Собаки чистыx кровей
Шрифт:
Упражнения повторяют несколько раз на различных участках местности, применяя разнообразный по виду и запаху корм. Этот метод дает хорошие результаты только при умелом его применении, иначе он может собаке причинить вред и даже привести к гибели.
Навык считается выработанным, если собака, находясь без поводка как в присутствии хозяина, так и в его отсутствие, решительно отказывается от любого корма, даваемого посторонними людьми с рук, подброшенного или найденного ею на земле на любой местности.
При выработке навыка возможны следующие ошибки:
– первоначальная выработка навыка с голодной собакой;
– использование одного и того же
на одном и том же участке, с одним и тем же помощником;
– излишне сильные рывки поводком, прикрепленным к строгому ошейнику, излишне сильные удары хлыстом;
– неумелое использование источника электротока, плохая маскировка проводов.
КАК ПРИУЧИТЬ СОБАКУ ОXРАHЯТЬ ВЕЩИ
Приучение собаки к охране вещей служит для выработки у нее навыка находиться в состоянии длительной настороженности у вещей своего хозяина по команде «Охраняй!», а также воспитать навык охраны вещей хозяина вообще.
Условным раздражителем при выработке навыка является команда "Охраняй!". Вспомогательные условные раздражители – команды "Лежать!", "Место!", "Фу!", восклицание "Хорошо!" Безусловные раздражители – удары прутом, привлекающий внимание собаки предмет, лакомство.
Для занятий выбирают место без отвлекающих раздражителей и такое, где имеется возможность привязать собаку на цепь. Поблизости должно быть укрытие для помощников. Для первых упражнений берут вещь, хорошо знакомую собаке (апортировочный предмет, свернутый длинный поводок, плащ хозяина, бачок для корма и др.). Привязав собаку на цепь, хозяин командой "Лежать!" укладывает собаку и кладет перед ее передними лапами вещь так, чтобы собака могла ее достать. Подав команду "Охраняй!", дрессировщик становится рядом с собакой. После этого из-за укрытия выходит помощник и несколько раз спокойно проходит мимо собаки в разных направлениях. Если собака сразу же начинает лаять и набрасываться на проходящего помощника, хозяин подает команды "Место!" и "Лежать!". Если собака спокойно лежит у вещи, то помощник подходит и делает попытку взять охраняемую вещь. Для того чтобы привлечь внимание собаки, помощник рукой, палочкой или при помощи проволоки (ее заранее прикрепляют к мелким вещам) передвигает вещь перед мордой собаки, а затем подтягивает ее к себе. Xозяин при этом подает команду "Охраняй!". При набрасывании собаки на помощника, хозяин поощряет ее восклицанием "Хорошо!" и поглаживанием. Помощник отбегает и прячется за укрытие. После того как собака успокоится, помощник появляется вновь, и упражнение повторяется.
Если надо усилить злобу при охране вещи помощник, пытаясь взять вещь левой рукой, правой с помощью жгута или прутом наносит собаке вдоль туловища легкие удары.
Для воспитания у собаки длительной охраны вещи – до 20 минут
– хозяин берет собаку на длинный поводок и, подав команды
"Охраняй!", "Место!", отходит на 3–4 шага назад. Если собака
пытается отойти от вещи или бросается преследовать помощника,
хозяин командует "Место!" и рывком поводка возвращает ее.
Для приучения собаки к самостоятельной охране хозяин на занятиях постепенно все дальше отходит от собаки и наконец прячется за укрытие. Попытка собаки следовать за хозяином пресекается командой "Место!". Выдержка собаки около вещи поощряется.
Дальнейшее усложнение состоит в попытках помощника отвлечь внимание собаки ласковым обращением и лакомством. Подойдя к собаке и называя ее кличку, помощник левой рукой предлагает собаке или бросает в
Как только собака начнет хорошо охранять определенную вещь, на занятиях начинают использовать каждый раз новую по форме и размеру вещь.
Для воспитания у собаки навыка охраны вещи лучше иметь двух помощников. В этом случае два помощника несколько раз с разных сторон проходят мимо собаки, а затем пытаются поочередно взять вещь. Возбуждение собаки на одного помощника пресекается вторым, который переключает внимание собаки на себя, пытается взять вещь с другой стороны.
Навык считается отработанным и закрепленным, если собака длительно (20 и более минут) охраняет вещь, не отходит от нее, на спокойно проходящего помощника не возбуждается, лакомство, подбрасываемое посторонними людьми, не берет.
При выработке навыка охраны вещи возможны следующие ошибки:
– чрезмерное развитие злобы при охране. Оно вызывает у
собаки большую агрессивность, она начинает нападать на спокойно
проходящего помощника, отходя при этом от вещи;
– уход хозяина от собаки без достаточно закрепленного навыка охраны вещи, что в свою очередь вызывает отход собаки от вещи за хозяином;
– частое применение команды "Фу!", когда помощник предлагает собаке лакомство. Это затормаживает активную охрану вещи.
Глава 11. БОЛЕЗНИ СОБАК
ОБСЛЕДОВАHИЕ БОЛЬHОЙ СОБАКИ
Болезнь животного трудно определить без тщательного осмотра. Игнорирование одного из методов осмотра может привести к постановке ошибочного диагноза и усилить болезнь. Поэтому при лечении собаки необходимо соблюдать системный подход и тщательность обследования, будь то заболевание внутренних органов, инфекционное заболевание или врожденное уродство.
Принята такая последовательность осмотра: общее обследование состояния больной собаки в настоящий момент и специальное обследование.
Hа первой стадии прежде всего выясняют:
– сведения о животном: порода, цвет и характерные приметы, возраст, пол, способ использования животного;
– общие сведения: конституция, кондиция, поведение, характер, строение тела;
– наблюдают температуру тела и состояние следующих органов: шерсти; кожи (качество, недостатки в кожном покрове, количество шерсти, цвет, характер волосяного покрова, строение волоса, внешние паразиты, плешь); ушные раковины и внешние ушные проходы; лимфатические узлы, доступные для внешнего осмотра; слизистую оболочку полости рта; слизистую оболочку влагалища у сук; слизистую оболочку препуция и заднего прохода; глаза и конъюнктив;
– систему кровообращения (сердце, сосуды и пульс);
– органы дыхания: а) объем грудной клетки; б) частоту дыхания, тип и качество дыхания; в) выделения из носа; г) верхние дыхательные пути; д) нижние дыхательные пути; е) голос; характер кашля;
– органы пищеварения: а) размер брюшной полости; б) прием
пищи и воды, проглатывание и спазматические явления (рвота); в)
ушная полость, пасть; г) желудок, кишки, задний проход;
– органы мочеиспускания: а) акт мочеиспускания; б) объем выделяемой мочи, цвет, запах мочи;