Сто затей двух друзей. Приятели-изобрететели
Шрифт:
— Тут есть и кошки на длинных ножках и собаки-забияки, — продолжал Мишка.
Малышам стало весело. Они и не подозревали, что в хворосте скрывается столько забавных игрушек.
А на другой день шефы явились в детсад с глиной.
— Знаю, знаю, — сказал Зайкин, — в пилоги и глибы будем иглать.
— Не везет тебе, Петушок, на отгадки. Пироги и грибы из глины стряпать нам некогда. Сейчас у нас будут дела повкусней, — ответила Катя. Сегодня она повела занятия с детворой. — Поглядите-ка на вчерашние фигурки. Какие они тощие, сухие, одни кости. Вот мы из этой глины и налепим на них мясо,
Катя взяла деревянную собаку, хорошенько, чтоб лучше приставала глина, обрызгала ее водой и осторожно вылепила собачью морду, туловище и хвост. Так же она создала фигуру петушка и кошки. Потом поставила рядышком фигурки вчерашние и сегодняшние и спросила:
— Ну, что лучше?
К удивлению наших инструкторов, некоторым малышам больше нравились вчерашние фигурки. Но все решили, что очень интересно попробовать лепить на деревянные кости глиняное мясо. На столы, чтоб не замарать их, положили газеты, и малыши притихли. Все превратились в скульпторов. А через тридцать-сорок минут с площадки детсада внезапно раздались громкие крики:
— Быстрей! Торопись! Беги! Давай воду!
Соседи всполошились, думая, уж не приключился ли в детсаду пожар. Но ни огня, ни дыма нигде не было. Просто шефы вывели малышей поразмяться и предложили им сыграть в смешную игру «По чайной ложке». В саду в одном конце дорожки поставили таз с водой, а в другом — два стакана. Ребят разделили поровну и дали каждой группе по чайной ложке. Надо было как можно быстрей этими ложками заполнить стаканы водой из тазика. Побежать быстро — прольется вода. Пойдешь медленно — обгонят соперники. Вот и возникла в детском саду такая суматоха и кутерьма, как на пожаре.
А после ребята снова вернулись к глине и с новыми силами принялись за лепку.
Получалось не у каждого хорошо. Но Мишка всех подбадривал пословицей: «Лиха беда — начало».
На следующий день друзья прихватили с собой в детский сад пучок прутьев.
— А я знаю, почему вы плуты плинесли, — снова их встретил Петя.
— Какой знаток! Ну-ка, скажи, зачем?
— На плуту будет цветок из лазноцветной бумаги.
— Ну, опять ты не разгадал. Кто ж летом готовит бумажные цветы, когда их, душистых, живых, красивых, на полях и лугах полным-полно? Сегодня у нас будет игра — кто больше накидает колец на оленьи рога и хвост. Награда — песик-черноносик.
— Живой щенок? — обрадовалась детвора.
— Там посмотрим, живой или еще какой, — загадочно ответил Миша. — Но хорошо знаю, что собачень умный — умеет бегать, сидеть и даже стоять на задних лапках.
Из самых толстых прутьев изобретатели связали бечевками силуэты двух длиннорогих оленей и, воткнув их ноги в землю, поставили рядом друг с другом. Потом из ивняка навязали два десятка колец. Дошкольники
— Где ваша наглада? Тепель песик-челноносик будет мой, — сказал гордо победитель.
— Завтра принесем тебе премии, — пообещали наши друзья.
И когда на другой день они принесли с собой коробки из-под ботинок, их снова встретил Зайкин.
— А я знаю, что вы плячете в калтонных колобках. Там сплятан челноносик.
— Теперь ты сказал правильно! Открой коробки, там не только твой песик, но и слон, и носорог, и верблюд, и свинья. Словом, целый складной зоопарк.
Ребят обступили любознательные малыши. Всем интересно было узнать, каким образом столько огромных животных уместилось в трех небольших коробках. Петя развязывал веревочки. В первой коробке лежали ножницы. Во второй — карандаш и шило. В третьей — нитки.
— Куда ж удлали звели? — разочарованно спросил Зайкин.
— Не плачь, сейчас найдутся. Садитесь рядком, поговорим ладком, — пригласил всех Ромашкин. И снова малыши расселись вокруг низенького столика» чтоб посмотреть, как Витя и Миша станут вытаскивать целый зверинец из трех пустых коробок.
На дачной террасе детсада наступила тишина, как в час отдыха.
— Сейчас мы из этих пустых ящиков вызволим всех зверят, как на днях их выловили из охапки валежника, — начал Ромашкин. — Сначала надо достать лапки животных.
Вот так. — Тут он быстро нарезал из стенок коробок разные рогульки. — Потом мы раздобудем самих животных, ну, например, зайца и лисицу. И если теперь соединим лапки и туловище, то увидим…
Тут все увидели, как по столу понесся резвый картонный длинноухий зайчонка от коварной картонной лисы. И только самая маленькая девочка Нина проговорила с укоризной:
— Ваши зайчик и лиса вовсе не знают, как бегать.
— Почему не знают? — удивились все.
— У них глазков нету…
И верно, Ромашкин забыл сделать зверькам глаза.
Пришлось тут же на мордочках животных поставить жирные запятые, и тогда Нина снова произнесла:
— Теперь хорошо, как взаправду.
Мишка опять взял ножницы, и на столе появилось множество зверей, как в зоопарке. Тут были слон, носорог, медведь, лев, свинья, осел, верблюд, лось, жираф, тигр…
< image l:href="#"/>Надо сказать, что силуэты всех зверей друзья с помощью художниц заранее нарисовали на картонных коробках. Не у всех зверят были вставлены ноги в виде рогулек.
Чтобы на столе стоял, например, козел, ему просто слегка развели в стороны его четыре картонные ноги. Этот козел понравился ребятишкам больше всего. Уж больно хороши были его изогнутые дугой огромные рога.
— А где ж птицы? — спросила Нина.
Пришлось Ромашкину вырезать и птиц: орла, страуса, аиста, павлина, журавля, лебедя с лебедятками.