Снежное облако и его обитатели
Шрифт:
– Вчера в парке мы со Снежкой встретили настоящую бабочку, – начала рассказывать Зойка Марике и Варюне. – У неё были бледно-жёлтые крылья с таким необычным узором, какого я никогда раньше не видела!
Подруг сразу окружила толпа снежинок: всем захотелось послушать.
– Не может быть! – заявила Осинка. – Бабочки так высоко не залетают!
– Иногда залетают, – заспорила Зойка. – Их ветер заносит.
Но тут в центре зала появилась учительница по садоводству Снежанна Снегуровна. Снежинкам пришлось разойтись, они заняли скамейки и затихли. Учительница была очень
– Я очень надеюсь, что вы справились с домашним заданием, – начала урок Снежанна Снегуровна. – И посадили мороженое.
Снежинки радостно закивали.
– Теперь его нужно поливать, – продолжала учительница. – Поливать мороженое вы будете радужным соком. Чем чаще вы будете поливать грядки, тем вкуснее получится мороженое. Ну, и вы можете выбрать, какое мороженое вы будете выращивать. Поливайте грядки апельсиновым соком и получите замечательное мороженое со вкусом апельсина. Если хотите ежевичное, делайте сок из фиолетового ручейка, ну и так далее. Так вы сможете вырастить ягодное или фруктовое мороженое. Можете пофантазировать и смешать цвета. Я всегда радуюсь новым оригинальным сочетаниям. Какие будут ко мне вопросы?
– А если дождей не будет? – выкрикнул свой вопрос Гром.
Снежанна Снегуровна так гневно посмотрела на Грома, что даже он притих. Все знали: для того чтобы задать вопрос, нужно сначала поднять руку.
– Если дождей не будет, – ответила Снежанна Снегуровна, – то мороженое не созреет. Но я надеюсь, что этого не случится.
– А оценки ставить будете? – бойко задала вопрос Аксинья, предварительно подняв руку и дождавшись одобрительного кивка Снежанны Снегуровны.
– Я оценю работу каждого. А лучшие из вас представят свое мороженое на Фестивале талантов, который состоится в конце лета, – ответила учительница.
– А Зойка говорит, что они со Снежкой вчера в парке встретили бабочку, – не вытерпела Осинка.
Снежанна Снегуровна внимательно посмотрела на Снежку и Зойку.
– Раз так, – сказала она, – пусть подготовят небольшой доклад с рисунками к нашему следующему уроку. Я думаю, нам всем будет интересно послушать об этой встрече.
После урока по садоводству снежинки занимались живописью. Художник Снежин Снежинович учил изображать узоры на оконных рамах. Снежка любила живопись, но способностей к рисованию у неё, к сожалению, не было. Зойка тоже рисовала с удовольствием, но, в отличие от рисунков Снежки, работы Зойки Снежин Снежинович очень хвалил.
Снежинки сидели за мольбертами. Снежка задумчиво водила кисточкой по ледяному листу и мысли о танцевальном конкурсе не давали ей покоя. Зойка сидела рядом и старательно выводила узор, увиденный вчера на крыльях бабочки-лимонницы.
– Очень хорошо, Зойка, – вдруг сказал Снежин Снежинович. Оказывается, он уже несколько минут стоял за спиной у Зойки и любовался её работой. – Этот узор просто великолепен, я никогда раньше не видел таких линий. У тебя необычайная фантазия!
Выставка оконных рам с узорами должна была состояться на Фестивале талантов. Снежинки всех школ могли выставить там свои лучшие работы.
– Спасибо! Я очень рада, – голос Зойки задрожал от радостного волнения, и она торжествующе посмотрела на Снежку. Снежка сразу поняла, что означает этот взгляд. Ведь снежинки, чьи работы отправляют на Фестиваль талантов, летят на землю не просто так, а с особым заданием – они должны разрисовывать оконные стекла в домах и тем самым всю зиму радовать людей.
– Молодец, Зойка! – прошептала Снежка.
Глава пятая
Снежинки на уроке балета
После рисования у снежинок был перерыв. Они вышли на школьный двор и стали кататься на катке. Каток блестел на солнце, и снежинки беззаботно скользили по нему. Зойка разгонялась и делала ласточку, расставляя руки в стороны и вытягивая одну ногу назад. Марика и Варюня кружились, взявшись за руки. Снежка, сидя на ледяной скамейке, рассеяно наблюдала за подругами.
Зазвенели ледяные бубенчики, и снежинки собрались в танцевальном зале школы. Начался урок балета. Преподаватель Маэстро Снежный был высоким и стройным снежином, а к тому же ещё и первоклассным танцором. Снежинки-девочки им восхищались и всегда очень внимательно слушали.
Сначала Маэстро Снежный провел небольшую разминку. Снежинки вставали в первую балетную позицию и подпрыгивали, распрямляя носочки.
– Легче, легче, я не должен слышать ни звука, – восклицал Маэстро Снежный. – Снежинки должны уметь приземляться на носочки беззвучно, а не топать, как отряд муравьев.
Снежинки-девочки старались изо всех сил, они тянули носочки, высоко поднимали головки и насмешливо поглядывали на снежинок-мальчиков, у которых никак не получалось подпрыгивать, не топая.
Снежка забыла о своем волнении и с удовольствием подпрыгивала, красиво вытягивая носочки. Она как будто порхала над полом, представляя у себя за спиной тонкие невесомые крылышки, совсем как у бабочки-лимонницы.
– Переходим к практике, – объявил Маэстро Снежный.
В танцевальном зале под потолком висело три маленьких облака, с которых снежинки совершали свои пробные полёты. К каждому облаку вела ледяная лесенка. Снежинки разделились по трое. В первую тройку попали Марика, Ариша и Дарина. Снежинки забрались по ледяным лесенкам и несмело подошли к краю облаков.
– Готовы? Начинай! – скомандовал учитель.
Три снежинки спрыгнули каждая со своего облака и неловко приземлились, едва устояв на ногах.
– Стоп! Стоп! Стоп! – закричал Маэстро Снежный, увидев, что следующая тройка готовится к прыжку. – Это никуда не годится! – гремел учитель. – Полететь – не значит неуклюже свалиться с облака и упасть куда попало!
Снежинки виновато засмеялись.
– Полететь, – продолжал Маэстро Снежный уже спокойнее, – это значит грациозно и легко оттолкнуться от облака, сделать пируэт, закружиться в танце, а потом элегантно приземлиться на носочки.