Школа остроумия, или Как научиться шутить
Шрифт:
году. Эта методика подразумевает следующее.
1. "Ранжировка" предложенных юмористических рисунков
и рассказов»
2. Оценка различных комических рисунков и рассказов.
3. Выбор самого смешного из нескольких вариантов
окончания юмористического рассказа.
4. Придумывание названия забавного рисунка или
окончания анекдота.
При этом в случаях 1—3 исследуют реактивный юмор, а в 4
— генеративный, или порождающий юмор.
Так вот, по мнению
выявлять людей с более высокой творческой одаренностью,
И начнем мы с такой замечательной штуки, как "друдл".
Что такое "друдл" и "с чем
его едят"
Что же это такое?
Да очень просто; droodle — это doodle riddle (или riddle
doodle, если угодно), что может быть переведено как "загадочная
дурацкая картинка". Переведите лучше, если сможете. Их
изобретатель, писатель Роджер Прайс, опубликовал свои первые
друдлы в 50-е годы. За короткое время их популярность достигла
неимоверных размеров, они стали темой модного американского
телевизионного шоу, было издано несколько сборников друдлов.
Друдлы стали частью американской культуры.
Через некоторое время друдлы перекочевали к нам в страну
и также пользовались огромной популярностью. Любой человек
средних лет скажет: "Да, вроде я припоминаю эти картинки,
видел их пацаном".
Может быть, и вы помните такой рисунок?
Ну что, вспомнили? Конечно же, это мексиканец на коне, вид
сверху.
А вот второй рисунок.
Нет, это не бабочка, ползущая вверх по канату. И не
треугольник, целующий свое отражение в речке. Это мужчина с
галстуком-бабочкой попытался войти в переполненный лифт. К
сожалению, дверь захлопнулась преждевременно.
В общем, вы уловили идею?
Задание 1
А теперь первое задание нашей школы. Придумайте
комментарии для следующих рисунков.
7 8
А
остроумными подписями к ним.
Парадоксальность
мышления
Психолог и крупнейший специалист по вопросам творчества
Эдвард де боно, автор книги "Рождение новой идеи" ("The Use of Lateral Thinking"), утверждает, что юмор
и творческий процесс — это фактически одно и то же. В
обоих случаях мозг устанавливает ценность идеи — абсурдной
или творческой.
Но это может произойти лишь при условии, что человек
посмотрит на происходящее с необычной точки зрения, иначе
смелое новаторство и проявление чувства юмора в данной
ситуации могут показаться сумасшествием.
При этом надо учитывать, что желание поиграть идеями и
отсутствие страха показаться смешным являются
отличительными признаками только действительно творческого
ума. В свою очередь, творчество, прорастающее из юмора,
способно сделать мышление намного эффективнее.
Неотъемлемой частью творческих способностей человека
является нешаблонность (парадоксальность) мышления.
В качестве иллюстрации позволю себе предложить
несколько выдержек из книги Эдварда де Боно.
Много лет назад, когда человека, задолжавшего кому-либо
деньги, могли бросить в долговую тюрьму, жил в Лондоне один
купец, имевший несчастье задолжать большую сумму денег
некоему ростовщику. Последний — старый и уродливый —
влюбился в юную дочь купца и предложил такого рода сделку: он
простит долг, если купец отдаст за него свою дочь.
Несчастный отец пришел в ужас от подобного
предложения. Тогда коварный ростовщик предложил бросить
жребий: положить в пустую сумку два камешка, черный и
белый, и пусть девушка вытащит один из них. Если она
вытащит черный камень, то станет его женой, если же белый,
то останется с отцом. В обоих случаях долг будет считаться
погашенным. Если же девушка откажется тянуть жребий, то
ее отцо бросят в долговую тюрьму, а сама она станет нитей и
умрет с голоду.
Неохотно, очень неохотно согласились купец и его дочь на
это предложение. Этот разговор происходил в саду, на
усыпанной гравием дорожке. Когда ростовщик наклонился,