Rasovyie razlichiia v intielliektie. Evo

Линн Ричард

_{Результаты Кеаринс, однако, оспаривались. Дринкуотер (Drinkwater,}

_{сравнил способности 12-летних детей (22 аборигена и 22 белых) с помощью сходных тестов и нашёл, что обе группы выполняли эти тесты на одинаковом уровне. Но участвовавшие в этом исследовании абориге­ны происходили из прибрежной области, где хорошая пространственная память, требующаяся согласно теории Кеаринс, не будет необходима и не должна бы развиться. Тем не менее примечательно, учитывая низкий об­щий интеллект аборигенов, что они выполняли тесты на пространствен­ную память так же хорошо, как белые. Харрис обнаружил (Harris, 1977 — неопубликованная докторская диссертация), что аборигены из пустыни справляются с этой задачей хуже белых. Кнапп и Сигрим (Knapp, Seagrim, 1981) также нашли, что аборигены из пустыни справляются с тестами хуже белых. К сожалению, авторы не представили данные в таком виде, кото­рый бы позволил вычислить величину преимущества белых. Несмотря на эти отрицательные результаты, данные Кеаринс о пространственной па­мяти аборигенов остаются впечатляющими и заслуживают дальнейшего}

исследования австралийскими психологами. Хорошая пространственная память аборигенов, если это будет подтверждено, имеет параллель в хоро­шей визуальной памяти эскимосов, о которой сообщает Кляйнфельд _{(Kleinfeld, 1971), объясняющая её адаптацией к существованию в промёр­зшей тундре, имеющей мало ориентиров и в этом отношении подобной пустыням Австралии (см. Главу 11).}

_{Расовые различия в интеллекте}

₁₂₃

_{Размер мозга}

_{Данные семи исследований размера мозга австралийских аборигенов в сравнении европейцами приведены в Таблице 8.3.}

_{Таблица 8.3. Размер мозга (см} ³ _{) австралийских аборигенов и европейцев (численность выборок в круглых скобках)}

_{В строке 1 приведены данные Мортона, уточнённые Гулдом (Gould,}

_{. Во всех исследованиях показано, что размер мозга австралийских аборигенов меньше, чем у европейцев. Эти результаты подтверждены в исследовании 6-11-летних детей аборигенов из начальной школы (п=281) Эдвардса и Крэд дока (Edwards, Craddock, 1973), обнаружившими, что сред­няя главная окружность головы детей соответствовала 10-му процентилю белых в Соединенных Штатах и Австралии. Главная окружность головы яв­ляется приближённой оценкой размера мозга. Поскольку размер мозга — важная детерминанта интеллекта (Vernon и др., 2000), меньший средний размер мозга аборигенов можно считать отчасти ответственным за их бо­лее низкий IQ. Клекамп и соавторы сообщали (Klekamp et al., 1987), что у австралийских аборигенов визуальная кора правого полушария занимает большую площадь, чем у европейцев. Правое полушарие ответственно за пространственные, а левое — за вербальные способности, так что наличие у аборигенов относительно более развитого правого полушария согласу­ется с их хорошей пространственной памятью, что было найдено Кеаринс (Kearins, 1981 — см. параграф 4), предложившей теорию, что у абориге­нов развилось относительно большее правое полушарие мозга и визуаль­ная кора для того, чтобы решать визуальные и пространственные задачи, с которыми сталкиваются кочевые народы в лишённом примет ландшаф­те пустыни.}

₁₂₄

_{Ричард Линн}

_{Генотипный интеллект австралийских аборигенов}

_{На наличие некой генетической составляющей низкого интеллекта австралийских аборигенов указывают восемь групп фактов.}

_{Во-первых, наиболее удовлетворительным методом оценки степени, в которой генетические факторы обуславливают низкий интеллект абори­генов, было бы кросс-расовое исследование, в котором аборигенные мла­денцы усыновлялись бы белыми семьями. Средовая теория предсказыва­ет, что у них будет такой же IQ, как у белых, в то время как согласно генетической теории их IQ останется таким же, как у аборигенов. Если их средний IQ окажется промежуточным между значениями аборигенов и белых, можно будет заключить, что вовлечены и генетические, и средовые факторы. В единственном исследовании такого типа (Dasen, de Lacey, Seagrim, 1973) исследовались дети аборигенов (п=35), усыновлённые бе­лыми супругами в г. Аделаида и его окрестностях. Семнадцать из этих детей были аборигенами наполовину, из остальных 7 были чистокровны­ми аборигенами, 2 — на три четверти, 4 — на одну четверть, один — на одну восьмую и у 4 родословная была неизвестна. В среднем они были аборигенами примерно наполовину. Средний возраст усыновлённых со­ставлял 18 месяцев. Между 5 и 13 годами детей тестировали с помощью шести тестов: четыре теста Пиаже, тест «переклассификации» Никсона и словарный тест Пибоди в картинках (PPVT). Приводятся результаты для усыновлённых аборигенов и групп сравнения, состоявших из европейцев и чистокровных аборигенов из Центральной Австралии. Ни один из ре­зультатов тестов не может быть точно оценен количественно, так как они приведены в виде графиков. Насколько можно из них понять, в двух тестах Пиаже (сохранение количества и веса) результаты аборигенов находились примерно в середине диапазона между европейцами и чистокровными або­ригенами. Поскольку усыновлённые аборигены были полукровками, по­лученные данные являются ожидаемыми и говорят о том, что опыт жизни в приёмной семье не имел благоприятного эффекта. В третьем тесте (со­хранение горизонтальности) усыновлённые аборигены показали несколь­ко худшие результаты в сравнении с европейской группой, но существен­но лучшие, чем чистокровные аборигены. Четвертый, пятый и шестой тесты, описанные как меры «сериации длины», «переклассификации» (ни один из этих терминов не объяснён) и PPVT, аборигены выполняли при­мерно так же, как европейская группа сравнения. Таким образом, несмот­ря на то, что успешность выполнения разных тестов усыновлёнными}

