Психическое здоровье вашего ребенка

Гладкевич Ольга

 Большая группа заболеваний называется психосоматическими заболеваниями, а раздел медицины, который занимается лечением таких состояний, называется психосоматикой.

Причем психосоматические расстройства могут проявлять себя через любые органы и системы человека:

через кожу, сосудистую, иммунную, мочеполовую системы и прочие. И чаще всего в основе появления таких расстройств лежат разные виды стресса.

Все, что я описала выше, в равной мере относится и к взрослым, и к детям, только у детей еще большее разнообразие, потому что детский организм проходит много этапов в своем развитии (согласитесь, между трехлетним ребенком и тринадцатилетним огромная разница).

Переходим теперь от общего к частному.

КАКИЕ БЫВАЮТ ПСИХИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ И В ВИДЕ КАКИХ СИМПТОМОВ ОНИ ПРОЯВЛЯЮТСЯ

Симптомы – это определенные признаки.

А болезни – это стойкие сочетания различных симптомов.

Поясню на примере. Высокая температура или головная боль – это симптомы, которые встречаются при многих болезнях.

А высокая температура, головная боль, краснота и увеличение миндалин в горле, гнойные фолликулы на миндалинах и увеличение подчелюстных лимфатических узлов – это ангина (устойчивое сочетание определенных симптомов – это болезнь).

* * *

У человеческой психики существует несколько важнейших составляющих (или сфер) – это восприятие, сознание, мышление, память, эмоции, воля.

Поскольку наша тема – психическое здоровье, я приведу здесь перечень некоторых нарушений (симптомов) по сферам психической

деятельности и опишу некоторые проявления нарушений в этих сферах.

 Нарушения восприятия: иллюзии и галлюцинации (зрительные и слуховые) – человек воспринимает то, что не существует, т. е. видит или слышит то, чего нет.

 Нарушения мышления: ускорение или заторможенность мышления, бессвязное мышление, навязчивые мысли, сверхценные идеи, бредовые идеи.

 Нарушения памяти: сложности с запоминанием и воспроизведением информации, гипомнезия – снижение памяти, амнезия – потеря памяти на какие-то отрезки времени или на какие-то события, может быть полной или частичной.

 Нарушения эмоций: эйфория (повышенное настроение), дисфория (пониженное настроение с раздражительностью и злобностью, иногда с агрессией к окружающим), депрессия, апатия (полное равнодушие и безучастность к окружающим и к себе).

 Нарушения волевых функций: сюда относятся нарушения внимания (отвлекаемость, истощаемость), абулия (состояние понижения, ослабления волевой активности вплоть до полной утраты).

 Нарушения сознания: сомнамбулизм (лунатизм или снохождения); сумеречное помрачение сознания (глубокая дезориентация в окружающем, галлюцинации, страхи) – у детей может случаться при тяжелых инфекциях с высокой температурой и при интоксикациях; кома – глубокое нарушение сознания с отсутствием реакций на внешние раздражители (случается при тяжелых заболеваниях и травмах).

Давайте немного подробнее остановимся на мышлении.

Наверняка вам знакомо слово «интеллект». Как соотносятся «мышление» и «интеллект»? И почему так важно с этим разобраться?

Конец ознакомительного фрагмента.