Приключения будущих первоклассников. Психологические занятия с детьми 6-7 лет
Шрифт:
Телефон ___________________________________________________
действия с детьми. СПб.: Речь, 2001.
20. Лютова Е. К., Монина Г. Б. Шпаргалка для взрослых (рабо-
В — высокий уровень;
та с гиперактивными, агрессивными, тревожными, аутич-ными
ВС — выше среднего;
детьми). СПб.: Речь, 2002.
СР — средний уровень;
21. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. Учебник. М., 1996.
НС — ниже среднего;
22. Павлова-Зеленская Т, Ю. Жужжалочка:
Н — низкий уровень.
родителей. СПб., 1993.
23. Панфилова М. А. Лесная школа: Коррекционные сказки и
Мотивация деятельности
настольная игра для дошкольников и младших школьников. М.: ТЦ
Дата отри неуст игро оцен пози- эмоц учеб позна
«Сфера», 2002.
ца- ой-
вая оч-
цион ио-
ная ва-
24. Петерина С. В. Воспитание культуры поведения у детей
тель чивая
ная ная наль
тельн
дошкольного возраста. М., 1986.
ная
ная
ая
25. Практикум по сказкотерапии / Под ред. Т. Д. Зинкевич-Ев-
Начал
стигнеевой. СПб.: Речь, 2000.
о
26. Поливанова К. П. Психология возрастных кризисов. М.,
года
2000.
Коне
27. Развивающие игры для детей / Сост. Ехевич Н. М.: 1990.
ц
28. Самоукина Н. В, Игры в школе и дома: Психологические
года
упражнения и коррекционные программы. М., 1993.132 с.
29. Семенака С. И. Уроки добра: Коррекционно-развивающая
программа для детей 5-7 лет. М., 2002.
Восприятие
30. Хухлаева О. В. Тропинка к своему «Я»: Программа психо-
Дата цвет форм величи прост врем свойст тип
логического здоровья у младших школьников. М.: Генезис, 2001.
а
на
ранст я
ва
вос-
31. Чиркова Т.Н. Психологическая служба в детском саду. М.,
во
предм прият
2000.
етов
ия
32. Чистякова М. И, Психогимнастика. М., 1995.
Начал
33. Яковлева Н. Психологическая помощь дошкольнику. СПб.:
о
Валери СПД, 2001.
года
Конец
года
Дата
Память
слухо- зритель тактил мотор- словес- особен-
анал син срав обоб конк искл Клас сер Рассу
вая
–
ь-
ная
но-
ности
из
тез нени щен рети юче сифи иац жден
ная
ная
логи-
е
ие
заци ние каци ия ие
ческая
я
я
Начало
года
Конец
Нача
года
ло
Коне
ц
года
Внимание
Дата
Эмоциональная сфера
Дата
трация ивость делени ючение ности
узнав назыв выраж изме общий стаби особе
е
ание ание ение нение фон и льнос нност
настро ть
и
Начало
ение
года
Конец
Начал
года
о
Конец
года
Воображение
Коммуникативная сфера
Дата
репродукт с
творческ особеннос
со
со
со
с
особенн
ивное
элементами ое
ти
сверстн взросл
старшим родител ости
Дата
творческого
иками
ыми
и и
ями
младши
Начало
ми
года
детьми
Конец
Начало
года
года
Конец
года
Дата
Мышление
Дата
Личностная сфера
тип реак само увереннос стра трев уров темп
Информация конфиденциальна
темп ция -
ть
хи ожн ень деят
е-
на
оцен в себе
ость прит ельн
1. Ф. И. ребенка_____________________________________________
крит ка
адек усто
язан ости
2. Дата рождения____________________________________________
ику
ватн йчив
ий
3. Количество детей в семье ___________________________________
или
Который по счету ребенок ____________________________________
ость ость
4. Были ли осложнения во время беременности и родов?
неус
пех
__________________________________________________________
в
5. Какие инфекционные заболевания и травмы перенес до 3 лет?