Сотерис
Шрифт:
Андрей тем временем агрессивно поинтересовался у Игоря:
— А телохранитель твой где?
— Это который? — произнес тот лениво.
— Костик, кто еще!
— Перевелся в другую школу, — ответил Игорь. На его лошадином лице проявилась похожая на улыбку гримаса. — А ты тут же и осмелел? Думаешь, один я с тобой не справлюсь? Вынужден огорчить, я переводиться не собираюсь, так что придется тебе терпеть меня еще два года до окончания школы.
Лилия молча слушала, переводя взгляд с одного на другого.
— Я терпеть не собираюсь, — с угрозой в голосе произнес Андрей. — Могу еще раз поучить тебя смеяться, — добавил он многозначительно.
В прошлом году Игорь с Костиком подловили спешившего в школу Андрея и почти надавали ему по ушам, но получили неожиданный отпор. Каким-то образом Андрей заставил Костика кувыркаться через голову, а Игоря — смеяться как ненормального. Последнее напугало того значительно сильнее, чем любая драка.
Самоуверенное выражение на лице Игоря увяло. Лилия шагнула между ними и сделала рукой примиряющий жест.
— Мальчики, давайте не будем ссориться, — дипломатично сказала она. — Лучше пойдемте в школу, скоро линейка начнется!
— Чего я не видел на той линейке? — бросил Игорь. — Только зря время терять. Ладно, разговор еще не закончен!
Он широко зашагал в сторону футбольного поля.
— Иди, иди, дылда! — сказал ему в спину Андрей.
Лилия посмотрела на него укоризненно.
— Зачем ты так? Ты его, видимо, совсем не знаешь.
— А ты когда успела узнать? — огрызнулся Андрей.
Лилия пожала плечами:
— Я с ним говорила и он показался мне вполне нормальным.
Андрей хмыкнул, и на ходу обернулся к Сашке.
— Ты идешь?
Лилия перевела взгляд с одного на другого.
— Вы же меня одну не оставите? Я даже не знаю, куда мне идти.
— Тогда давай с нами, — позвал Сашка, и они втроем направились к главному входу.
Когда они поднимались по ступеням, Лилия сказала:
— Я вспомнила, где я раньше вас видела. Это вы были тогда на пляже, верно?
— Точно, мы, — буркнул Сашка. — Я тебя тоже узнал. Ты где так плавать научилась? — спросил он, пропуская ее в дверь. Андрей шагал рядом с видом, словно его весь этот разговор не касался.
— На море, — ответила Лилия, озираясь с любопытством вокруг. — Я там раньше жила.
— Стиль у тебя больно отточенный, — заметил между прочим Сашка.
— Просто, наверное, у меня талант. Все так говорят.
На линейке, когда директор представил им нового учителя физкультуры, Сашка с Андреем переглянулись.
— Сергей Сергеевич? — иронично усмехнулся Андрей. — Это уже не смешно, — прошептал он, глядя на плотного улыбающегося мужчину, который в этот момент как раз поклонился в ответ на приветствия зала. — В прошлом году Пал Палыч, в этом Сергей Сергеич.
В прошлом году после событий на башне Пал Палыч уволился внезапно из школы по семейным обстоятельствам, как сообщил им директор, который явно погорячился, заявив тогда, что уже нашел другого учителя. Поскольку тот, другой, в последний момент по неизвестной причине отказался от места, и до конца учебного года учителя физкультуры у них не было.
— А если этот исчезнет, в следующем году появится Иван Иваныч, — произнес Сашка негромко. — Или Петр Петрович. Вот интересно, ему тоже Арпонис выдали?
Андрей собрался было ответить, но промолчал, поймав заинтересованный взгляд Лилии. После линейки, когда она спросила ребят, что их так развеселило в имени учителя, он сказал желчно:
— Да ничего особенного. А тебе надо всё знать, да?
— Не понимаю, почему ты сердишься, — удивленно произнесла Лилия. — Мне просто стало интересно, это разве плохо? А вообще много знать полезно.
— И много ты знаешь? — поддел ее Андрей.
— Меньше, чем хотелось бы, — спокойно ответила Лилия. — Но в том, что знаю, разбираюсь хорошо.
Позже на уроке физики Сашка в этом убедился. Когда Батон спросил класс, какой еще пример гармонических колебаний, кроме маятника, они знают, Лилия первой подняла руку.
— О, новенькая — сразу в бой! — широко улыбнулся Батон, заработавший свое прозвище за внешнее сходство со свежеиспеченным батоном хлеба. — Слушаю!
Он одобрительно кивнул круглой, насаженной на широченные плечи, головой.
— Примером гармонических колебаний могут служить колебания уровня воды у побережья в зависимости от положения Луны, — сообщила Лилия.
Батон согласился:
— Верно. Но твое утверждение совершенно неочевидно.
Он обвел взглядом примолкший класс. Всем была известна его страсть ставить в тупик своими вопросами.
— Кто-нибудь может объяснить, почему эти колебания именно гармонические?
Сашка, который весь урок наблюдал скорее за Лилей, чем слушал объяснения учителя, решил не высовываться. Молчали и остальные ребята.
Батон повернулся к Лилии.
— Что ж, тогда объясни ты, почему отнесла эти колебания к гармоническим, а не к более общему случаю периодических. Если не сложно.
— Это просто, — сказала Лилия. — Если вспомнить, что проекция равномерно вращающейся точки на ось времени дает синус, а молекулы воды в океане связаны между собой упругими силами, то реакция массы воды на притяжение Луны тоже даст синус. Луна ведь не вращается рывками, как известно. А изменение какой-либо величины по закону синуса и косинуса есть изменение ее по гармоническому закону. Но единой и окончательной теории приливов пока нет, и сейчас пользуются Ньютоновской моделью…