Русский язык: Занятия школьного кружка: 5 класс
Шрифт:
колотить, колотушка
короб, коробейник, коробить, коробка, коробок
корова, коровий, коровник
корост'eль (м. р.) (птица)
мерёжа (рыболовная снасть), мерёжка (к мерёжа), мер'eжка (род вышивки)
молот, молоток, молотобоец
молотить, молотый, молотьба
мороз, морозить, морозный, изморозь, мороженое
моросить, изморось
ожерелье, ожерельице
окорок,
папоротник, папоротниковый
перепел, перепелиный, перепёлка
переполох, всполошиться, чертополох
полозья
полоса, полосатый, полоска, полосовать, полосовой
полоскать, полоскательница
полоть, выполоть
порог, порожек, порожистый, запорожец
поросёнок, поросячий
сковорода, сковородник
соловей, соловьиный, соловеть, осоловеть
солома, соломенный, соломинка
сорочка, сорочий
стеречь, предостеречь, предостережение
тетерев, тетеревиный
толочь, толокно
торопить, оторопеть, оторопь, расторопный, торопыга
хворост, хворостина
холостой, холостяк, выхолощенный
3 группа. Слова, которые в русском литературном языке выступают только с неполногласными сочетаниями; соответствующие им полногласные варианты полностью отсутствуют.
благо, блаженство, блажь
(чаще в сложных словах: благодарить,
благозвучный, благоразумный, благородный)
полногласие сохранилось лишь в названии станции Бологое, утерявшем смысловые связи с благо
влага, влажность, влажный
полногласие сохранилось лишь в названии города Вологда, не обнаруживающем смысловой связи с влага
владеть, владыка, власть, властный, обладать, область, Владимир (в уменьшительном образовании Володя сохраняется полногласие)
время, временный, времянка, современный, современник
глагол, глагольный, глагольность
зрачок, призрак, призрачный, прозрачный, невзрачный
мрамор, мраморный
пламя, пламенный, воспламенять (сравните: из огня да в полымя – сохраняется видоизмененное древнерусское слово поломя)
претить, воспретить, запретить, запрещение
срам, срамить
храбрый, храбрость, храбриться
член, членить, членский, вычленение
чрево, чреватый, чревоугодник
Задание на дом. Внимательно прочитайте слова в каждой из трех групп, выберите по 5 слов и придумайте с ними предложения.
Занятие 11
Умники и умницы
Материалы, предлагаемые для игрового занятия, могут быть даны ученикам в самых разных вариантах – от индивидуального письменного опроса (в виде олимпиадной работы) до командной викторины (разделение на команды по 3–4 человека).
1. Почему
2. Почему в современном языке немало знаменательных односложных слов, а в древнерусском языке этого не было?
3. Почему в современном языке в определенных позициях звонкие оглушаются, а когда-то этого не было? Почему мы произносим слово сшить как [шшыт']? Почему в языке существуют непроизносимые согласные?
Какое единое явление исторической фонетики лежит в основе всех трех приведенных фактов?
Редуцирование. Орфографическое правило о написании суффиксов – ек и – ик(замочек – замочка, ключик – ключика).
4. Решите следующие метаграммы.
а) Хоть и мала я, но взгляни:
Весь мир в себе я отражаю.
А к на ц перемени
Я по болоту зашагаю.
б) С п я в доме, с в я в поле,
С м я в море, с г – в футболе,
С к вбивают, с т взрывают,
С д долину называют.
в) С б мучительной бываю,
С м одежду пожираю,
С р актёру я нужна,
С с для повара важна.
г) Нет никакого тут секрета.
Совсем загадка несложна:
Я с у далекая планета,
А с и я в Азии страна.
д) Я цвет одинаковый часто имею:
И с г зеленею, и с к зеленею.
Но с к вам со мною рискованно быть:
Могу и до слез довести, и убить.
Метаграмма – загадка, по условиям которой из загаданного слова путем замены одной буквы другой получается новое слово.
а) капля – цапля
б) пол – вол – мол – гол – кол – тол – дол
в) боль – моль – роль – соль
г) Уран – Иран
д) лук – луг
5. Определите перевертыши. Укажите, какие они – буквенные или звуковые.
а) Я по полену бью, звеня,Дровами на зиму снабжаю.Когда с конца прочтут меня,Я недовольство выражаю.б) Прочитайте слово, потом произнесите звуки в обратном порядке – пол'yчите звуковой перевертыш: из слова лай – название лодки, из слова шёл – неправду.