Преобразователи природы растений. К. А. Тимирязев, И. В. Мичурин, Т. Д. Лысенко
Шрифт:
соответствующие плодовые деревья хорошо выносили суровую северную зиму. Другими словами, Мичурин переносил юг на север. Мичурин выполнял эту задачу с небывалым успехом. И этого он
достиг благодаря тому, что он выработал свои особенные могущественные методы и
самостоятельную теорию преобразования природы растений, её улучшения в интересах человека.
Наиболее простым способом такого улучшения сорта растения является отбор. Живые растения в
посевах, огородах, садах подвержены
растений вдруг замечает одно из них, которое выделяется среди других каким-нибудь
изменением, полезным для человеческих целей. Такое растение надо отобрать от всех других и
отдельно получить от него потомство. Нет сомнения, что при помощи такого отбора за те тысячи
лет, в течение которых человек разводит растения, было получено немало новых, улучшенных
растений. Такой сознательный отбор носит название искусственного, в отличие от естественного
отбора, который происходит в природе независимо от человека. Но при искусственном отборе
приходится дожидаться, пока природа не подарит каким-нибудь полезным изменением. И часто
бывает так, что нужное изменение вообще не появляется или оказывается чересчур слабым, недостаточным.
Всё же Мичурин не пренебрегал и отбором. Например, у Мичурина есть выведенный им новый
сорт яблони «антоновка полуторафунтовая», с особенно крупными плодами, сохранившими и
другие хорошие качества «антоновки».
Мичурин получил этот сорт от изменения, или почковой вариации, которую он открыл в 1888 году
на дереве известного старого сорта «антоновки Могилевской белой». Нужно иметь в виду, что и
искусственный отбор — дело вовсе не простое. Для того чтобы среди множества растений
заметить какое-нибудь одно из них, с новым полезным изменением, нужно хорошо знать
растения и уметь видеть разные их особенности.
Мичурин в своих рабочих дневниках писал: «Нужно быть глубоко наблюдательным, как могут
быть наблюдательны только люди, жизнь которых составляет одно целое с природой» 1.
Мичурин долгие годы провёл в саду среди своих любимых растений. И мне не известен другой
человек, который бы знал эти растения так глубоко, как Мичурин.
Иван Владимирович не раз водил меня по своему саду. И я всегда поражался, как много
интересного и важного видел он в каждом своём растении.
Иван Владимирович не любил, когда люди знакомятся с растениями только по книгам и теряются
перед живым растением. Мне вспоминается при этом характерный случай, о котором я слышал из
уст
Однажды он водил по своему саду студента Тимирязевской академии и показал ему растение
нового сорта, полученное от скрещивания двух родителей разных видов, которые росли тут же по
соседству.
И вдруг студент говорит Мичурину: «Такого скрещивания не может быть». Тогда Мичурин
спрашивает: «Почему же не может быть?» — «Так выходит по книге»,— ответил студент.
«Да глаза-то у тебя есть,— спросил тогда Мичурин студента,— или ты своим глазам веришь
меньше, чем книге? Разве ты не видишь, что в этом новом растении есть признаки обоих его
родителей, от которых я его получил?»
Часто при отборе новое полезное изменение выражено ещё очень слабо. Тем не менее надо
заметить это слабое изменение с тем, чтобы в потомстве его развить и усилить. Но искусственный
отбор не мог удовлетворить Мичурина для решения его большой задачи — перенести юг на север.
Ведь Мичурин девизом, руководящим правилом для своего творчества поставил положение. «Мы
не можем ждать милости у природы; взять их у неё — наша задача».
2.
Методы и теория творчества Мичурина
Как уже было указано раньше, больших успехов в своём деле Мичурин достиг благодаря своим
особым методам и своей теории преобразования природы растений в нужную сторону, согласно
заранее намеченному плану. В этих методах и в теории Мичурина главное место занимают
отдалённое скрещивание и особые способы воспитания растений.
Но что такое скрещивание, да ещё отдалённое?
В цветах у многих растений встречаются вместе тычинки и пестики. В тычинках в особых
мешочках-пыльниках образуется пыльца. Крупинки пыльцы содержат в себе отцовское
родительское начало растений — живые отцовские клетки. А в нижней части пестиков имеется
полость, или камера-завязь. В завязях развиваются семяпочки, в которых находится материнское
родительское начало растений — живые материнские клетки. Из семяпочек, после их
оплодотворения, образуются семена с зародышами новых растений следующего поколения. Но
для оплодотворения семяпочек нужно, чтобы сначала произошло опыление. Пыльца должна
попасть на верхнюю воспринимающую поверхность пестика, которая называется рыльцем. Здесь
крупинки пыльцы прорастают, дают от себя пыльцевые трубочки, которые проникают в глубину
пестика, в завязь и дальше в самые семяпочки. Через такую трубочку отцовская клетка достигает
материнской и сливается с ней. В этом слиянии отцовской и материнской клеток и заключается