родоначальника дома Романовых. Но ещё в период репетиций по желанию Николая I название оперы было изменено, и опера стала называться не «Иван Сусанин», как этого хотел Глинка, а «Жизнь за царя», как того хотел царь. По рекомендации же царского двора либреттистом стал барон Е.Ф. Розен, «усердный литератор из немцев», как называл его Глинка. Он с лёгкостью сочинял стихи, но это сочеталось в нём с отсутствием чуткости к лексическим тонкостям русского языка, которую можно простить иностранцу, но не поэту. Не умевший правильно изъясняться по-русски Розен, конечно, не был самым подходящим либреттистом для
Весной 1836 года начались репетиции оперы, а осенью этого же года в Петербурге состоялась премьера оперы. Опера была с восторгом принята передовой частью общества, но аристократическая публика, близкая к придворным кругам, отнеслась к опере холодно. Музыка оперы поразила слушателей своим «простонародным» характером. Музыкальная драматургия «Сусанина» не была понята в то время даже многими музыкально подготовленными слушателями. Об опере много спорили. Исторический смысл «Ивана Сусанина» лучше других сумел выразить в своей статье писатель В.Ф. Одоевский. Он писал: «Этой оперой решается вопрос важный для искусства вообще и для русского искусства в особенности, существование РУССКОЙ ОПЕРЫ, РУССКОЙ МУЗЫКИ, наконец, существование вообще НАРОДНОЙ музыки в музыке профессиональной».
Задание 1. Выпишите из текста слова и словосочетания, относящиеся к музыкальной терминологии, значение незнакомых слов посмотрите в словаре терминов.
Задание 2. Прочитайте следующие предложения и обратите внимание на различное значение слов «мысль» и «смысл».
1) Мысль, поданная Жуковским, захватила воображение композитора.
2) Исторический смысл оперы лучше других выразил писатель Одоевский.
Задание 3. Прочитайте текст и выпишите из текста основные имена и даты.
Задание 4. Составьте план текста.
Задание 5. Просмотрите первый абзац текста и найдите ответы на следующие вопросы. Запишите ваши ответы.
1) Где и когда возникло у Глинки желание написать русскую национальную оперу?
2) Какую тему для оперы предложил поэт В.А. Жуковский?
3) Как отнёсся к предложенной теме Глинка?
Задание 6. Прочитайте второй абзац текста и напишите о подвиге Ивана Сусанина по костромскому преданию, используя в ответе следующие словосочетания:
совершить подвиг, посадить на престол, захватить и убить, известить об опасности, завести в чащу, погубить, погибнуть.
Задание 7. Прочитайте третий абзац текста. Запишите ответы на следующие вопросы:
1) Когда и почему было изменено первоначальное название оперы?
2) Почему либретто оперы написал «усердный литератор из немцев» барон Розен?
3) Почему Глинка много и часто спорил с Розеном из-за либретто?
Задание 8. Прочитайте последний абзац текста, найдите ответ на вопросы:
1) Как отнеслись к опере Глинки его современники?
2) Почему об опере много спорили?
Сюжет оперы М. И. Глинки «Жизнь за царя» («Иван Сусанин»)
Действие оперы относится к 1613 году, времени польско-литовской интервенции в России. Крестьяне села Домнино радостно встречают ополченцев, идущих бороться с польскими захватчиками. Но дочь крестьянина Ивана Сусанина Антонида не участвует в этом радостном событии. Она ждёт возвращения своего жениха – Богдана Собинина, который с ополченцами ушёл бороться с польскими захватчиками. Сусанину понятны чувства дочери, но сейчас не время думать о свадьбе, и он хочет подготовить её к испытаниям. Неожиданно с реки доносится песня. Это возвращается с ополченцами Собинин. Он принёс радостную весть: Минин и Пожарский возглавили русское войско, и со всех концов русской земли идут к ним люди. Они хотят сражаться с захватчиками. Крестьяне радуются: близок час освобождения Родины. Решение Сусанина отложить свадьбу огорчает Собинина: ведь он вернулся в родное село для свадьбы. Сусанин, узнав, что враги окружены в Москве, дает согласие на свадьбу.