Стандарты сексуального образования в Европе

Коллектив авторов

• осознавать собственную и потребность других в частной жизни

Установки. Помочь детям развить:

• позитивную гендерную идентичность

• позитивный образ собств «ного тела и самого себя: самооценка

• уважение к различиям

• уважение к гендерному равенству

РОЖДАЕМОСТЬ И РЕПРОДУКЦИЯ

Предоставить информацию о:

• мифах о деторождении (например, в некоторых странах детям говорят, что новорожденных

детей приносит аист)

• жизни: беременности, рождении и новорожденных детях, завершении жизни

• основах репродукции человека

Навыки. Научить детей:

• говорить на эти темы, прививая им правильную терминологию

Установки. Помочь детям развить:

уважение к различиям: у одних есть дети, у других — нет

СЕКСУАЛЬНОСТЬ

Предоставить информацию о:

• ощущении радости и удовольствии от прикосновения к собственному телу; мастурбации в раннем возрасте

• исследовании собственного тела и половых органов

• значении и выражении сексуальности (например, проявление чувства любви)

• соответствующей сексуальной терминологии

• сексуальных ощущениях (близость, радость, восхищение) как чувствах, присущих каждому человеку (это должны быть позитивные чувства; они не должны включать насилие или вред)

Навыки. Научить детей:

• говорить о сексуальности (коммуникационные способности)

• укреплять свою гендерную идентичность

• использовать сексуальную терминологию, не носящую оскорбительный характер

Установки. Помочь детям развить:

• позитивный образ тела уважение к другим

ЭМОЦИИ

Предоставить информацию о:

• ревности, злости, агрессии, разочаровании

• дружбе и любви к представителям одного пола

• разнице между дружбой и любовью

• скрытой любви, первой любви (влюбленности и страстных увлечениях, безответной любви)

Навыки. Научить детей:

• справляться с разочарованиями

• выражать и говорить о собственных эмоциях, желаниях и потребностях

• справляться со своей собственной потребностью и потребностью других в частной сфере

• правильно обозначать собственные чувства

Установки. Помочь детям развить:

• понимание того, что чувство любви (являясь частью эмоциональности) является естественным

• установку на то, что их собственный опыт и выражение эмоций — правильные и важные (бережное отношение к собственным чувствам)

ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И

ОБРАЗ ЖИЗНИ ДРУЖБЕ

Предоставить информацию о:

• отношениях между представителями одного пола

разных видах (семейных) взаимоотношений

• разных концепциях семьи

Навыки. Научить детей:

• устанавливать соответствующие взаимоотношения друг с другом, с членами семьи с друзьями

• жить вместе в семьях, основанных на взаимном уважении

Установки. Помочь детям развить:

• строить и поддерживать отношения

• положительное отношение к разнообразию

уважение разных образов жизни

СЕКСУАЛЬНОСТЬ, ЗДОРОВЬЕ И БЛАГОПОЛУЧИЕ

Предоставить информацию о:

позитивном и негативном опыте со своим телом / что вызывает приятные ощущения? (прислушивайся к своему телу)

том, что если опыт / ощущение не являются положительным, то с этим не всегда нужно соглашаться

Навыки. Научить детей:

доверять своим инстинктам и применять трехступенчатую модель (сказать нет, уйти, поговорить с тем, ком доверяешь)

ощущению чувства благополучия

Установки. Помочь детям развить:

• установку на то, что у них есть выбор

• осознание рисков

положительное восприятие собственного тела

понимание того, что обращаться за помощью — естественно

СЕКСУАЛЬНОСТЬ И ПРАВА

Предоставить информацию о:

• насилии; есть нехорошие люди, которые притворяются добрыми, но на самом деле могут быть злыми

• их правах (включая право на информацию и право на защиту)

• ответственности взрослых за безопасность детей

Навыки. Научить детей:

• задавать вопросы

• в затруднительных ситуациях обращаться к тем, кому доверяешь

выражать потребности и желания

Установки. Помочь детям развить:

установку на то, что «мое тело принадлежит мне»

осознание своих прав

СОЦИАЛЬНЫЕ И КУЛЬТУРНЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ СЕКСУАЛЬНОСТИ (ценности / нормы)

Предоставить информацию о:

• гендерных, культурных и возрастных различиях

• различиях в ценностях и нормах в разных странах

• все ощущения являются нормальными, но не все действия являются результатом этих чувств

социальных правилах и культурных нормах / ценностях