До сих пор речь была о том, какие черты своего «взрослого» творчества Хармс в трансформированном виде реализовывал в создании произведений для детей.
Но было и противоположное движение: в работе для детей Хармс сформировал такие свойства поэтики, которые отмечаются как авангардные во взрослом его творчестве.
Остановлюсь лишь на одном из таких свойств.
Вот «История дерущихся» Хармса: «Алексей Алексеевич подмял под себя Андрея Карловича и, набив ему морду, отпустил его.
Андрей Карлович, бледный от бешенства, кинулся на Алексея Алексеевича и ударил его по зубам.
Алексей Алексеевич, не ожидая такого быстрого нападения, повалился на пол, а Андрей Карлович сел на него верхом, вынул у себя изо рта вставную челюсть и так обработал ею Алексея Алексеевича, что Алексей Алексеевич поднялся с полу с совершенно искалеченным лицом и рваной ноздрей. Держась руками за лицо, Алексей Алексеевич убежал.
А Андрей Карлович протер свою вставную челюсть, вставил ее себе в рот, пощелкал зубами и, убедившись, что челюсть пришлась на место, осмотрелся вокруг и, не видя Алексея Алексеевича, пошел его разыскивать» [8] .
8
Хармс Д. Полн. собр. соч. Кн. 2. С. 337.
Полагаю, те, кто знаком
с творчеством Хармса, припомнят череду подобных его произведений, где спонтанно происходят подобные немотивированные жестокие «истории»: «Случаи», «Некий Пантелей ударил пяткой Ивана…» и др., написанные в 1937–1939 годах. «История дерущихся» – первый такой рассказ во «взрослом» творчестве Хармса: он написан 15 марта 1936 года. Но впервые подобный каскад несчастных происшествий явился в детской «Сказке» Хармса, напечатанной в 1935 году в № 7 журнала «Чиж». Напомню. Здесь Ваня садится писать сказку, но только стоит ему ее начать, например: «Жил-был король…», – как Леночка объявляет, что такая сказка уже есть, и оказывается, что ее содержанием является драка короля с королевой. «Тут королева рассердилась и ударила короля тарелкой. А король ударил королеву миской. А королева ударила короля стулом. А король вскочил и ударил королеву столом» – и т. д. Здесь, в детской прозе, Хармс впервые опробовал сюжет с перманентной и необъяснимой жестокостью. Причем сюжетом-то его как раз можно назвать лишь условно: Хармс именно разрушал классический литературный сюжет, и последующие взрослые вещи в этом роде – короткие сцены без начала и конца. Но намек на эту последующую деструкцию содержится уже в детской «Сказке»: как только Ваня начинает писать очередную сказку, Леночка обрывает его рассказом о том, что такая, и иная, и еще другая сказки уже есть. Таким образом, парадоксальность сюжета «Сказки» состоит в невозможности сложить сюжет. И это как раз еще одно из тех свойств поэтики Хармса, за которые она именуется авангардной.
Современная Хармсу критика, писавшая о его творчестве для детей, все это прекрасно видела и именно так и характеризовала – только оценивала по-разному.
«Действительно, не стихотворение, а просто ерунда» (по поводу стихотворения «Врун») [9] ; «Величину повторяющейся части стихотворения Хармс довел до предела. Он словно задал себе и решает сложные математические задачи» [10] ; «…основное в Хармсе и Введенском – это доведенная до абсурда, оторванная от всякой жизненной практики тематика, уводящая ребенка от действительности <…> [11] . Далее Берггольц в своей разносной статье о «контрреволюционном» творчестве Хармса называет (и совершенно справедливо!) его метод «иррациональным» [12] .
9
Патреев-Мещеряк А. «Ёж» залез в джунгли // Нижегородский просвещенец. 1931. № 10. С. 57.
10
Бухштаб Б. Стихи для детей // Детская литература: Критический сборник. М.; Л., 1931. С. 119.
11
Берггольц О. Книга, которую не разоблачили // Наступление. 1932. № 2. 16 марта.
12
Указ. соч. // Наступление. 1932. № 3. 22 марта.
Но самые точные слова о существе творчества Хармса для детей сказал он сам: «В область детской литературы наша группа принесла элементы своего творчества для взрослых, т. е. заумь <…>» [13] ; «К наиболее бессмысленным своим стихам, как, напр., стихотворение „о Топорыжкине“, <…> отношусь весьма хорошо, расценивая их как произведения качественно превосходные. И сознание, что они неразрывно связаны с моими непечатающимися заумными произведениями, приносило мне большое внутреннее удовлетворение» [14] . Вот такое откровенное и терминологически точное авторское интервью. Беда только, что оно давалось под протокол следователю, ведшему дело Хармса и его друзей, обвинявшихся в декабре 1931-го – январе 1932 года в антисоветской деятельности. Если бы не полицейский характер источника, к которому традиционно принято относиться с недоверием, можно было бы сказать, что Хармс здесь выступил идеальным интерпретатором собственного творчества. Как видим, Хармс не только был последователен и органичен в творчестве для детей, но и вырабатывал в этой области те свойства поэтики, которые столь же органично из детского творчества перетекали в его взрослые вещи.
