Речевая ритмика. Занятия по развитию речи детей в движении, Шевченко Эльвира

Речевая ритмика. Занятия по развитию речи детей в движении

на обложку

Шевченко Эльвира

Шрифт:

3. Пальчиковая гимнастика «Осенние листочки» (по Н. Нищевой)

– С пальчиками мы играем и листочки называем! Выполняем движения сначала правой рукой, потом – левой. (Дети сидят полукругом)

«Ветер по лесу летал,

(Плавные движения кистью руки)

Ветер листики считал:

(Сжимать и разжимать пальцы)

Вот кленовый,

Вот дубовый,

Вот рябиновый резной,

Вот

с берёзки – золотой.

Вот последний лист с осинки

(Загибать пальцы, начиная с большого)

Ветер бросил на тропинку».

(Потрясти кистью руки)

– Выполняем движения обеими руками одновременно:

«Ветер по лесу летал,

(Плавные движения кистями рук)

Ветер листики считал:

(Сжимать и разжимать пальцы рук)

Вот кленовые,

Вот дубовые,

Вот рябиновые резные,

Вот с берёзки – золотые.

Вот последние – с осинки

(Загибать пальцы рук, начиная с большого)

Ветер бросил на тропинку».

(Потрясти кистями руки)

4.Артикуляционная гимнастика «На лесной опушке…» (по стихотворению Я. Сатуновского, отрывок)

–Язычок свой разминаем и стишок запоминаем!

«На лесной опушке,

(Улыбнуться, открыть рот, показать широкий край языка, удержать под счёт до 5ти)

Где жила кукушка,

(Улыбнуться, открыть рот, язычок показать и спрятать, повторить 4-6 раз)

Вырос гриб волнушка

(Улыбнуться, открыть рот, язычок потянуть к носу, под счёт до 5ти)

Шляпка на макушке».

(Открыть рот, широким кончиком языка «обнять» верхнюю губу, удержать под счёт до 5-ти, закрыть рот)

Повторить всё несколько раз.

5.Гимнастика для глаз «Шаловливые грибочки» (по стихотворению Н. Старостиной-Котенко, отрывок)

Инструкция: спина прямая, плечи чуть развёрнуты, голова и шея – неподвижны.

– Продолжаем мы играть, будем мышцы глаз тренировать!

«Тёплой осенью в лесочке,

(Резко перемещать взгляд влево-вправо)

Проросли в траве грибочки.

(Перемещать взгляд вверх-вниз)

Коротышек – новосёлов,

(«Таращить» глаза)

Дождик поливал весёлый.

(Поморгать глазами)

Тёплым лучиком касаясь,

(Круговые движения глаз)

Грело солнце улыбаясь».

(Плавно

перемещать взгляд влево-вправо)

6.Самомассаж биологически активных зон «Гонит осень в небе тучки…» (по стихотворению Е. Александровой)

– Разомнём свои ладошки, а потом – и ручки, ножки!

Инструкция: стоя в кругу, дети катают массажные мячики между ладошками (от основания ладоней до кончиков пальцев, круговыми движениями), по ручкам и ножкам (снизу – вверх), и повторяют текст стихотворения 3 раза.

Стихотворное сопровождение:

«Гонит осень в небе тучки,

Пляшут листья во дворе.

Гриб, надетый на колючки,

Тащит ёж к своей норе».

7.Упражнение на развитие координации речи и общих движений «Мы по лесу шли…» (авторская разработка)

– Мы по лесу пойдём, и грибочков соберём! (По залу разложены предметные картинки: «сосна», «груздь», «пень», «опята», «дуб», «боровик», «мухомор», «дом». Дети двигаются по залу, изображая действия по содержанию текста и повторяя стихотворные строки.)

«Мы по лесу шли, шли,

И к сосне мы подошли.

Сели, посмотрели:

Под сосной мы груздь нашли.

Срезали и взяли,

Вот, что мы собрали!

Мы по лесу шли, шли,

И к пеньку мы подошли.

Сели, посмотрели:

На пеньке опят нашли.

Срезали и взяли,

Вот, что мы собрали!