Скорая религиозная помощь
Шрифт:
Есть хорошая народная мудрость: "Всё новое, это хорошо забытое старое" или "Ничто не ново под луной". Иные мошенники исхитряются, и премии престижные получить за сомнительные "открытия", и в лучах славы искупаться. Тот же Ньютон, "открыл", что сила действия равна силе противодействия. А народ всегда знал: "Что посеешь, то и пожнёшь", "Как аукнется, так и откликнется". Или ещё один открывальщик прокричал, что Земля вертится. И без него знали, просто он первый начал кричать об этом, видимо полагая: "Кто первый, тот и папа".
Уважаемый читатель, ты можешь возразить: "А, как же эмпирический путь познания, эксперимент, опыт — сын ошибок трудных?"
Не всякий опыт, сын ошибок трудных. Сочинитель стихов
Во-первых, кто-то должен эмпирика научить говорить, читать, считать, писать. Этот опыт законный, обретённый в процессе обучения, повторения, подражания. Во-вторых, это не правильный путь, а блуждание в ошибках трудных, которое приводит в лучшем случае к страданиям, в худшем, к преждевременной смерти. Эксперимент, это та же "русская рулетка". Эксперимент, это для тех, кто не знает, что ищет, для чего живёт, а потому, чтобы оправдать свою деятельность, подгоняет т. н. научные расчёты под результаты экспериментов. Да, посредством коэффициентов. Короче говоря, эксперимент, это блуд. Вообще, эксперимент, возможен только при эксплуатации человека экспериментаторами, когда один в поле с сошкой, а семеро экспериментаторов с ложкой. Самая комфортная среда обитания для экспериментаторов, это рабство, наличие множества рабов.
Уважаемый читатель, тебе самому известно немало примеров гибели экспериментаторов в самых разных областях человеческой деятельности. Вспомни тех же ре-эволюционеров (Ленин, Троцкий, Гитлер и т. п.), поставивших бездумный эксперимент с изменением общественного строя и заплативших за это своей жизнью.
Ученик, следующий учителю, повторяющий за ним, обретает бесценный опыт. Любой другой опыт, скажем, пальцы в розетку, есть сын ошибок трудных.
Человек всю свою жизнь учиться. Хочет он того или нет. Путь познания, это путь ученичества, поэтому народная мудрость гласит: "Век живи, век учись". Познание Господа Бога, согласно этому правилу, невозможно без духовного наставника. Для любого человека его первыми духовными наставниками являются его родители.
Вот мы говорим про кого-нибудь: "Он поступил разумно".
Разумно, это как?
Кто-то может утверждать, что он умнее отца, потому что имеет более высокое образование, более эрудирован или у него больше денег. И что? Вон сколько их, умных и образованных, сидит в местах лишения свободы за те или иные преступления. Это утверждение, глупость. Не может ученик быть выше учителя.
Мало быть умным, ибо перед Законом все равны. Если я соблюдаю Закон и ты соблюдаешь Закон, какая разница, каким багажом знаний заполнены наши головы.
Разумный человек, это тот, кто говорит и поступает правильно, упорядоченно, то есть, по правилам, то есть по закону. Про разумного человека мы говорим: "Он сказал и поступил правильно, разумно". Таким образом, человек, нарушающий закон, может быть хитрым, подлым, изобретательным, с феноменальными способностями. Может быть сильным, богатым, талантливым, каким угодно, иногда даже умным, но только не разумным. А перед сыном всегда пример отца. Сын учится у отца и подражает ему. Как известно, яблоко от яблони не далеко падает. Случается, конечно, что сын опровергает отца, бунтует. Это возможно, если у отца слово расходится с делом, если отец, провозглашая закон, нарушает его, говорит одно, делает другое. Это, ещё и результат слабого воспитания или отсутствия воспитания, результат невежества отца, родителей. И, в таком случае, не будет удивительно, если сын (дочь) вдруг заявит отцу (родителям): "Не учите меня жить". Заявит, что он пойдёт другим путём. Блудным путём, путём проб и ошибок, чтобы, в конце концов, придти туда, откуда ушёл. Ведь, заблудившийся человек, всегда возвращается туда, откуда ушёл. Так молодые говорят старшим, что у них-то всё будет по-другому, а заканчивается всё, как показывает статистика, внебрачной беременностью,
Сын не может ставить под сомнение авторитет отца или матери потому, что у сына нет и быть не может аргументированного возражения.