13
См. Приложение I (Протокол допроса Хармса 23 декабря 1931 года).
14
Там же.
Валерий Сажин
Стихотворения
1927
1.Иван Иваныч Самовар
Иван Иваныч СамоварБыл пузатый самовар,Трехведерный самовар.В нем качался кипяток,Пыхал паром кипяток,Разъяренный кипяток;Лился в чашку через кран,Через дырку прямо в кран,Прямо в чашку через кран.Утром рано подошел,К самовару подошел,Дядя Петя подошел.Дядя Петя говорит:«Дай-ка выпью, говорит,Выпью чаю», говорит.К самовару подошла,Тетя Катя подошла,Со стаканом подошла.Тетя Катя говорит:«Я конечно, говорит,Выпью тоже», говорит.Вот и дедушка пришел,Очень старенький пришел,В туфлях дедушка пришел.Он зевнул и говорит:«Выпить разве, говорит,Чаю разве», говорит.Вот
и бабушка пришла,Очень старая пришла,Даже с палочкой пришла.И подумав говорит:«Что-ли выпить, говорит,Что-ли чаю», говорит.Вдруг девченка прибежала,К самовару прибежала —Это внучка прибежала.«Наливайте! – говорит,Чашку чаю, говорит,Мне послаще», говорит.Тут и Жучка прибежала,С кошкой Муркой прибежала,К самовару прибежала,Чтоб им дали с молоком,Кипяточку с молоком,С кипяченым молоком.Вдруг Сережа приходил,Всех он позже приходил.Неумытый приходил.«Подавайте! – говорит,Чашку чая, говорит,Мне побольше», говорит.Наклоняли, наклоняли,Наклоняли самовар,Но оттуда выбивалсяТолько пар, пар, пар.Наклоняли самоварБудто шкап, шкап, шкап,Но оттуда выходилоТолько кап, кап, кап.Самовар Иван Иваныч!На столе Иван Иваныч!Золотой Иван Иваныч!Кипяточку не дает,Опоздавшим не дает,Лежебокам не дает. ВСЁД. Хармс1927
1928
2. Иван Тапорыжкин
Иван Тапорыжкин пошел на охоту,с ним пудель пошел, перепрыгнув забор,Иван, как бревно провалился в болото,а пудель в реке утонул, как топор.Иван Тапорыжкин пошел на охоту,с ним пудель вприпрыжку пошел, как топор.Иван повалился бревном на болото,а пудель в реке перепрыгнул забор.Иван Тапорыжкин пошел на охоту,с ним пудель в реке провалился в забор.Иван как бревно перепрыгнул болото,а пудель вприпрыжку попал на топор.Даниил Хармс1928
3. Приключения ежа
<1>
Пришел к парикмахеру Колька Карась.– Садитесь, – сказал парикмахер, смеясь.Но вместо волос он увидел ежаИ кинулся к двери, крича и визжа.Но Колька проказник не долго тужилИ тете Наташе ежа подложил.А тетя Наташа, увидев ежа,Вскочила, как мячик, от страха визжа.Об этих проказах услышал отец:– Подать мне ежа! – он вскричал наконец.А Колька, от смеха трясясь и визжа,Принёс напечатанный номер «Ежа».
<2>
– Помогите! Караул!Мальчик яблоки стянул!– Я прошу без разговораОтыскать немедля вора!Ванька с Васькой караулят,А старушка спит на стуле.– Что же это? Это что ж?Вор не вор, а просто еж!– До чего дошли ежи!Стой! Хватай! Лови! Держи!…Еж решился на грабеж,Чтоб купить последний «Еж»!1928
4. «– Отчего ты весел, Ваня?..»
– Отчего ты весел, Ваня?– У меня Ежи в кармане.За ежом пошел я в лес,только еж в карман не влез.– Что ты, Ваня, все поешь?– У меня в кармане «Еж».Вот и мне попался еж!От такого запоешь!– Ты соврал, курносый Ванька!Где твой еж? А ну, достань-ка.– Это правда, а не ложь,посмотрите, вот он – «Еж»!1928
5. Почему
ПОЧЕМУ:Повар и три поварёнка,повар и три поварёнка,повар и три поварёнка выскочили во двор?ПОЧЕМУ:Свинья и три поросёнка,свинья и три поросёнка,свинья и три поросёнка спрятались под забор?ПОЧЕМУ:Режет повар свинью,поварёнок – поросёнка,поварёнок – поросёнка,поварёнок – поросёнка? Почему, да почему? – Чтобы сделать ветчину.Д. Хармс1928