Русский язык: Занятия школьного кружка: 5 класс
Шрифт:
Большие трудности в усвоении ударения связаны с краткими прилагательными. Так, прилагательные скр'oмен, ск'yчен, гр'yстен, кр'eпок, кр'yпен, стр'oен в единственном числе в мужском роде имеют ударение на основе, в женском роде – на окончании (скромн'a, скучн'a, грустн'a, крепк'a, крупн'a, стройн'a, а во множественном числе равноправны оба ударения – и на основе и на окончании (скр'oмны – скромны, ск'yчны – скучны, гр'yстны – грустны, кр'eпки – крепк'u, кр'yпны – крупны, стр'oйны – стройны).
Также многие глаголы в зависимости от формы
Из-за подвижности русского словесного ударения мы вынуждены при изучении слов и их форм всякий раз запоминать, где какой слог является ударным. Это трудно, но так уж устроен наш язык. И то, что слова в разных формах звучат по-новому, делает русскую речь выразительной, интересной.
Третья особенность: изменчивость русского ударения с течением времени. Откройте произведения Крылова, Грибоедова, Пушкина, Лермонтова, Некрасова, и вы найдете в них немало слов с другим, чем сейчас, ударением. Например:
Зубастой Щуке в мысль пришлоЗа к'oшачье приняться ремесло.(И. А. Крылов.)
Погасло дн'eвное светило;На море синее вечерний пал туман.(А. С. Пушкин.)
Мы, старики, уж нынче не танцуем,Музыки гром не призывает нас.(А. С. Пушкин.)
Слова пр'uзрак, с'uмвол, авт'oграф, авт'oбус, аг'eнт, аг'oния, агрон'oмия, эп'uграф, п'aхота, разоруж'uть, магаз'uн, сл'yчай, ап'aтия, аристокр'aтия прежде имели другое ударение. Процесс изменения ударения идет и сейчас. Так, еще в 80-х годах прошлого века из двух вариантов б'aржа и барж'a, комб'aйнер и комбайнёр, металл'yргия и металлург'uя, п'eтля и петля, симметр'uя и симм'eтрия предпочтительным считался первый, а сегодня и второй признаётся верным. Теперь являются допустимыми камбал'a, кож'aнка, кулинар'uя, феном'eн, август'oвский, холёный, норм'uровать и др.
Причины таких перемен в ударении различны, их исследуют ученые. Мы только можем сказать, что язык, служа людям, изменяется, развивается, улучшается, как всё в мире. Из этого следует вывод: нужно быть чутким, внимательным к языку, наблюдать за изменениями, которые в нем происходят, и почаще заглядывать в новые словари, отражающие эти изменения.
2. Сумеете ли вы правильно проспрягать глагол позвонить?
3. Прочитайте слова, правильно ставя ударение. Какое слово при изменении ударения изменит и свое значение?
Раскинем умом
1. Где нужно поставить ударение в выделенных словах?
– Вопрос мой прост и краток, —
Промолвил Носорог, —Что лучше – сорок пятокИли пяток(А. Милн.)
баловать
миловать
паводковый
откупной
оптовик
автострада
Задание на дом. Подберите несколько омографов.
Занятие 9
Строение слога
Слова в древнерусском языке, как и в современном русском, делились на слоги. Однако, в отличие от современного, в древнерусском языке действовал закон открытого слога, согласно которому каждый слог в слове должен был оканчиваться на слогообразующий звук, то есть в подавляющем большинстве случаев на гласный, например: до/мъ, бра/тъ, съ/нъ, ла/въ/ка, се/стра, не/сти, мо/згъ, дь/нь. Следует обратить внимание на то, что ъ и ь в древнерусском языке обозначали гласные звуки: ъ обозначал краткий, ослабленный звук, близкий к [о], а ь – такой же краткий, ослабленный звук, близкий к [е].
Если учесть, что гласные звуки являются наиболее звучными, то можно считать, что закон открытого слога требовал расположения звуков в слоге п о в озрастающей звучности, то есть слог начинался с наименее звучного и оканчивался наиболее звучным звуком. Следовательно, в соответствии с законом открытого слога, в древнерусском языке слова не могли оканчиваться на согласные звуки, так как в этом случае конечный слог оказался бы закрытым.
Особый интерес представляют сочетания согласных внутри слова. В пределах одного слога звуки могли находиться рядом только в определенной последовательности: нужно учитывать, что гласные более звучные, чем согласные; среди согласных сонорные [р], [л], [н], [м] звучнее звонких, а звонкие звучнее глухих. Поэтому при сочетании в слоге согласные располагались от менее звучного к более звучному, а затем – к гласному звуку. Например, гра/мо/та, ве/сна, ка/зна и т. п. Из примеров видно, что слоги гра-, -сна, – зна начинаются менее звучными [г], [с], [з], далее идут более звучные сонорные [р], [н] и наконец гласный [а]. Следовательно, закон открытого слога ограничивал в словах возможные сочетания согласных.
В современном языке этот закон утратил свою силу: как известно, слоги могут быть и открытыми, и закрытыми, то есть оканчиваться и гласным, и согласным звуком. Вместе с тем определенная тенденция к открытости слога, к построению его по восходящей звучности сохранилась. Если просмотреть даже самый полный словарь русского языка, то можно убедиться, что там нет слов, начинающихся, например, такими сочетаниями звуков, как [нс], [лс], [рш] и др. (то есть сонорный + глухой), тогда как слова с обратными звукосочетаниями [сн], [сл], [шр] (то есть глухой + сонорный) вполне возможны. Эта закономерность появилась очень давно, еще в дописьмен-ный период истории русского языка. В эпоху возникновения письменности она продолжала действовать.
В праславянскую эпоху закон открытого слога привел к упрощению сочетания [бв], что выразилось прежде всего в выпадении после приставки об– звука [в] в начале корня. В результате выпадения [в] образовались новые корни слов, произошло обогащение словарного состава языка. Например, при помощи приставки об– от существительного воротъ было образовано слово об-воротъ; в результате выпадения [в] появилось оборот, ставшее новым корневым словом. Точно так же от глагола видьти при помощи приставки об-образовался глагол об-видьти > обидеть (первоначально в значении «не желать видеть кого-либо»).