деть­ми, являющимися отчасти аборигенами, была различна, в целом они

_{Расовые различия в интеллекте}

₁₂₅

_{уступали европейским детям. Это согласуется с замечанием авторов, что «о большинстве детей их родители сообщали, что их успеваемость в шко­ле была ниже средней; чаще всего говорилось об особых трудностях в ма­тематике» (стр. 98). В то время как приёмные аборигены-полукровки вы­полняли задания хуже европейцев, они, по-видимому, выполняли их лучше, чем аборигены-полукровки, воспитываемые их биологическими родителя­ми. Следовательно, результаты говорят о том, что как генетические, так и средовые факторы ответственны за низкий интеллект аборигенов. Следует отметить, что средний возраст детей во время тестирования составлял при­близительно 8 лет и что в американском исследовании чернокожих детей, усыновлённых белыми родителями (Weinberg, Scarr, Waldman, 1992), было обнаружено, что в возрасте 7 лет они имели средний IQ в 95 баллов, но к 17 годам он понизился до 89. Это говорит о том, что IQ малолетних черноко­жих детей благодаря усыновлению возрастает, но затем прирост постепен­но исчезает в старшем подростковом возрасте (см. Главу 4).}

_{Во-вторых, медианное значение IQ аборигенов по результатам 16 ис­следований, приведённым в Таблице 8.1, составляет 62 балла, в то время как медианный IQ аборигено-европейских гибридов по данным четырёх исследований, приведённым в Таблице 8.2, равен 78 баллам. Данные о более высоком IQ гибридов согласуются с генетической гипотезой, предсказы­вающей, что величина IQ гибридов должна быть промежуточной между значениями IQ родительских рас. Однако может статься, что гибриды жили в лучших условиях и их более высокий IQ может быть объяснён средовы­ми влияниями.}

_{В-третьих, все дети аборигенов в исследованиях, результаты которых приведены в Таблицах 8.1 и 8.2, посещали школы, а в трёх исследованиях (строки 6, 7 и 9 Таблицы 8.1) дети аборигенов посещали школы вместе с белыми детьми, так что их низкие IQ не могут быть приписаны недостат­ку возможности приобрести ментальные навыки (оцениваемые тестами интеллекта) или коренными различиями среды обитания.}

_{В-четвертых, низкие показатели IQ аборигенов фиксируются и у де­тей 4-летнего возраста (Таблица 8.1, строки 11 и 17), что также говорит о невозможности приписать их неадекватному обучению.}

_{В-пятых, низкие значения IQ аборигенов наблюдаются в широком диапазоне способностей, включая рассуждение, вербальное понимание, словарную способность, пространственную способность (измеренную ла­биринтами Портеуса) и в задачах сохранения Пиаже. Это показывает, что их низкий IQ не может быть объяснён смещённостью какого-либо отдель­ного теста.}

_{В-шестых, не наблюдается тенденции роста показателей IQ абориге­нов за примерно полувековой период от первых двух исследований, вы­полненных приблизительно в 1930 г. (давших оценки IQ в 66 и 59 баллов)}

₁₂₆

_{Ричард Линн}

_{и двух исследований, проведённых в 1980-х и 1990-х гг. (давших оценки IQ в 60 и 61 балл, см. Таблицу 8.1), несмотря на улучшение условий жизни аборигенов вследствие повышения благосостояния и улучшения медицин­ского обслуживания.}

_{В-седьмых, если интеллект некоторых аборигенов снижен вследствие неблагоприятных условий существования, то наиболее вероятной причи­ной этого будет плохое питание. Распространенность недоедания среди аборигенов была исследована в двух работах. В первой из них Эдвардс (Edwards, 1970) обследовал 82 аборигена-дошкольника в Новом Южном Уэльсе и обнаружил, что 31 процент из них недоедал. В другой работе среди детей аборигенов (п=281) было выявлено, что доля недоедающих составляет 21 процент (Edwards, Craddock, 1973). Неполноценное питание в младенчестве отрицательно влияет на интеллект, но по данным этих двух исследований, вместе взятых, доля недоедающих аборигенов составляла только около 25 процентов. Эдвардс и Крэддок (Edwards, Craddock, 1973) провели тестирование интеллекта 29 недоедавших и 29 нормально питав­шихся детей аборигенов возраста 6-10 лет и нашли, что IQ недоедавших детей был в среднем на 8 баллов ниже, чем у получавших нормальное пи­тание. Поскольку недоедают приблизительно 25 процентов аборигенов, недоедание должно снижать IQ всей популяции примерно на 2 балла. Это позволяет предположить, что недостаточное питание лишь в незначитель­ной степени ответственно за низкий IQ аборигенов.}

_{В-восьмых, малый размер мозга аборигенов — главная неврологи­ческая и генетическая детерминанта их низкого интеллекта. Размер мозга влияет на интеллект и в значительной мере наследуется. Размер мозга мо­жет быть снижен вследствие недостаточного питания, но поскольку толь­ко около 25 процентов аборигенов недоедают, малый размер их мозга определён в значительной степени генетически и является важной детер­минантой их низкого интеллекта.}

_{Интеллект новогвинейцев}