Откуда ему взяться?
Если мать сказала ему, кто его отец, сыну ничего не остаётся, как только принять слова матери на веру. Ученику нечем возразить учителю. У него могут быть только вопросы.
Человеку, вообще, должно говорить в тех случаях, когда он задаёт вопросы, когда отвечает на вопросы и когда учит, например, когда отец учит сына или учитель учит ученика.
Господь Иисус Христос говорит (Мф.5:37): "Но да будет слово ваше: да, да; нет, нет; а что сверх этого, то от лукавого".
В народе говорят: "Молчание — золото". Удержишь свой язык от болтовни, избавишь себя от возможных страданий, не навлечёшь на себя беду.
Триединство, Учитель — Учение — Ученик, есть аксиома. Одно без другого не существует. Не бывает учителя без ученика или учения без учителя. Но вершина этого триединства, учитель.
На втором вселенском соборе ученики, действующие иерархи христианской церкви, отвергли своих учителей, объявив учение о перевоплощении души ересью. На шестом вселенском соборе, уже другие ученики-иерархи, отвергают Господа Иисуса Христа, вопреки Его учению о Господе Боге Христе, назначив Господа Иисуса Христа Господом Богом. А это, ре-эволюция, бунт, преступление, оскорбление Господа Иисуса Христа и Господа Бога.
За свою историю Русская православная церковь не раз страдала за грех искажения Учения Господа Иисуса Христа, за культивирование, распространение слепой веры.
Слепая вера основана на церковных догмах и обрядовости, не подкреплённых просвещением, без знаний о Господе Боге. Слепо верующий подобен школяру, который ходит в школу потому, что его заставляют родители, потому, что все ходят. Он недоумевает, зачем это ему и при удобном случае сбегает с уроков. Например, если человека крестили в младенческом возрасте, значит, он христианин, если носит крестик, христианин. Тот, кто носит крестик, ничего не зная о Господе Иисусе Христе и о Господе Боге Христе, просто крестоносец. Слабыми духовными наставниками и слабой теоретической базой, которой располагает то или иное религиозное сообщество, можно объяснить переходы приверженцев одной религии в другую. Например, христиан в ислам и наоборот или иудеев в христианство и ислам.
В 1917 году, в России, именно они, слепо верующие крестоносцы-фанатики, слабые в вере, разочаровавшиеся в церкви и ведомые язычниками, разрушали свои родные православные христианские храмы и святыни.
Лишь ПРОСВЕЩЕНИЕ и, как следствие, ОСОЗНАНИЕ Господа Бога препятствует впадению человека в грех. Также, как осознание того, что дважды два — четыре, есть дважды два — четыре, не оставляет нам вариантов для блуда цифрами.
Лучший очиститель (отбеливатель) в материальном мире солнечный свет. Лучший очиститель души, свет знаний, просвещение.
Вот и "апостол" говорит (1Иоанна.1:5): "Господь Бог есть свет".
Господь Иисус Христос говорит (Ин.8:32): "…и познаете истину, и истина сделает вас свободными".
Господь Кришна говорит (Б-Г.4:37): "Как пылающий огонь превращает дрова в пепел, о, Арджуна, так огонь знания сжигает дотла все последствия материальной деятельности".
27
Религию, науку о Господе Боге, Божественное Учение, мы начинаем постигать с детства. И хотя в обществе преподавание религии почти отсутствует, мы можем и должны следовать примеру наших предков, дедов, пращуров, которые веровали и поклонялись Господу Богу и Господу Иисусу Христу, на том простом основании, что они для нас первые учителя, АВТОРИТЕТЫ.