Rasovyie razlichiia v intielliektie. Evo

Линн Ричард

_{Расовые различия в интеллекте}

₁₀₁

_{дах мусульман из Турции и Марокко в сравнении примерно с 69 тысячами детей голландцев — европейцев, это результат арифметического теста, он введён как показатель вербальнго IQ. Средний словарный IQ в этой вы­борке составил 85 баллов, но его не учитывали, так как для большинства этих детей голландский язык не был родным. В строке 17 дан IQ в 94 балла для детей иммигрантов второго поколения, из которых 72 процента были из Турции и Марокко и 10 процентов из Суринама и с Нидерландских Антильских островов. Их вербальный IQ составил 80 баллов, но его ис­ключили из рассмотрения на том основании, что для большинства детей голландский язык не был родным. Результаты исследований в Нидерлан­дах близки к полученным в Великобритании. Медианное значение вели­чин IQ для}

первых восьми исследований среди иммигрантов первого по­коления из Южной Азии и Северной Африки составило 84 балла—столько же, сколько в местах их исконного проживания. В строке 18 дан _{IQ 83 для цыган из Словакии. Этот результат приведён здесь потому, что цыгане, или как их стали называть «рома», являются южноазиатским племенем, мигрировавшим из Северо-Западной Индии в период между девятым и четырнадцатым веками нашей эры. Это показал лингвистический анализ их языка «Романи», который, как был обнаружено, имеет индийское про­исхождение, а также генетическими исследованиями (Pearson, 1985; Fraser,}

_{. Они остались в значительной степени изолированными от европей­цев и их IQ типичен для аборигенов Южной Азии.}

_{Индусы в Африке, на Фиджи, в Малайзии и на Маврикии}

_{В нескольких странах Африки есть популяции индусов. В Южной Аф­рике их численность составляет приблизительно один миллион, примерно 84 процента проживает в Натале и 14 процентов в Трансваале. Индусы про­живают также в Кении и Танзании. Предки этих индусов были ввезены бри­танцами и немцами во время колониального правления для выполнения разных работ, включая прокладку железных дорог. Данные исследований по определению IQ индусов в Африке приведены в Таблице 6.4.}

_{В строке 1 представлен IQ в 77 баллов по результатам первого иссле­дования IQ у индусов в Южной Африке в сравнении с 65 баллами афри­канцев. В строке 2 дан IQ в 88 баллов для студентов — индусов, изучавших компьютерное программирование, в сравнении со 100 баллами в сопоста­вимой выборке из 243 белых. В строке 3 представлен IQ 86, вычисленный по данным выборок стандартизации теста Юношеских южноафриканских индивидуальных шкал. Этот тест напоминает тест Векслера. Нормы для}

₁₀₂

_{Ричард Линн}

_{Таблица 6.4. Показатели интеллекта индусов в Африке, на Фиджи, в Малайзии и на Маврики}

_{индусов были вычислены относительно выборки стандартизации южно­африканского белого населения. Тест содержит шкалу числовой способ­ности, по которой индусы получили IQ 86 и которая вносит вклад в их общий IQ. В строке 4 приведён IQ 91 относительно британских норм 1979 г. У белого населения Южной Африки IQ составил 98; следовательно, инду­сы уступают 7 баллов IQ южноафриканским белым. В строке 5 дан IQ 83 относительно южноафриканских белых по данным Южноафриканского юношеского теста способностей. Этот тест включает два субтеста на па­мять, по которым индусы получили IQ в 89 баллов. В том же исследовании африканцы получили оценку IQ в 63 балла, что вновь показывает, что оцен­ки IQ индусов в Южной Африке значительно выше, чем у африканцев.}

_{Медианное значение результатов пяти исследований IQ индусов в Южной Африке составило 86 баллов. Это немного выше медианного зна­чения IQ индусов в Индии (82 балла) и немного ниже, чем у индусов, ро­дившихся в Великобритании (89 баллов). Вероятно, причина этих разли­чий в том, что уровень жизни ниже всего в Индии, выше в Южной Африке и самый высокий в Великобритании, что в некоторой мере повлияло на уровень интеллекта. Возможно также, что имелись различия в интеллекте предков мигрантов, от которых произошли индусы, проживающие ныне в Южной Африке и Великобритании. Предков южноафриканских индусов нанимали в основном для работы на плантациях сахарного тростника и табака, и возможно их IQ не был столь высок, как у мигрировавших в Великобританию во второй половине двадцатого столетия.}

