Практика речи. Жизнь и творчество русских композиторов: учебное пособие
Шрифт:
В старинном польском замке короля Сигизмунда III беспечно веселится уверенная в своей победе польская знать. Ярко освещенный зал полон веселящихся гостей. Неожиданно танцы прерываются появлением гонца. Он сообщает о разгроме польских войск и окружении польского отряда в Москве. Все в смятении, но вот рыцари собираются в бой, клянутся покорить ненавистных врагов, не сомневаясь в победе.
В доме Сусанина готовятся к свадьбе Антониды и Собинина. Приёмный сын Сусанина Ваня мечтает пойти вместе с Собининым сражаться с поляками. Вошедшие крестьяне поздравляют жениха и невесту. Сусанин приглашает их на свадьбу.
Непроходимым лесом бредут усталые, замёрзшие поляки. Наконец отряд останавливается на отдых, поляки засыпают. Не спит Сусанин. Он знает, что его ждёт смерть, потому что поляки начинают понимать, почему они заблудились. Тяжело умирать, но свой долг он выполнил. Поднимается метель, и в свисте ветра Сусанину слышатся голоса детей. Светает. Проснувшись, поляки с ужасом видят, что им не выйти из непроходимого леса. Сусанин открывает им страшную тайну: они погибнут в лесу. Он торжествует. Поляки убивают его.
В Москве на Красной площади народ приветствует русские войска. Здесь же Ваня, Собинин, Антонида. Народ празднует освобождение и славит героев, отдавших жизнь за победу над врагом.
Задание 1. Посмотрите в словаре значения следующих слов:
интервенция, ополченец, знатный, знать (существительное), рыцарь, проводник, гонец.
Задание 2. Ответьте на вопросы:
Где и когда происходит действие оперы?
Кто главный герой оперы?
Почему Сусанин не сразу даёт согласие на свадьбу дочери?
Почему прерывается веселье польской знати в замке короля Сигизмунда III?
Почему Сусанин вначале отказывается, а потом соглашается стать проводником поляков?
Кто сообщает русским воинам о приходе польского отряда?
Какие мысли тревожили Сусанина, когда отряд остановился на отдых и поляки уснули?
Чем заканчивается поединок Сусанина с поляками?
Каков финал оперы?
Задание 3. Используя следующие словосочетания, перескажите текст. Выберите нужный вид глагола:
встречать/встретить ополченцев,
возвращаться/возвратиться с ополченцами,
сражаться/сразиться с захватчиками,
огорчать/огорчить жениха,
давать/дать согласие,
беспечно веселиться,
сообщать/сообщить о разгроме и окружении,
поздравлять/поздравить жениха и невесту,
уговаривать/уговорить крестьянина,
выступать/выступить навстречу врагу,
освобождать/освободить народ.
Увертюра оперы М. И. Глинки «Жизнь за царя» («Иван Сусанин»)
Сочинение оперы «Жизнь за царя» Глинка начал с увертюры. Она должна была выразить основную идею произведения. Увертюра начинается величественным
В центральной части увертюры композитор не только сопоставляет две русские мелодии, но и противопоставляет русской музыке польскую: мы слышим неожиданное вторжение в русские мелодии ритмов польского танца-мазурки. Эти ритмы получают развитие в опере в сценах столкновений русских крестьян с польским отрядом.
В среднем разделе увертюры музыка предваряет трагические события, которые развернутся в лесу в картине первого действия: это хор поляков, измученных блужданиями по лесу, и ария Сусанина, которая предвещает последние трагические минуты его жизни.
Заканчивает увертюру победно-торжествующая музыка, которая выражает идею победы общенародного дела – освобождения родины от иноземных захватчиков. Дела, которому Сусанин был верен до конца.
Задание 1. Посмотрите в словаре терминов значения следующих слов:
увертюра, вступление, аккорд, эпилог, мазурка, ария.
Задание 2. Скажите, как вы понимаете следующие словосочетания:
начальные аккорды увертюры, центральная часть увертюры, победно-торжествующая музыка заканчивает увертюру.
Задание 3. В следующих предложениях вместо точек поставьте слова из скобок.
1) Увертюра начинается… (величественное вступление).
2) Протяжная мелодия следует за… (начальные аккорды увертюры).
3) Композитор противопоставляет… (русская музыка и польская музыка).
4) Ария Сусанина предвещает… (последние трагические минуты его жизни).
5) Музыка выражает… (идея победы общенародного дела).
Задание 4. Скажите, как вы понимаете значение увертюры в опере.
«Могучая кучка»
Каждую субботу зимой 1861—1862 года в Петербурге на квартире у композитора Балакирева собирались музыканты Мусоргский, Кюи, Римский-Корсаков. Очень часто присутствовал и В.В. Стасов, художественный и музыкальный критик, бывали приезжавший из Москвы художник Г. Г. Мясоедов, певец-любитель А.П. Арсеньев и многие другие друзья и знакомые Балакирева.
Этот период остался незабываемым для всех участников музыкальных собраний. Друзья много читали вслух, но больше всего, конечно, занимались музыкой. Балакирев и Мусоргский, оба превосходные пианисты, играли вместе и порознь, изучая все новые произведения. У Мусоргского был приятный баритон, к тому же он обладал незаурядными актерскими данными. Поэтому на собраниях кружка нередко звучали и отдельные номера, и целые сцены из опер в отличном исполнении. Всё спетое и проигранное подробно разбиралось. Так молодые музыканты познавали законы композиции, технику инструментовки, решая, что должно служить им образцом или, напротив, какому примеру следовать не стоит. Неизменно исполнялась собственная музыка. Балакирев поправлял и давал свои указания. Все остальные также принимали деятельное участие в обсуждении.