Путешествие не кончается
Шрифт:
— Понял?
— Да, — сказал Андрей.
Он сделал всё, как показал Маленький Бобр, но стрела прошла в стороне от дерева и потерялась в кустах.
Теперь уже и Ремень и Мокасин стали учить его.
— Нэшка! Смотри! Надо вот так. Лучше смотри. Понял?
Их стрелы свистели, попадая точно в те места, куда они целились.
Андрей смотрел во все глаза, но прошло больше часа, прежде чем он первый раз попал в дерево.
Да, это были не те луки, что сгибали ленинградские мальчишки из простых палок!
Индейский
В полдень переправились через ручей. На той стороне, на поляне, усыпанной обломками скал, остановились.
— Теперь каждый охотится сам, — сказал Бобр.
Мальчики разбрелись в разные стороны.
Андрей ходил между скалистыми глыбами, держа наготове лук и обшаривая глазами каждый куст, каждый камень, но не видел ни одного кролика. Только какая-то чёрная птица медленными кругами парила над поляной.
Стало так жарко, что хотелось бросить всё, вернуться к ручью, вдоволь напиться студёной воды и полежать на берегу в тени.
Интересно, как дела у индейцев?
Эх, если бы уметь находить следы! Андрей всматривался в землю, но ничего не видел. Трава травой, камни камнями и — никаких отпечатков кроличьих лап. Да он и не знал, как выглядят эти отпечатки.
Вдруг впереди, у каменистой россыпи, на глаза ему попалось какое-то серое прыгающее пятно. Он пригляделся.
Кролик! Ну конечно же кролик!
Серый зверёк то перебегал с места на место, то надолго застывал, приподнявшись над землёй и смешно свесив передние лапки на грудь.
Андрей замер.
Кролик двигался прямо к нему, не замечая опасности.
Какая удача!
Но он ещё так далеко, что стрела, пожалуй, не долетит.
Андрей притаился за большим камнем и осторожно поднял лук.
Теперь только не промахнуться!
Вот кролик снова поднялся столбиком, пошевелил ушами, огляделся и медленно поскакал к ближайшему кусту. Обнюхал землю у самых корней и прилёг в тень.
Андрей ждал.
Кролик не двигался.
«Заснул он, что ли? — подумал Андрей. — Надо попробовать подобраться к нему».
Стараясь бесшумно ступать по траве, Андрей, пригнувшись, вышел из-за камня. Кролик не заметил его движения. Прижав уши к спине, он продолжал неподвижно лежать под кустом.
Андрею удалось подкрасться к нему совсем близко, так близко, что он мог разглядеть на мордочке быстро шевелящийся нос и белые волосинки усов.
«Вот теперь, наверное, попаду», — решил он.
Встав на колени, прицелился в серый бок и, задержав дыханье, как учил его Маленький Бобр, спустил тетиву.
Что-то громко хлопнуло рядом, поляна перекосилась и встала дыбом. Камни, кусты, вскочивший на ноги кролик превратились в серый туман. Лук вылетел из руки, и голос матери произнёс:
—
Андрей поднял голову.
Он сидел на полу перед шкафом с книжкой на коленях, а над ним стояла мама в халате, и лицо у неё было очень сердитое.
— Немедленно в постель!
— Ма…
— Никаких «ма»! И с этого дня я запрещаю тебе читать по вечерам. Слышишь? Запрещаю!
— А я буду! — сказал Андрей.
— Посмотрим!
— Буду! — упрямо повторил Андрей.
— Дай сюда книжку!
— Не дам! — Он прижал книгу к груди.
— Ах, так! Ты хочешь, чтобы я разбудила отца?
Андрей медленно поднялся, сунул книжку в шкаф и пошёл в ванную чистить зубы. Спорить не приходилось. Часы на папином столе показывали без десяти два.
«Попал я в кролика или нет? — подумал Андрей, выжимая пасту из тюбика на зубную щётку. — Ничего, завтра узнаю. После школы сразу уйду к Ремню, Мокасину и Маленькому Бобру. А если она снова будет ругаться, останусь у них навсегда. Честное слово, останусь…»
В школе Андрей всё время думал об индейцах.
Вот жизнь! Постоянно в лесу, никакой тебе математики, никаких родителей. Мальчишки живут как взрослые. Вместе с учителем Большим Оленем охотятся на диких коз. А какой чудесный дядька этот Большой Олень! Наверное, никогда не ругается. И как мальчики его слушаются! Вот только по утрам вставать приходится очень рано. И это купанье в холодной реке… Б-р-р-р!.. От одного воспоминания становится зябко. И ещё комары в лесу. Правда, к этому можно привыкнуть… Нет, индейская школа всё-таки лучше, чем школа белых людей. Там не сидят, не гнутся за столом, не пишут в тетрадях «МАМА МЫЛА МАШУ», «МАША ЛЮБИТ МАМУ». Там только слушают и запоминают…
Ну разве сравнишь Большого Оленя с учительницей Верой Фёдоровной?
Андрей посмотрел на Веру Фёдоровну и улыбнулся.
Он представил её в индейской одежде, с луком за
плечами и с топором-томагавком в руке. И ещё представил, как она пробирается по лесу по чуть заметной тропе в кустах, а за ней — цепочкой — все ученики их класса, и самый последней — очкастый Гришка Новиков. Он так плохо видит, что всё время спотыкается и падает, тяжело ворочается в кустах, теряет очки, а Вера Фёдоровна покрикивает:
— Новиков, не отставай! Новиков, ты нас задерживаешь!
И тут на тропу выскакивает дикая коза, останавливается, удивлённо смотрит на людей. Вера Фёдоровна командует:
— Стойте!
Вынимает из чехла лук, накладывает стрелу.
— Смотрите все, как я буду стрелять! — говорит она.
Все смотрят. Коза тоже смотрит.
— Подождите, я тоже хочу! — кричит Гришка Новиков, выползая на четвереньках из кустов.
Вера Фёдоровна прицеливается.