_{В строке 6 дан IQ в 91 балл для индусов в Танзании. Выборка состоя­ла из учащихся средних школ, сдавших вступительный экзамен, следова­тельно это значение IQ несколько завышено. Вероятно, величина IQ в}

этой

_{Расовые различия в интеллекте}

₁₀₃

_{выборке примерно на 8 баллов выше, чем во всей популяции индусов в Танзании, IQ которых, следовательно, может быть оценен приблизитель­но в 83 балла, что близко к IQ индусов в Индии (82 балла), приведённому в Таблице 6.1. В этом же исследовании IQ африканцев из тех же элитных школах составил 78 баллов. Это различие подтверждают данные многих исследований в Южной Африке и в Великобритании, говорящие о том, что индусы получают значительно более высокие оценки IQ, чем живу­щие в тех же условиях африканцы.}

_{В строке 7 представлен IQ в 82 балла для индусов на о-вах Фиджи, где проживают примерно равные количества индусов и автохтонных фиджий­цев. Фиджийцы в этом исследовании получили среднюю оценку IQ в 84 балла. В строке 8 дан IQ 88 для индусов в Малайзии, полученный при стан­дартизации стандартных прогрессивных матриц Равена. В строке 9 приве­дён IQ 89 для группы 11-летних детей на о-ве Маврикий, описанной как «выборка местного сообщества», в которой 69 процентов были индусами, а остальные креолами — смесью европейцев и выходцев из районов Аф­рики южнее Сахары, IQ последних был на 2,5 балла ниже чем, у индусов (Raine и др., 2002). Значения IQ, приведённые в Таблице 6.4, лежат в диа­пазоне от 77 до 91 баллов с медианой 88 — немного выше, чем в Индии и почти на том же уровне, как у индусов в Европе. Вероятно, это объясняет­ся тем, что индусы вне Индии живут в лучших условиях. Другая возмож­ная причина в том, что те, кто эмигрировал из Индии, имели интеллект выше среднего.}

_{Учащиеся полной средней школы и студенты}

_{Исследования интеллекта учащихся полной средней школы, студен­тов колледжей и университетов в Южной Азии и Северной Африке, при­ведены в Таблице 6.5. Можно ожидать, что их показатели будут несколь­ко выше, чем в общепопуляционных выборках, и мы увидим, что это действительно так.}

_{В строке 1 дан IQ в 85 баллов для студентов Александрийского уни­верситета в Египте. Это лишь незначительно выше приведённой в Табли­це 6.1 оценки IQ в 83 балла, полученной с помощью того же теста по всей популяции. В строке 2 приведён результат раннего исследования 1926 года, в котором студенты второго курса университета Калькутты получили оцен­ку IQ в 95 баллов. Применялся тест Стенфорд, по которому американские студенты из Стенфордского университета получили среднюю оценку в 113 баллов. В строке 3 представлен IQ в 93 балла для 14-летних учащихся шко­лы Св. Хавьера в Дели, про которых сообщалось, что они происходят из}

₁₀₄

_{Ричард Линн}

_{Таблица 6.5. IQ учащихся полной средней школы и университетов в Южной Азии и Северной Африке}

_{семей, принадлежащих к высшему слою общества. В строках 4 и 5 даны IQ в 90 и 88 баллов для студентов из Пенджабского университета. В строке 6 приведён IQ 88 для студенток разных колледжей индийского города Ам­ритсар. В строке 7 дан IQ 90 для университетских студентов инженерных, экономических и гуманитарных специальностей из Тегерана. В строке 8 дан IQ в 92 балла для учащихся полной средней школы в Багдаде, описан­ных автором исследования как «высоко селективная группа, так как обу­чение в полной средней школе не обязательно, и достигшие этого уровня учащиеся должны выдержать строгие экзамены» (Alzohaie, 1966, стр. 476).}

_{В строках 9 и 10 даны IQ в 98 и 102 балла для студентов технических специальностей из Университета Витватерсранда в Южной Африке. В этом исследовании европейские студенты с тех же факультетов получили оцен­ки IQ в 106 и 113 баллов, а чернокожие африканские студенты в 93 и 99 баллов. В строке 11 приведён IQ в 106 баллов ещё для одной выборки сту­дентов технических специальностей из Университета Витватерсранда в Южной Африке. В этом исследовании европейские студенты с тех же фа­культетов получили IQ в 116 баллов, а чернокожие африканские студенты в 101 балл. Таким образом, в этих трёх исследованиях студентов величины IQ индусов попадают в диапазон между оценками белых и чернокожих,}